AP 考試居然又改革了，這次ap考試又是怎么樣的呢?下面是小編為大家整理收集的關于AP考試新增科目及微積分改革的相關內容，僅供大家參考。
AP新增科目
新AP考試增加了計算機科學原理科目加上現(xiàn)有ComputerScienceA，AP計算機類將包含2門課程。“計算機科學原理”旨在鼓勵更多的學生學習計算機科學與STEM(科學、技術、工程、數(shù)學)相關知識。該課程圍繞計算機科學的主要理念展開(含編程)�？荚囉�1項選擇題及1項Through-Course Assessment組成。
計算機科學原理和AP CS A的差異以及難度比較前者比較注重概念性的知識點以及一些基礎的計算機知識的考察，涉及面較廣，后者更加注重面對對象的知識，更注重代碼在繼承、多態(tài)、算法上的具體實現(xiàn)。AP CS A被更多的認為是學習一門計算機語言(Java)，以及數(shù)據(jù)結構和算法的綜合入門課程�；蛘哒f前者稍稍偏重理論，后者稍稍偏重實踐。
AP微積分改革
1.題目設置的改革
選擇題：從往年的5個選項減少為4個選項，干擾項數(shù)量變少，僅從題型的設置上來看難度降低(但并不是說題目會變簡單，只是在完全不會的情況下胡猜猜中的概率從20%升至25%，
不允許使用計算器的題目：從28道升至30道(時常60分鐘)，允許使用計算器的題目：從17道降至15道(時長45分鐘)。
2.知識點的改革
AB和BC增加了部分知識點：
AP微積分AB：增加了L’Hopital’s rule這一考點;
AP微積分BC：在series部分增加了limitcomparison test方法， absolute and conditional convergence的判斷，以及thealternatingseries error bound這個知識點，如果童靴們用的是Barron的輔導書，這三個部分在該書中都有涉及，因此也不算是完全陌生的內容。
3.應試技能的改革
在新大綱中提及到了AP課程應當培養(yǎng)學生具有如下的技能，簡單來說就是“看懂、會做、算得出”。
看懂：就是能看得懂題，這個看起來似乎不是有什么難度的問題，但是從教學過程中來看，不論學生是接受的中文課程還是英文課程，都存在看不懂題的情況。一是看不懂題在說什么，二是不知道他要問什么。跟日常生活中的聊天不同，數(shù)學有自己的語言，術語和專門的句式需要我們學生重視。令人驚奇的是，接受中文課程的國內學生反倒比接受英文課程的學生更容易看懂題目。
會做：就是能夠在已經學過的知識中選擇出適當?shù)姆椒▉斫忸}。整個calculus課程涉及到眾多知識點，對于章節(jié)練習大家做起來不難，但是一旦到了期中或期末考試的時候，就會面臨選擇困難這個問題，因為方法眾多，反而不知道怎么做了。
算得出：就是有能力算出結果�？傮w來說calculus并不會讓我們學生進行復雜的數(shù)值計算，如果需要，一般都是放在允許使用計算器的部分，但是對于推演過程還是需要考生自己動手完成的。
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