隨著留學(xué)市場(chǎng)的不斷發(fā)展，越來(lái)越多的家長(zhǎng)希望孩子能接受國(guó)外教育，然而讓孩子一個(gè)人出國(guó)留學(xué)，家長(zhǎng)多多少少還是會(huì)擔(dān)心孩子的留學(xué)生活。究竟如何適應(yīng)新西蘭的留學(xué)生活?
教學(xué)理念
新西蘭的教學(xué)理論與中國(guó)教育理念存在著巨大差異，新西蘭的教育方式表現(xiàn)為：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，廣泛參與，通常老師會(huì)給予相應(yīng)指導(dǎo)，通過(guò)指導(dǎo)取代講臺(tái)上的長(zhǎng)篇大論，采用鼓勵(lì)的措施達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。老師們十分重視學(xué)生的反應(yīng)，他們認(rèn)為，學(xué)生只有充分表現(xiàn)出弱點(diǎn)，才可及時(shí)的指導(dǎo)和糾正。而中國(guó)的教育方式表現(xiàn)為老師在講臺(tái)上教，學(xué)生在下面聽，甚至還會(huì)要求背書寫字等。
學(xué)習(xí)氛圍
新西蘭的教育決定了輕松的學(xué)習(xí)氛圍，這對(duì)于國(guó)內(nèi)學(xué)生來(lái)說(shuō)，可能會(huì)出現(xiàn)短暫的不適，新西蘭的老師不會(huì)像國(guó)內(nèi)老師一樣，給學(xué)生太多的學(xué)習(xí)壓力。雖然他們沒(méi)有太大的壓力，但是學(xué)到的東西似乎更多。新西蘭以培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立性為主，鼓勵(lì)學(xué)生利用學(xué)習(xí)之余廣泛收集材料，自我學(xué)習(xí)。
融入當(dāng)?shù)厣?/strong>
想要更好的適應(yīng)新西蘭的留學(xué)生活，鼓勵(lì)大家多結(jié)交國(guó)際朋友，包括新西蘭當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生，在不影響學(xué)習(xí)的情況下，多參加課外活動(dòng)，這樣可以更好的融入當(dāng)?shù)厣�，這對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)能力以及對(duì)新西蘭文化的理解將有所增進(jìn)。在新西蘭留學(xué)期間，學(xué)生不僅需要學(xué)習(xí)語(yǔ)言和專業(yè)課程，獲得文憑資格，體驗(yàn)新西蘭的的生活和文化同樣很重要。
語(yǔ)言溝通
在新西蘭，究竟是使用中文還是英文，這由學(xué)生自己決定。若在新西蘭留學(xué)期間，您選擇講中文，那就是放棄學(xué)業(yè)的開始。在新西蘭學(xué)習(xí)，需要一定的勇氣，新西蘭是一個(gè)說(shuō)英語(yǔ)的國(guó)家，在這樣的語(yǔ)言環(huán)境下，留學(xué)生應(yīng)該充分利用語(yǔ)言環(huán)境學(xué)好英語(yǔ)，學(xué)好英語(yǔ)。
誠(chéng)實(shí)守信
新西蘭人十分看重人的品質(zhì)，對(duì)于講誠(chéng)信的人，他們十分看重。在新西蘭，學(xué)校對(duì)每位國(guó)際留學(xué)生的投訴和抱怨均十分重視，并會(huì)認(rèn)真處理。而一些學(xué)生會(huì)弄一些虛假的投訴干擾、破壞學(xué)校的正常教學(xué)秩序，若學(xué)生抱怨和投訴不屬實(shí)，這將會(huì)造成惡劣的影響，為學(xué)生帶去負(fù)面影響。