據(jù)澳大利亞新快網(wǎng)報(bào)道，澳洲教育研究專(zhuān)家?jiàn)W爾森(Alan Olsen)表示，和單純用300萬(wàn)元發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金相比，用300萬(wàn)元進(jìn)行全國(guó)性的宣傳活動(dòng)可能更能有效地促進(jìn)本地學(xué)生前往海外求學(xué)。

　　據(jù)《澳洲人報(bào)》報(bào)道，奧爾森所談的是最新公布的澳人海外求學(xué)數(shù)據(jù)，以及政府的“前進(jìn)亞洲”(AsiaBound)獎(jiǎng)學(xué)金計(jì)劃。他相信當(dāng)局應(yīng)該用300萬(wàn)元轉(zhuǎn)變澳人對(duì)海外求學(xué)的文化習(xí)慣，這比用300萬(wàn)元為學(xué)生提供旅行補(bǔ)貼更能產(chǎn)生積極影響。

　　奧爾森在他的《2012年國(guó)際大學(xué)主管》報(bào)告中指出，澳洲的本科畢業(yè)生到海外進(jìn)修的比例，要高于美國(guó)。但盡管澳洲政府增加撥款以鼓勵(lì)學(xué)生出國(guó)，但事實(shí)上澳洲大學(xué)已經(jīng)在資金有限的情況下，出現(xiàn)了學(xué)生出國(guó)深造比例較高的現(xiàn)象。他認(rèn)為這是因?yàn)?ldquo;這些大學(xué)已經(jīng)營(yíng)造出了出國(guó)求學(xué)的文化氛圍，或是已經(jīng)和海外有了合作研究計(jì)劃，或是已經(jīng)有了以行業(yè)為基礎(chǔ)的實(shí)習(xí)文化。”

　　在奧爾森的報(bào)告中，他指出去年澳洲有海外求學(xué)經(jīng)驗(yàn)的本科畢業(yè)生有12.3%，其中包括交換生、短期進(jìn)修、研究和實(shí)習(xí)等，高于美國(guó)的9.5%。澳洲有5所大學(xué)會(huì)為本科畢業(yè)生提供少量的海外求學(xué)款項(xiàng)，這些學(xué)校的相關(guān)比例則高于15%。

　　而對(duì)包括本科畢業(yè)生在內(nèi)的所有澳洲學(xué)生而言，最熱門(mén)的海外求學(xué)地點(diǎn)是歐洲，占了36.7%，亞洲以32.7%緊隨其后。有15.3%的澳洲學(xué)生前往美國(guó)留學(xué)，使之成為了最熱門(mén)的留學(xué)地點(diǎn)，中國(guó)則以9.7%位居次席。到印度的有2.8%，到日本的有2.7%，還有2.2%的人則是前往印尼。

　　西澳大學(xué)的伯切爾(David Bourchier)表示，奧爾森報(bào)告中的數(shù)據(jù)顯示，當(dāng)局想要推動(dòng)學(xué)生前往海外、尤其是印尼進(jìn)修，還面臨著很大的挑戰(zhàn)。而且除了中國(guó)之外，澳洲學(xué)生前五大留學(xué)國(guó)仍是“英語(yǔ)語(yǔ)系及歐洲”國(guó)家。

　　去年到美國(guó)求學(xué)的澳洲學(xué)生有約3000人，到中國(guó)的則有2000人，到英國(guó)的有1800人，1000人到加拿大，還有1000人到德國(guó)，到印尼的僅有455人。