很多留學(xué)生的父母都有一種誤解，以為留學(xué)時(shí)間越長(zhǎng)會(huì)收獲越豐，效果也越好。實(shí)際上，如果孩子的目標(biāo)是移民國(guó)外，出國(guó)時(shí)間長(zhǎng)些確實(shí)沒(méi)有關(guān)系。但是，如果孩子在完成海外學(xué)業(yè)后的目標(biāo)是回國(guó)進(jìn)行發(fā)展，則出國(guó)時(shí)間不能太早，留學(xué)時(shí)間也不應(yīng)太長(zhǎng)。
中國(guó)的人文環(huán)境、處事方式和行為理念都與西方國(guó)家不同。在國(guó)外生活久了，適應(yīng)了國(guó)外的環(huán)境，反過(guò)來(lái)就對(duì)很多國(guó)內(nèi)事物不習(xí)慣。在生活中，經(jīng)�？梢钥吹竭@么一些海歸職員，他們對(duì)很多事情不滿甚至不屑，而同事或客戶看他們時(shí)，也覺(jué)得他們格格不入，有種“不懂還裝清高”的感覺(jué)。這種理解的不對(duì)等，便是海歸在國(guó)外待得太久，反而難以融入中國(guó)文化的表現(xiàn)。抱這種態(tài)度的海歸，在團(tuán)隊(duì)合作和客戶服務(wù)的執(zhí)行力方面都會(huì)相對(duì)較弱。
另外，中國(guó)和西方的市場(chǎng)運(yùn)作完全不同，在國(guó)外越久，國(guó)內(nèi)需要的職場(chǎng)能力反而會(huì)下降。中國(guó)市場(chǎng)有著西方人想象不到的競(jìng)爭(zhēng)行為、客戶習(xí)慣和人際關(guān)系模式，還有完全不一樣的管理方式和游戲規(guī)則。千萬(wàn)不要想當(dāng)然地以為，在西方學(xué)習(xí)過(guò)或工作過(guò)就更有能力。
以歐洲留學(xué)為例，很多留學(xué)生在畢業(yè)后總希望工作或?qū)嵙?xí)一段時(shí)間后再回國(guó)求職。但歐洲國(guó)家喜歡一切按部就班，不愿意處理突發(fā)工作。另外，他們非常強(qiáng)調(diào)休息權(quán)和假期權(quán)，努力加班的行為非常罕見(jiàn)。在這樣的狀態(tài)中工作一段時(shí)間后的留學(xué)生，很多都在回國(guó)后無(wú)法跟上職場(chǎng)節(jié)奏，不但業(yè)績(jī)不理想，甚至?xí)霰г埂?/p>
還有一個(gè)很關(guān)鍵的問(wèn)題，出國(guó)太早和留學(xué)太久的孩子，會(huì)失去職場(chǎng)成功的關(guān)鍵因素——人際網(wǎng)。在實(shí)際的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，人際網(wǎng)的作用是任何名牌大學(xué)文憑都無(wú)法與之相比的。結(jié)交朋友和建立圈子的最好時(shí)機(jī)，應(yīng)該是在國(guó)內(nèi)讀書(shū)的時(shí)候。孩子出國(guó)的時(shí)間越早，國(guó)內(nèi)的朋友圈就越小。留學(xué)的時(shí)間越長(zhǎng)，與國(guó)內(nèi)的朋友圈脫離得也越久。很多早早出國(guó)學(xué)習(xí)的孩子，回國(guó)后常常“舉目無(wú)友”。這種無(wú)依的狀態(tài)，會(huì)耽誤自身的職場(chǎng)發(fā)展。
出國(guó)留學(xué)的關(guān)鍵，在于環(huán)境而不在于時(shí)間。如果在一個(gè)華人極少的大學(xué)和城市，再加上自己努力，即使只是1到2年的時(shí)間，孩子就能收獲頗豐。如果在一個(gè)中國(guó)學(xué)生很多的學(xué)校和城市，自己又喜歡扎堆，則3至4年也難有大的提高和改變。
出國(guó)留學(xué)的孩子，如果能將學(xué)習(xí)環(huán)境放在留學(xué)時(shí)間和學(xué)校名氣之前，則能讓留學(xué)投資獲得更為切實(shí)的回報(bào)。對(duì)于未來(lái)立志于回國(guó)發(fā)展的孩子，應(yīng)該做到的是“熟悉”而不是“融入”西方的文化，這樣才能更好地利用留學(xué)收獲，避免對(duì)個(gè)人前途造成負(fù)面效應(yīng)。