八成海歸月薪不足萬(wàn)元，超過(guò)半數(shù)期待去一線城市發(fā)展，留學(xué)低齡化趨勢(shì)明顯……近日，教育部發(fā)布的《2014中國(guó)留學(xué)回國(guó)就業(yè)藍(lán)皮書(shū)》(下文稱(chēng)《藍(lán)皮書(shū)》)再次引起公眾對(duì)于留學(xué)人員這一群體的關(guān)注和熱議。
據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，永康在海外留學(xué)人員有1500余名，已經(jīng)回國(guó)創(chuàng)業(yè)的有600多名，其中回永康創(chuàng)業(yè)的有400多名，這一人數(shù)還在呈現(xiàn)不斷增長(zhǎng)的趨勢(shì)。記者通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在永康各類(lèi)出國(guó)留學(xué)人員及學(xué)成回國(guó)人員中，就業(yè)難，低齡化等現(xiàn)象普遍存在。有業(yè)內(nèi)人士建議，面對(duì)這些現(xiàn)象，家長(zhǎng)和孩子應(yīng)該提前進(jìn)行考慮和規(guī)劃，慎重選擇未來(lái)。
關(guān)鍵詞：就業(yè)難
《藍(lán)皮書(shū)》稱(chēng)，2013年，約八成留學(xué)回國(guó)人員月薪低于1萬(wàn)元，包括73.5%的博士生、86.6%的碩士生和88%的本科生。另外，有32.8%的博士生、40.86%的碩士生、47.74%的本科生月薪在5000元以下。
而約半數(shù)海歸希望的月薪區(qū)間在5000元~1萬(wàn)元，23.32%的人希望月薪在1萬(wàn)~2萬(wàn)元，從數(shù)據(jù)來(lái)看，薪酬水平略低于他們的期望薪資。該報(bào)告還指出，超半數(shù)留學(xué)回國(guó)就業(yè)人員(57.94%)期望在北京、上海、廣州和深圳地區(qū)尋找職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)。
2010年，永康80后姑娘王一帆在英國(guó)北安普頓大學(xué)拿到了自己的碩士學(xué)歷，剛畢業(yè)那會(huì)，她和周邊同學(xué)的想法一樣，希望在一線城市找到一份適合自己的工作。然而，在大城市里轉(zhuǎn)了一圈后，王一帆發(fā)現(xiàn)，工作并不好找，找到的工作也和預(yù)期的相差較遠(yuǎn)。“碰了不少壁后，我決定回到家鄉(xiāng)工作，落差肯定會(huì)有，不過(guò)，還是要看未來(lái)發(fā)展吧。”
和王一帆有相同遭遇的人還有很多，永康90后姑娘小玲(化名)畢業(yè)于美國(guó)賓州州立大學(xué)，平時(shí)學(xué)習(xí)刻苦的她，成績(jī)一直在學(xué)校里名列前茅，僅用了3年便完成了本科4年所需學(xué)分。不過(guò)畢業(yè)后，她也沒(méi)能找到適合的工作。最終，在父母的安排下，小玲來(lái)到了金華某銀行工作。
“我周?chē)胁簧龠@樣的例子，原本在國(guó)外學(xué)習(xí)很不錯(cuò)的同學(xué)，畢業(yè)回國(guó)后卻找不到合適的工作，留學(xué)生就業(yè)形勢(shì)不容樂(lè)觀。不過(guò)，身邊的海歸也不乏從基層做起，晉升較快的案例。”在永康90后小伙方圣棟看來(lái)，留學(xué)歸國(guó)人員視野更為寬廣，知識(shí)更全面，大多屬于“發(fā)展后勁大”的人才。
當(dāng)然，方圣棟對(duì)于自己職業(yè)發(fā)展有著一定規(guī)劃，畢業(yè)于美國(guó)埃默里大學(xué)商學(xué)院的他，十分看好教育留學(xué)行業(yè)。畢業(yè)后，他來(lái)到了杭州，成立了佳棟教育留學(xué)服務(wù)公司，開(kāi)始了自己的創(chuàng)業(yè)之路。
關(guān)鍵詞：低齡化
雖然找工作的形勢(shì)不容樂(lè)觀，但學(xué)子們出國(guó)深造的熱情依然高漲。
