關(guān)于美國(guó)留學(xué)的日常生活
90后成功留學(xué)美國(guó)的故事：自從接手美國(guó)高中留學(xué)項(xiàng)目以來，我接觸了不少初中生和高中生。這個(gè)學(xué)生群體與以往所接觸到的學(xué)生群體有所不同，他們都有著自己鮮明的特點(diǎn)。在當(dāng)今社會(huì)，“90后”這樣一個(gè)代名詞仿佛被賦予了更多的消極意義。
而作為一名留學(xué)申請(qǐng)顧問， “90后”在我的眼里卻有著很多自己的優(yōu)勢(shì)：自信、果斷、有想法并且是有擔(dān)當(dāng)?shù)�。他們中有很多人�?huì)用年輕的肩膀去承擔(dān)一個(gè)巨大的夢(mèng)想，并為實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想不斷努力。
小汪給我的第一印象和以往的孩子不一樣，非常與眾不同。她請(qǐng)我稱呼她“小汪”，因?yàn)檫@樣能夠顯得成熟一些。
小汪是某重點(diǎn)中學(xué)初三在讀的學(xué)生，一個(gè)典型的90后。雖然說就讀于省里相當(dāng)有名的中學(xué)，但小汪各方面的情況都處于學(xué)校的上等水平。如果不經(jīng)過深耕細(xì)作的話，這樣的孩子在文書制作上能夠體現(xiàn)出來的只是一個(gè)毫無新意的中國(guó)式的優(yōu)秀學(xué)生而已，不會(huì)引起校方的興趣。因此在聽她講完自己的情況后，我委婉地向她和她母親表達(dá)了我作為一名專業(yè)的咨詢顧問的意見：學(xué)生綜合情況不錯(cuò)，但是看不到自己的亮點(diǎn)。一個(gè)不能認(rèn)清自己的現(xiàn)狀和目標(biāo)的人，是無法去利用自身優(yōu)勢(shì)去追逐夢(mèng)想的。
在了解到小汪以后有打算想往傳媒方向發(fā)展后，我向小汪和她的媽媽提出了個(gè)建議，讓小汪參加省里的`青少年英文主持比賽。這時(shí)因?yàn)橥ㄟ^幾次聊天，我發(fā)現(xiàn)小汪十分健談，而且思維十分活躍。思考問題的角度比起其他孩子要來得更加新穎。具備向傳媒方向發(fā)展的一些潛質(zhì)。最終，小汪沒有讓我們失望，在主持比賽中取得了非常不錯(cuò)的成績(jī)。而這次活動(dòng)的經(jīng)歷讓小汪的推薦信內(nèi)容更加的豐富精彩起來。個(gè)人陳述方面也有了畫龍點(diǎn)睛的一筆。最終以優(yōu)異的成績(jī)獲得了MARIAN HIGH SCHOOL等學(xué)校的錄取通知書。
其實(shí)，小汪在一開始對(duì)自己就有了一定的認(rèn)識(shí)，我們幫她做的不過讓她認(rèn)識(shí)到自己更優(yōu)秀的一面。當(dāng)然，并不是每個(gè)同齡的孩子都能像小汪那樣優(yōu)秀。在我所接觸到的學(xué)生中，更多的學(xué)生是對(duì)自己并不了解，甚至是誤解。李同學(xué)就是一個(gè)這樣的典型案例。
同樣是90后的李同學(xué)，同樣在一所重點(diǎn)中學(xué)讀初三，但他剛來時(shí)的狀態(tài)卻是可以用混亂不堪來形容。首先，他并沒有優(yōu)異的在校成績(jī)，用他媽媽的話說叫能混個(gè)70多分就不錯(cuò)了。其次，正處于叛逆期的他想要出國(guó)的目的并不是積極向上的。通過和他的單獨(dú)談話，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子渴望得到被認(rèn)可，然而他的母親卻從來就不信任他，覺得就連進(jìn)重點(diǎn)高中這么一個(gè)最起碼的資格都是通過母親的社會(huì)關(guān)系來取得的。他很討厭這樣的家庭關(guān)系，覺得就算沒有媽媽的關(guān)系自己一樣可以取得成功。換一個(gè)環(huán)境，脫離媽媽的控制這是他找到我時(shí)最大的夢(mèng)想。為了更好的幫助李同學(xué)去改變偏激的想法，我找到他的母親，了解了孩子的以前的生活狀態(tài)。單親家庭的壓力讓李媽媽從兒子小學(xué)畢業(yè)開始就沒有再花更多的時(shí)間跟精力在兒子身上。努力的工作讓兒子有更好的生活是李媽媽每天的重心，投入的越多對(duì)孩子的期望就越大。但當(dāng)她發(fā)現(xiàn)兒子的狀態(tài)與她的初衷已經(jīng)背道而馳時(shí)，兒子的狀態(tài)已經(jīng)相當(dāng)混亂。
將來的路該怎么去走，李同學(xué)會(huì)慢慢找到適合自己的方向。而我想說的是，在特有的環(huán)境下，人的思想總是容易被一些制度性的東西給禁錮住，不容易拓展開。這種情況下，如果選擇了一個(gè)合適的人去幫助學(xué)生分析自身特點(diǎn)，更容易使得他們認(rèn)清自己所選擇的路，以及將來的發(fā)展方向。作為留學(xué)咨詢顧問，我們的作用其實(shí)不僅限于將和小汪、小李這樣的孩子送到國(guó)外去學(xué)習(xí)，更重要的是將這些暫時(shí)或偶爾迷失方向的孩子帶到人生的起跑點(diǎn)上，緊緊抓住屬于自己的優(yōu)勢(shì)，并在人生的跑道上劃出精彩的那一筆。
于是，我給李同學(xué)制定了一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，半年的時(shí)間，不僅僅是對(duì)英文的集中式訓(xùn)練，還有對(duì)他的心理的輔導(dǎo)過程。通過這個(gè)過程，我要幫他轉(zhuǎn)變出國(guó)留學(xué)的目的以及他對(duì)待留學(xué)的態(tài)度。每周末上完自習(xí)的他都要和我在教室里面聊一聊。為了不使他產(chǎn)生抗拒心理，我總是從一些題外話開始，或者是他感興趣的話題。隨著時(shí)間的流逝，半年里面我不能保證他一定就完全接受了我傳遞給他的所有觀點(diǎn)，但是最起碼他留學(xué)的目的已經(jīng)不再像半年前那么偏激了。在他接到錄取通知書的那天給我寫了一封很長(zhǎng)的郵件。其實(shí)，他是個(gè)很聰明的孩子，從一開始他就知道我找他談話的目的，所以他一直在敷衍我。但是時(shí)間一長(zhǎng)，他感受到了我們對(duì)他的認(rèn)可。這種認(rèn)可大大增加了他對(duì)我的信任，而他也開始學(xué)會(huì)去換個(gè)角度去考慮出國(guó)留學(xué)的目的。不是為了賭氣，不是為了脫離所謂的媽媽的控制，而是想讓自己更快的成長(zhǎng)起來，像個(gè)真正的男子漢一樣去照顧媽媽，維護(hù)整個(gè)家。
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