經(jīng)過一段時間的密集練習(xí)，已經(jīng)基本能夠找到聽力中的關(guān)鍵信息點，但答案有時卻還是會錯。
有人會問：我明明聽到了這個詞，這個信息點，為什么寫出來還是錯呢?
其實在聽力輸入和答案輸出的過程中，還需要增加一個辨識的環(huán)節(jié)。如果缺少這一環(huán)節(jié)，就容易掉入出題者的陷阱中。
下面就跟小編一起來看看雅思聽力考試中常出現(xiàn)的集中陷阱吧，希望對你有幫助。
1. 時間先后
考題中經(jīng)常通過現(xiàn)在和過去的狀況的比較來設(shè)置陷阱，考生要特別注意used to, in the past, many years ago, at present, now，in the future 等一系列提示時間先后的詞。
例如在租房場景中房東會說這里從前有5個人住，后來走了兩個，所以現(xiàn)在就只有三個人住了，而題目問的是現(xiàn)在房子里住的人數(shù)，答案就自然應(yīng)該是3而不是5了。
又例如有健身俱樂部在介紹設(shè)施時說現(xiàn)在只有健身房，將來還會開設(shè)游泳館。題目中問此俱樂部有什么設(shè)施，答案就只能是健身房。
2. 數(shù)值比較
考題中經(jīng)常會出現(xiàn)一連串?dāng)?shù)據(jù)連報的現(xiàn)象，讓很多考生頗為頭疼，特別是當(dāng)數(shù)據(jù)較多或?qū)?shù)據(jù)的解釋較難時。因引起注意的詞有：minimum,maximum,least, most, up to等。
例如在旅游場景中會說一個旅游團的人數(shù)通常在30人左右，但是在淡季時也會有20人的小團，而旺季最高會達到40人，考題中問最大的團幾人，就應(yīng)填40。
3.信息拆分
這一個陷阱表現(xiàn)得比較明顯的就是數(shù)字。很多烤鴨們現(xiàn)在都知道重點靠后原則，所以答案中往往會寫最后聽到的一個數(shù)字。絕大部分情況下這么做是沒錯的。但是還是有小部分的情況，需要烤鴨們很小心。在考試中有時會把一個完整信息拆成兩半，在答題時就要注意綜合兩方面的信息，其中重點詞不是非常明顯。
舉個例子來說，錄音中說一個學(xué)校里男生有500人，女生有480人，但在題干中，問的卻是這個學(xué)校總共有多少人。這時候就需要烤鴨們把兩個數(shù)字加起來。
又如在面試場景中，面試者介紹經(jīng)歷時說在紐約住了5年，又在西雅圖住了2年。那班級的總?cè)藬?shù)和在美國居住的時間就應(yīng)該是前后兩個數(shù)據(jù)的相加。
4.信息選擇
這類陷阱在兩人對話中是經(jīng)常發(fā)生的，特點是由一人列舉大量信息讓對方選擇，對方在評價后作出決定。注意：…should do,decide on,don’t want to 等接出決定的用法及一些表評價的形容詞。這時要分清誰是做決定者，且做決定的人的語氣有一定提示作用。
例如在討論旅游攜帶物品時，一方說要帶防曬霜，水壺，毛衣，另一給建議的人說防曬霜是必須的，因為會去海灘曬太陽，但水壺太占地方，而且如果換了是他的話，不會帶毛衣會帶雨衣。則最后要帶的物件是防曬霜和雨衣。
5.主觀和客觀
很多烤鴨對這個陷阱不是非常敏感，常常在不知不覺中就把答案寫錯了。在做雅思聽力題的時候一定要看清題干，看要求回答的到底是主觀還是客觀的情況�？碱}中會出現(xiàn)主觀愿望和客觀事實的沖突，這時要注意usually,common,want to, plan to等詞。
舉例來說，一個教授和一個學(xué)生正在就論文延期的情況討論，教授說論文延期的理由只能是生病或批準的事假，學(xué)生說是因為正在做另外一個重要的論文;而在題干中問的是教授說的理由。那么這時候烤鴨們就一定要注意了。
