自從美國高中取消托福成績后，越來越多的低齡孩子需要小托福來評測自身英語的水平，那和大托福相比，他們二者之間有什么區(qū)別呢?下面是小編為大家整理收集的關于小托福與托福考試的不同，希望對大家有所幫助。
1、考試時間和考試內容
總結一句話:小托福和大托福的區(qū)別，一是考試時間更短，二是不考讀寫內容。
小托�？荚囍饕扇蟛糠纸M成：聽力、語言形式和含義(可以理解為語法和詞匯)、閱讀�？荚嚂r間大概2個小時，滿分為900分;大托�？荚囍饕虚喿x、聽力、口語、寫作�？荚嚂r間可能長達3-4個小時。
2、考試目的和考試側重點
小托福主要面向15歲以下的初中生，作為他們申請美國高中的留學依據。而大托福更多是面向大學入學申請。
近年來，中國低齡留學現象非常明顯，最近幾年在北上廣深等地每年都有大型的美國寄宿中學招生年會，每次都會有40-50家私立高中參加，每所學校的招生規(guī)�？赡茉�10-20人不等。因為私立高中的入學和大學有所不同，美國高中更要求學生思維開闊，可塑性強，對面試比較看重;而大學對學術能力要求更高，對學術內容的考核更側重，這也是大小托福的側重點不同的地方。
3、學習詞匯量和受眾人群
如今，中國學生選擇高中留學比較多，許多頂級高中對托福成績有要求，但是即使一些英語水平很好的初中生在考托福的時候也常有挫敗感，考試分數很低。這并不一定是學生的錯，而是托�？荚噷Τ踔猩鷣碚f，本來就不太科學。首先，托福要求6000-8000的詞匯量，而初中生最高的水平也就2000-3000的詞匯量。這導致許多考生往往參加完托�？荚嚭�，自信心嚴重受挫。
大托�？荚嚸嫦虻娜巳褐饕愿咧猩⒋髮W生為主，會涉及大量和大學校園生活有關的語言應用場景：比如校園通知、教授講課、學術論文等內容;而TOEFLJunior專為11-15歲的小學生和初中生設計，不會出現這個年齡段的孩子還未接觸過的認知內容，只專注考察運用語言本身的能力。
4、考試作用及成績報告
除申請美國高中之外，小托�？荚嚵硪粋�重要的功能，是作為英語教學的測評工具。相比國內中、高考相對單一的出題形式和內容設計，小托福的題目、內容均模擬海外學習和生活的真實場景�？忌梅謹悼梢灾庇^地反映其在相關領域可用于真實學習、交際的“realEnglish”水平。
相對于大托福僅提供分數而言，小托�？荚嚦煽儓蟾婵梢院腿齻�流行的國際語言測評工具相對接，分別是歐洲共同語言框架體系(CEFR)、藍思閱讀分級以及美國中學生英語水平(USGRADE)。也就是說考生可以根據該成績報告從聽力、口語、語法、閱讀等各方面了解自己的語言學習程度，并找到適合自己當前水平的閱讀材料。其中國內學生了解比較少，但實際上在美國應用非常廣泛的藍思閱讀分級，就是衡量學生閱讀量的一種標準，最低200L，最高1700L。學生可以根據這個指數來找適合自己閱讀量的書籍。
5、成績分析是否準確詳細
小托福出題思路清晰，難易度穩(wěn)定，如果考生的英語水平在短期內沒有提高或者退步，多次參加小托�？荚嚨某煽円矐撌遣▌硬淮蟮�。測試結果可與美國同年級學生橫向對比，從而對自己的英語水平有一個較明確的定位。ETS采取樣本抽查的方式，調查了就讀于美國7個州的公立中學本土學生和非本土學生的英語能力，并與小托�？忌M行對照。在中國國內參加小托�？荚嚨目忌梢詤⒄誆TS發(fā)布的成績對照表，了解自己與美國同年級學生英語水平的差別，找到自己的位置。
考生拿到的小托福成績報告內容豐富，包括各單項成績，對各項成績的具體解讀和其對應的CEFR等級。通過這些信息，考生可以明確自己的聽力、閱讀及語法、詞匯水平，輕松地找到自己在英語學習中的優(yōu)勢和薄弱環(huán)節(jié)，并進行有針對性地加強訓練。小托福沒有考試次數限制，只要在年齡范圍內，考生可以多次參加小托�？荚嚕L期地監(jiān)測自己的英語學習進步過程。
相比ETS大學級別的TOEFL考試而言，小托福不僅僅是一項更加適合中學生的英語測評標準，更加為中學生提供了一個科學的英語學習體系，它包括聽力、語言形式和含義及閱讀理解三部分，但不涉及難度過大的學科知識。