對(duì)于一個(gè)剛到美國(guó)上學(xué)的海外學(xué)生來(lái)說(shuō)，首先要做的就是先要融入到美國(guó)大學(xué)的生活中，但是由于語(yǔ)言的障礙以及文化的差異等等因素，總是不能快速融入，下面YJBYS留學(xué)網(wǎng)小編就來(lái)為大家介紹美國(guó)留學(xué)生活經(jīng)驗(yàn)，希望能幫你距離。
西餐在我們平時(shí)聽(tīng)起來(lái)像是洋玩意，很講究，但是對(duì)于美國(guó)人來(lái)說(shuō)就是每天的一日三餐。只要我們知道了他們的用餐禮儀，就可以很快適應(yīng)。下面就來(lái)看看美國(guó)在就餐時(shí)需要注意的。
1、 若餐桌是長(zhǎng)方形，則餐桌面向門(mén)的一端是男主人的座位，另一端是女主人的座位。自己應(yīng)在男女主人入座后再行就座。
2、在多人用餐時(shí)，比如多人晚宴或家庭晚餐，西方人的習(xí)慣是將餐桌上所置的各盤(pán)食物輪流傳遞，用叉或勺取入自己盤(pán)中食用。若自己的食物吃盡而欲取的食物又遠(yuǎn)在別人面前時(shí)，不可擅自拿取，要大方地請(qǐng)別人該盤(pán)傳遞過(guò)來(lái)再取食。要知道，適度地麻煩別人其實(shí)能讓人對(duì)你產(chǎn)生好感，也是餐桌上的互動(dòng)之一。
3、在進(jìn)餐中，如果要打噴嚏或咳嗽，需及使用餐巾將嘴鼻遮住，轉(zhuǎn)身而為，不影響他人;若想要回話(huà)或說(shuō)話(huà)而口中食物未盡時(shí)，需咽畢再開(kāi)口;如果要上廁所，不可說(shuō)“I want to go to the toilet/washroom”之類(lèi)的話(huà)，只需說(shuō)“Excuse me”即可。不僅是在餐桌上，在北美，“toilet”這個(gè)詞都不禮貌，你可以形容馬桶這件物品是“toilet”，但是當(dāng)你要上廁所時(shí)，都得想另外一種說(shuō)法，比如bathroom、restroom、washroom、ladies’ room / men’s room。
4、喝湯時(shí)，應(yīng)將湯匙自湯碗內(nèi)壁靠近己身的一邊向?qū)呇由�，然后將湯舀起送入口中�?/p>
5、面包、百吉餅等主食，不要用叉子從餐桌上叉過(guò)來(lái)，應(yīng)該用手拿，然后用手撕著吃。
6、用餐時(shí)一定要說(shuō)話(huà)，要和主人有互動(dòng)，以示友好。
7、美國(guó)家庭不會(huì)天天吃牛排，如果吃了牛排，用刀切了肉后，應(yīng)放下刀再吃。西方人認(rèn)為長(zhǎng)時(shí)間拿著刀子也是不禮貌的。
附：快速融入美國(guó)留學(xué)生活三大切入點(diǎn)
一、國(guó)際學(xué)生辦公室The International Student Office
國(guó)際學(xué)生辦公室是國(guó)際學(xué)生適應(yīng)美國(guó)大學(xué)生活的第一站。在這里，國(guó)際學(xué)生可以很好的處理自己簽證、學(xué)生移民身份證明等一些繁瑣又十分重要的事情。辦公室的老師也會(huì)很好的幫你了解學(xué)校設(shè)施、學(xué)習(xí)資源等，讓你可以順利的開(kāi)始自己的學(xué)習(xí)和生活。
德州農(nóng)工大學(xué)卡城分校(Texas A&M University-College Station)國(guó)際學(xué)生服務(wù)辦公室的Krista Tacey老師說(shuō)：“我們國(guó)際學(xué)生服務(wù)辦公室的老師應(yīng)該是第一個(gè)知道國(guó)際學(xué)生什么時(shí)候能到學(xué)校、到多少人、需要多少幫助等問(wèn)題。在這里我們扮演了父母和朋友的角色來(lái)幫助我們的國(guó)際留學(xué)適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、你的教授Your Professor
在美國(guó)大學(xué)學(xué)校教授會(huì)給自己的學(xué)生很多幫助。不管是學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，還是生活上的噓寒問(wèn)暖，教授都會(huì)關(guān)注到。國(guó)際學(xué)生利用課后時(shí)間與自己的教授交流不但可以完善自己的學(xué)術(shù)知識(shí)學(xué)習(xí)，還能更好的了解到教授對(duì)學(xué)生的要求和期望，這樣對(duì)國(guó)際學(xué)生的學(xué)習(xí)非常有利。
內(nèi)布拉斯加州大學(xué)林肯分校(University of Nebraska-Lincoln)副校長(zhǎng)David Wilson說(shuō)：“當(dāng)我們的教授問(wèn)國(guó)際學(xué)生課程怎么樣-是否能適應(yīng)課程學(xué)習(xí)等這樣的問(wèn)題時(shí)，常常會(huì)嚇到我們的國(guó)際學(xué)生，因?yàn)榭赡茉谒麄兊膰?guó)家，教授和學(xué)生不是很親近。學(xué)生們?cè)谶@里還不適應(yīng)。其實(shí)，同學(xué)們大可不必感到驚訝或緊張，教授這樣問(wèn)你，是想了解國(guó)際學(xué)生是否適應(yīng)現(xiàn)有的教學(xué)安排。如果同學(xué)們不是很適應(yīng)的話(huà)，教授們可以及時(shí)作出調(diào)整，以達(dá)到學(xué)習(xí)質(zhì)量最優(yōu)�！�
三、你的學(xué)術(shù)指導(dǎo)老師Your Academic Adviser
美國(guó)大學(xué)會(huì)為自己的學(xué)生分配專(zhuān)門(mén)的學(xué)術(shù)指導(dǎo)老師，為學(xué)生提供選課指導(dǎo)、換算學(xué)分、規(guī)劃畢業(yè)時(shí)間等等幫助。同學(xué)們可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和進(jìn)度和自己的學(xué)術(shù)指導(dǎo)老師討論，使自己的海外求學(xué)更具性?xún)r(jià)比。