熟悉留學(xué)考試的同學(xué)們可能都知道，小托福考試既是測試學(xué)生英語語言能力的一項重要考試，同時也被視為申請美國中學(xué)留學(xué)的必經(jīng)之路。下面是小編為大家整理收集的關(guān)于小托福詞匯備考的8大記憶方法，希望對大家有所幫助。

　　1、循環(huán)往復(fù)法：

　　把所要背的單詞分組，比如每組100個，共50組。第一天，背第一組的100個 ; 第二天不要急著前行，先用比前一天快一倍的速度把第一組的單詞過一遍，然后再看第二組的單詞 ; 幾天以后再復(fù)習(xí)第一天的單詞，以此類推。

　　這樣做雖然可能影響背單詞的進度，但能有效地鞏固所學(xué)的內(nèi)容，以“滾雪球” 的方式加深記憶。人會遺忘，最好的方法是在你正要遺忘的時候趕快復(fù)習(xí)一下，這相當(dāng)于對原來記憶進行刺激，會使快要忘記的東西記得很牢。

　　這個方法因人而異，你可以根據(jù)自己的記憶力情況，決定復(fù)習(xí)的周期。如果怕雪球越滾越大，到后來每天的任務(wù)越來越艱巨，你也可以先把要背的所有單詞都背一遍，采取每第二天只復(fù)習(xí)前一天的內(nèi)容方法，等全部背完一遍后再從頭來第二遍。

　　2、看報解題法：

　　對于許多學(xué)生朋友來說，背單詞不只是為提高小托福詞匯量，而更多的是為了應(yīng)對考試。無論是參加英語四、六級，還是TOEFL或者GRE，檢驗英語水平的試金石還在于對詞匯的運用與解讀能力。

　　因此通過大量地接觸真題與模擬題，我們才能知道每個單詞的“精華”在哪里，從而體會到背單詞的樂趣。

　　3、創(chuàng)意聯(lián)想法：

　　聯(lián)想的方法有很多，一般可以從意思上、讀音上或者形象上聯(lián)想。例如，vernal(春天的)和venial(可寬恕的)，這兩個單詞長得很像，讀音也相似，惟一的區(qū)別在于前者有個“r”，后者有個“i”。

　　根據(jù)意思，不妨這樣想，“r”很像一片小樹葉，自然是和春天有關(guān);而“i”像個人，是人自然會犯錯，就和“寬恕”的意義聯(lián)系了起來。

　　這種方法有時看來“牽強附會”，但對于少數(shù)實在記不住的單詞，不妨發(fā)揮創(chuàng)意，根據(jù)自己的習(xí)慣和文化背景聯(lián)想記憶，也會使枯燥的背誦有了樂趣。

　　4、大浪淘沙法：

　　如果你的目標(biāo)是一天記住100個SLEP考試詞匯，那么所需背誦的單詞數(shù)量最好要達到500個。因為人的記憶力是有限的，所以不要指望只背20個TOEFL Junior考試詞匯，就能記住全部并且永遠不會忘記。

　　將每天背誦的數(shù)量定在500個，雖然你實際記住的也許只有100個，但是這100個一定是你記得最牢的。把沒有記住的單詞繼續(xù)放到第二天的計劃中，這樣天天堅持，就會看到成效。

　　這個方法好比用篩子過濾沙礫，雖然漏掉的是大多數(shù)，但剩下的卻是精華。要在短時間內(nèi)背出大量的單詞，必須“以量取勝”，持之以恒。

　　5、狂讀狂寫法：

　　這是依靠重復(fù)某種生理活動來強迫大腦認(rèn)知的方法，對于大多數(shù)人來說是有效的。

　　當(dāng)然每個人的習(xí)慣各有不同，有的喜好大聲朗讀所背TOEFL Junior考試詞匯，有的鐘愛在白紙上邊背邊寫所需記憶的單詞，更有甚者喜歡把單詞錄成卡帶，每日聽之方可入眠。真可謂“單詞人人會背，各有巧妙不同”。

　　6、詞根詞綴法：

　　這個方法基于英語單詞的構(gòu)詞法，靠分解單詞來記憶TOEFL Junior考試詞匯。每個英語單詞都可以分解成一個核心詞根，和前綴或后綴。

　　例如在view(看法、景色)這個單詞的基礎(chǔ)上，加上表示“再一次”的前綴re，就是“復(fù)習(xí)”的意思;加上表示“人物”的后綴er，就有“觀眾、探視器”等的意思。這是一種比較高效率的記憶方法，認(rèn)識一個詞綴就會幫助你認(rèn)識很多單詞，做到舉一反三。

　　但前提是，你必須先學(xué)習(xí)和掌握一定的詞根、詞綴的意義。

　　7、分類歸總法：

　　所謂物以類聚、人以群分，單詞也有它的家族史與裙帶關(guān)系。常用的分類方法包括：同義詞與反義詞分類，種屬特性分類，類比分類等等。

　　例如，表示 “笑”的單詞通常有：chortle(開心地笑)，chuckle(輕聲地笑)，guffaw(哄堂大笑)，jeer(嘲笑)，snigger(竊笑)，simper(傻笑)等等。對這種“單詞家族”的分門別類，有利于掌握成片單詞以及其意義差別，不失為一種好的方法。

　　8、快速掃視法：

　　把每天要背的TOEFL Junior考試詞匯寫在紙上，左邊寫英文，右邊寫中文意思。先掃視一遍，然后遮住中文意思，仔細進行回憶，沒有記住的就做個記號。第二遍只掃視有記號的，然后遮住中文意思，再回憶，沒有記住的再做記號。

　　一直到所有單詞都記住為止。那些記號最多的單詞也就是最難的，今后復(fù)習(xí)時可以作為重點。這種方法還有一個好處，你可以先從英文背中文意思，然后可以反過來，看著中文回憶英文拼寫。