托福、SAT各有側(cè)重

　　托福和SAT考試，一個(gè)是針對(duì)非英語(yǔ)母語(yǔ)者的語(yǔ)言能力檢測(cè)，一個(gè)是學(xué)術(shù)能力評(píng)估，在美國(guó)名校申請(qǐng)過程中，托福和SAT是繞不過去的坎。兩者都涉及對(duì)學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言的考查，但卻各有側(cè)重。

　　淺顯點(diǎn)講，托福是申請(qǐng)美國(guó)名校的基礎(chǔ)，更側(cè)重于考查母語(yǔ)非英語(yǔ)的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的理解程度。托福更像是衡量語(yǔ)言水平的工具，認(rèn)識(shí)和掌握這個(gè)基本的語(yǔ)言工具，在英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境中才不會(huì)有語(yǔ)言障礙。而SAT作為一種學(xué)術(shù)考試，強(qiáng)調(diào)的則是對(duì)考生邏輯能力與批判性思維的考查，其難度自然大于托福考試。正是SAT考試的這一特點(diǎn)，使其成為美國(guó)名校辨別考生未來(lái)學(xué)習(xí)發(fā)展?jié)摿Φ闹匾獦?biāo)尺，SAT高分成績(jī)也由此成為考生沖刺美國(guó)名校的重要保障。

　　托福、SAT孰先孰后，因人而異

　　有觀點(diǎn)認(rèn)為，SAT詞匯量、知識(shí)面覆蓋都遠(yuǎn)大于托福，先強(qiáng)化對(duì)SAT學(xué)習(xí)，在SAT取得滿意的成績(jī)后，再學(xué)習(xí)托福將會(huì)非常容易，所以先SAT、后托福是理想的備考方式。不容忽視的是，如果從相對(duì)更困難的部分開始，一旦遭遇學(xué)習(xí)瓶頸或考試挫折，對(duì)學(xué)習(xí)積極性都是不小的考驗(yàn)。如語(yǔ)言基礎(chǔ)較弱，則應(yīng)先從托福開始，既可以夯實(shí)基礎(chǔ)，也可以逐步適應(yīng)考試節(jié)奏，培養(yǎng)自信心態(tài)，對(duì)取得托福、SAT高分大有裨益。

　　在確定先后順序后，就要明確培訓(xùn)規(guī)劃了。在國(guó)內(nèi)高三上學(xué)期的11月初，美國(guó)大學(xué)次年的提前申請(qǐng)就會(huì)截止，因而在此之前就應(yīng)已參加完托福、SAT各兩次左右的考試。時(shí)間倒退，高一上學(xué)期即應(yīng)著手準(zhǔn)備托福，寒假專門突擊，高一結(jié)束前參加一次考試，預(yù)留2～3次考試。在高二前的暑假開始SAT的學(xué)習(xí)，也預(yù)留2～3次考試，2次考試間應(yīng)有一定的時(shí)間跨度，通過學(xué)習(xí)積累形成相應(yīng)的分?jǐn)?shù)梯度。

　　托福、SAT的學(xué)習(xí)培訓(xùn)都是一個(gè)日積月累的過程，并非一蹴而就。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，家長(zhǎng)應(yīng)提前幫助孩子擬定明確的留學(xué)培訓(xùn)時(shí)間表，有備而來(lái)，留學(xué)之路才會(huì)一路順暢。