盤點美國音樂專業(yè)就業(yè)方向，隨著國內(nèi)國內(nèi)各大選秀節(jié)目的興起，尤其是以音樂為主的節(jié)目的普及，大家又都對于音樂專業(yè)煥發(fā)了新的激情，那么去美國留學音樂專業(yè)的未來在何方呢?

　　就業(yè)方向：學校的畢業(yè)生在以下領域和方面就業(yè)：交響樂隊、軍樂隊、市內(nèi)樂隊、戲劇和音樂戲劇公司、合唱團、爵士樂、搖滾樂、鄉(xiāng)村音樂、蘭草音樂、錄音、獨唱家、伴奏師、在音樂會、商務、禮拜或者教育音樂方面成為作曲者、廣播電視節(jié)目策劃人、編輯、樂評人、音像、唱片公司企劃、音樂理論研究員、音樂制作人、網(wǎng)絡公司、音樂工作室、文化經(jīng)紀人、職業(yè)編曲、音樂教師等。

　　一、中式的音樂教育和美式的有什么不同?為什么要去美國留學?

　　盤點美國音樂專業(yè)就業(yè)方向，其實我國的教育上還是有很多不完善的地方的。我國在教育上長期存在的問題就是只注重應試教育，學生自上學開始，很少接觸到美育方面的培養(yǎng)，這其中就包括音樂教育。各學校并沒有認識到音樂教育在學生發(fā)展中的作用，而只是將其看作是應付教學的一種手段，這種指導思想引起的結(jié)果就是音樂課成了可有可無的課程，音樂課就是教學生唱幾首歌的課程，這種狀況與國外學校普遍重視對學生素質(zhì)的培養(yǎng)形成了對比。這種錯誤的教育思想使我國的學生在基本素質(zhì)上存在著較大不足。

　　應試教育培養(yǎng)出的只是會考試的人，而真正的具備全面素質(zhì)的人才卻很難得到。音樂藝術是一種視覺、聽覺、觸覺等多方面綜合的藝術;對學生素質(zhì)的培養(yǎng)首先就要從藝術教育抓起，而我國的現(xiàn)狀卻是音樂教師缺乏，從音樂院校的音樂學專業(yè)畢業(yè)的學生根本無法滿足音樂教育發(fā)展的需要。所以受過美式教育洗禮之后的留學生成為了大家追捧的人才。

　　二、文科、藝術類專業(yè)走俏

　　盤點美國音樂專業(yè)就業(yè)方向，在一項針對“選擇留學國家時主要考慮的因素”的調(diào)查中，教育質(zhì)量和文化氛圍占據(jù)前兩位，分別為25.34%和21.57%，其次是有18.92%的人關注留學費用，16.56%的人關注學校排名和專業(yè)熱度。

　　值得一提的是，從學生留學專業(yè)選擇來看，已經(jīng)日趨多元化，文科、藝術類專業(yè)留學走俏。調(diào)查顯示，受國際范圍內(nèi)創(chuàng)意文化產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展的積極影響，與2010年相比，選擇傳統(tǒng)的熱門商科、工科專業(yè)比例有所下降，文科、藝術類專業(yè)選擇比例明顯提高，選擇文科、藝術類專業(yè)的人接近4成。

　　這是因為目前國內(nèi)頂級藝術院校的招生規(guī)模小、普通藝術院校的教育水準參差不齊，許多藝術類高等院校的學生面臨著畢業(yè)就失業(yè)的窘境。而市場高端創(chuàng)意藝術人才市場又存在著巨大缺口，這和國內(nèi)創(chuàng)意藝術教育現(xiàn)狀形成了強烈的矛盾，使得越來越多對創(chuàng)意藝術懷抱夢想的學生另尋他路。很多人把眼光投向海外教育市場，于是，創(chuàng)意專業(yè)成為留學市場新的熱門選擇。