《藍(lán)皮書(shū)》顯示，我國(guó)留學(xué)回國(guó)人員年齡分布在22~34歲間的，占全部留學(xué)回國(guó)人員的95%。在留學(xué)背景上，具有本科學(xué)歷出國(guó)留學(xué)的人數(shù)最多，占全部出國(guó)留學(xué)生的47.31%，其次是高中畢業(yè)生直接出國(guó)留學(xué)。值得注意的是，低齡化的趨勢(shì)也越來(lái)越明顯。1.98%的學(xué)生初中畢業(yè)就選擇出國(guó)留學(xué)。
“開(kāi)始做留學(xué)咨詢以后，發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)備出國(guó)讀高中的學(xué)子越來(lái)越多，留學(xué)低齡化成普遍現(xiàn)象。”方圣棟說(shuō)。
據(jù)方圣棟介紹，自己接觸過(guò)不少送孩子去美國(guó)讀高中的家長(zhǎng)，他們都有一個(gè)統(tǒng)一的想法，就是越早把孩子送出國(guó)，越能占據(jù)優(yōu)勢(shì)。“就拿申請(qǐng)美國(guó)學(xué)校來(lái)說(shuō)，如果高中讀得好的話，申請(qǐng)大學(xué)比較有優(yōu)勢(shì)，因?yàn)槊绹?guó)大學(xué)比較看中美國(guó)高中的成績(jī)，而且提前出去，在語(yǔ)言上也會(huì)較早地得到鍛煉。”
不過(guò)，留學(xué)低齡化的弊端也十分明顯，有業(yè)內(nèi)人士表示，中學(xué)生正處于青春期，是心理發(fā)展的“黃金期”，一旦處理不當(dāng)，將有可能引發(fā)各種矛盾和問(wèn)題，使“黃金期”變成“危險(xiǎn)期”。而這些學(xué)生初到海外，面對(duì)“無(wú)依無(wú)靠”的陌生環(huán)境，很容易產(chǎn)生迷惘、孤獨(dú)等情緒，很多生活問(wèn)題也會(huì)接踵而來(lái)，從而間接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
在永康某事業(yè)單位工作的周先生，就遇到了這樣的煩惱，望子成龍心切的他，將兒子送往美國(guó)某高中就讀，周先生的想法很簡(jiǎn)單，希望兒子能順利進(jìn)入美國(guó)大學(xué)讀書(shū)，可沒(méi)想到，孩子剛讀到高二，就出現(xiàn)了厭學(xué)的心理，開(kāi)始排斥讀書(shū)，周先生無(wú)奈，只能把兒子接回國(guó)。“現(xiàn)在我十分后悔，沒(méi)有早一點(diǎn)幫孩子做好規(guī)劃，影響了他的前程。”
關(guān)鍵詞：早規(guī)劃
去年，永康市民李俊文將自己的兒子送往上海某外國(guó)語(yǔ)學(xué)校讀初三，并給兒子定下了一個(gè)“三年之約”，希望他能有意識(shí)地鍛煉自己，做好去國(guó)外讀書(shū)的準(zhǔn)備。
“在我看來(lái)，投資房產(chǎn)不如投資教育，雖然現(xiàn)在留學(xué)的人數(shù)越來(lái)越多，但國(guó)外學(xué)習(xí)的經(jīng)歷對(duì)于孩子的影響還是很大。只不過(guò)，家長(zhǎng)要理性對(duì)待留學(xué)，提早跟孩子溝通，早做規(guī)劃。”李俊文說(shuō)。
“其實(shí)，越來(lái)越多的永康家長(zhǎng)已經(jīng)意識(shí)到了這一問(wèn)題，他們會(huì)提早把孩子送往大城市的國(guó)際學(xué)校，讓孩子適應(yīng)一段時(shí)間，再?zèng)Q定是否去國(guó)外讀書(shū)。”方圣棟說(shuō)。
在方圣棟看來(lái)，低齡留學(xué)會(huì)面臨一些不可忽視的問(wèn)題，并非所有的學(xué)生都適合留學(xué)，應(yīng)從家庭經(jīng)濟(jì)條件和學(xué)生自身學(xué)習(xí)能力、適應(yīng)能力、語(yǔ)言能力、性格特點(diǎn)、未來(lái)職業(yè)規(guī)劃等多方面進(jìn)行考慮，提前1~3年開(kāi)始規(guī)劃，慎重選擇孩子的未來(lái)。