又比如面試官問面試者會呆多久，面試者回答他一般要在學(xué)校學(xué)習(xí)三年，但是他打算在兩年內(nèi)完成所有課程。則該學(xué)生決定要呆的時間就是2年。
6. 補充選項
補充選項是指部分答案已經(jīng)出現(xiàn)，但是還有一部分答案在后面出現(xiàn)，需要補充在前面的答案中。舉個例子Paris is a city of fashion and another city isNewYork。補充選項也是一個比較難判斷的陷阱，但是有一些標志詞可以幫助烤鴨判斷這題會不會出現(xiàn)補充選項。這些標志詞是：another,other,like, similar, the same…as…,also,too。一旦出現(xiàn)這些標志詞，烤鴨們就要小心標志詞附近的信息點，判斷其能否作為補充選項。
7. 言外之意
這種陷阱的難度較高，一般要通過理解做題。比如說在租房過程中房東問來訪者愿不愿意和比人合住，來訪者答他要拿學(xué)位，需要集中精力學(xué)習(xí)，如果和別人和住會有很多干擾。那他的言外之意是要單人房。
8. 字詞陷阱
這種陷阱干擾性不大，但是在聽力原文中的詞和要求填寫的答案詞有詞性上的變化，有一定轉(zhuǎn)換難度。
最常見的就是個人信息填寫中的國籍一欄，應(yīng)當(dāng)填寫形容詞形式，但聽力原文一般以名詞形式報出。比較復(fù)雜的題還會有跟多的轉(zhuǎn)換。比如一人在介紹時說自己生在倫敦，而媽媽是西班牙人，自己后來又到了美國。這時的答案就應(yīng)該是英國人。
9 . 改變主意
在日常口語交流中，人們常常會修改甚至反復(fù)更正自己已說出的信息，而這種交流特點也是聽力測試的考核重點，即設(shè)置所謂的“改變主意陷阱”。比如有一道雅思聽力真題，讓我們?nèi)ヂ犇橙说纳�，本來非常簡單，很多考生聽記下給出的信息后就開始看下一道題了，可沒想到說話人馬上又更正說：No.It's 15th.Not18th.等到大家醒過神來，已經(jīng)是悔之晚矣，白白丟了一道題。針對這個陷阱，要求做題人對說話人可能改變主意做好心理準備，切忌抓到題目相關(guān)信息后就高枕51了，而應(yīng)該多留一個“心眼”。
特別提醒：留意but, however, although這樣的轉(zhuǎn)折連詞，說話人常常用它們引出主意的改變。
舉個例子來說，well, I think the fifteenth of December will be the best time.Butthere are exams on the sixteenth, so how about tenth?在這段錄音材料中，我們可以明顯看到了“改變主意”。遇到這樣的陷阱，重點要關(guān)注停頓以及轉(zhuǎn)折詞，往往在這樣的情況下會出爾反爾。
10 . 信息轟炸
做雅思聽力題其實很像在跟著路標開車，而回答問題時就像轉(zhuǎn)了一個彎或過了一個坎;如果被迫要連轉(zhuǎn)兩個或多個彎，也就是連續(xù)做多個題目時，就有可能措手不及了，這就是所謂的“信息轟炸”。它常常出現(xiàn)在考試的三四部分，為了增加難度，連續(xù)給你兩個或多個題目的答案。要破這個陷阱，首先是看清題目，通常如果題目連得緊，答案亦然，那些讓你列舉原因或者觀點的填空題更是如此;然后，要做好充分的心理準備，隨時預(yù)備連續(xù)作戰(zhàn)。
11 . 氣候地理問題
這類題對于中國的烤鴨們來說，問題還是比較明顯的。舉個例子來說，有一段關(guān)于sharks in Australia的錄音，其中有一句話說From December to February;而在題干中問的是這時候是什么季節(jié)。大部分烤鴨們毫不猶豫地就選擇了winter,那么就又掉入了出題者的陷阱中。
對于這種氣候地理方面的問題，考生們一定要非常小心，平時可以多看些國外的人文風(fēng)情，地理環(huán)境，氣候條件等方面的書籍，多補充這方面的知識。