究竟在國(guó)外讀高中有哪些優(yōu)勢(shì)，又有哪些值得注意的地方?孩子到國(guó)外讀高中應(yīng)做好哪些準(zhǔn)備?中考后出國(guó)留學(xué)如何準(zhǔn)備申請(qǐng)?
學(xué)生出國(guó)讀中學(xué)除選擇升學(xué)率高的學(xué)校外，更應(yīng)該清晰不同高中培養(yǎng)側(cè)重點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)，以方便自己更有針對(duì)性地?fù)裥＞妥x。
讓孩子出國(guó)讀書(shū)，就應(yīng)該讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立，太多的幫助、“監(jiān)管”可能會(huì)減慢孩子的適應(yīng)過(guò)程。
每一年中考過(guò)后，都有一些家庭因?yàn)楦鞣N理由放棄國(guó)內(nèi)讀高中的機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)向讀國(guó)外高中，究竟在國(guó)外讀高中有哪些優(yōu)勢(shì)，又有哪些值得注意的地方?孩子到國(guó)外讀高中應(yīng)做好哪些準(zhǔn)備?中考后出國(guó)留學(xué)如何準(zhǔn)備申請(qǐng)?面對(duì)家長(zhǎng)和孩子的諸多疑問(wèn)，時(shí)代國(guó)際語(yǔ)言中心的專(zhuān)家認(rèn)為，學(xué)生出國(guó)讀中學(xué)尤須謹(jǐn)慎，一定要明確留學(xué)目的。
美國(guó)、加拿大、英國(guó)、澳大利亞、新加坡等國(guó)家的中學(xué)，都屬于全職業(yè)教育體制，如果學(xué)生想赴海外這些國(guó)家就讀高中課程，并升讀國(guó)外大學(xué)，除了選擇升學(xué)率高的學(xué)校外，更應(yīng)該清晰了解不同高中培養(yǎng)的側(cè)重點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)，以方便自己更有針對(duì)性地?fù)裥＞妥x。此外，要提醒的是，千萬(wàn)不能因?yàn)楹⒆映煽?jī)不好就把其送到國(guó)外去，這樣并不能真正地幫助孩子成長(zhǎng)，甚至可能是將其引入歧途。若孩子依賴(lài)性太強(qiáng)、適應(yīng)能力和英語(yǔ)語(yǔ)言能力很不好，或者個(gè)性?xún)?nèi)向，也不愿意出去，建議家長(zhǎng)還是等孩子在國(guó)內(nèi)完成高一課程后再作打算。
留學(xué)第一課：學(xué)會(huì)網(wǎng)絡(luò)提交作業(yè)
馬同學(xué)在廣州某重點(diǎn)中學(xué)讀高一，因?yàn)橄矚g國(guó)外課堂的學(xué)習(xí)模式，選擇申請(qǐng)美國(guó)加州的高中。入讀不久，任課老師就布置了分析美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)的作業(yè)。馬同學(xué)想當(dāng)然地用本子寫(xiě)好了作業(yè)，并在下一節(jié)課交給老師，卻被告知作業(yè)需要網(wǎng)絡(luò)提交，他已經(jīng)屬于遲交作業(yè)。如有再犯，記錄上面就會(huì)顯示他有缺交作業(yè)的現(xiàn)象。
點(diǎn)評(píng)：在國(guó)內(nèi)，學(xué)生如果不按時(shí)完成作業(yè)，或者因缺勤導(dǎo)致沒(méi)交作業(yè)，也許不是什么大事，只要跟老師解釋清楚即可。但在美國(guó)讀高中，如果某項(xiàng)作業(yè)的上交日期已到，但學(xué)生缺勤或因不熟悉網(wǎng)絡(luò)交作業(yè)的程序等原因，導(dǎo)致延期交作業(yè)，也沒(méi)有提前安排或者遇到緊急情況，就會(huì)被老師記為遲交作業(yè)。遲交作業(yè)，學(xué)生可能就會(huì)被老師扣除該課程10%甚至是更多的分?jǐn)?shù)，影響學(xué)生修讀該課程的成績(jī)及升讀名牌大學(xué)的幾率。
學(xué)生在國(guó)外碰到需要交論文、課堂作業(yè)，參加學(xué)�；顒�(dòng)、請(qǐng)假等情況，一定要提前了解當(dāng)?shù)貙W(xué)校的規(guī)定，多詢(xún)問(wèn)老師、同學(xué)的建議，以免因此影響學(xué)業(yè)成績(jī)。
留學(xué)第二課：嚴(yán)格遵守學(xué)校作息時(shí)間
張同學(xué)是市內(nèi)某知名初中的畢業(yè)生，平時(shí)學(xué)習(xí)刻苦，在年級(jí)的成績(jī)非常好。憑著優(yōu)秀的平時(shí)成績(jī)、語(yǔ)言成績(jī)，他順利申請(qǐng)到美國(guó)知名高中。面對(duì)語(yǔ)言環(huán)境的不適應(yīng)、學(xué)業(yè)成績(jī)下降等壓力，張同學(xué)相信勤能補(bǔ)拙，于是利用晚上自修，希望能盡早適應(yīng)當(dāng)?shù)氐膶W(xué)習(xí)環(huán)境。一天晚上12時(shí)，他還在學(xué)校宿舍看書(shū)時(shí)，卻被宿管老師警告他違反宿舍作息時(shí)間。到了學(xué)校的課余活動(dòng)時(shí)間，張同學(xué)想爭(zhēng)取學(xué)習(xí)時(shí)間留在教室看書(shū)，卻違反了校規(guī)。學(xué)校一連串的規(guī)定，讓小張很不適應(yīng)。
點(diǎn)評(píng)：國(guó)外學(xué)校在新生入學(xué)指導(dǎo)會(huì)上，通常會(huì)詳細(xì)講解學(xué)校的文化、規(guī)章制度等，包括學(xué)生應(yīng)該按時(shí)關(guān)燈睡覺(jué)、參加課外活動(dòng)等，并將學(xué)生手冊(cè)發(fā)放給每一位學(xué)生。學(xué)生在入學(xué)后，需要盡快熟悉學(xué)校的規(guī)章制度，自覺(jué)遵守規(guī)定，才不會(huì)出現(xiàn)被學(xué)校警告或無(wú)故缺席等情況。
另外，在大部分中國(guó)家長(zhǎng)的眼里，讀書(shū)好、學(xué)習(xí)勤奮就是好學(xué)生，但在國(guó)外，學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)并不是升學(xué)的唯一標(biāo)準(zhǔn)，而是會(huì)綜合考察學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、社會(huì)責(zé)任、社會(huì)活動(dòng)等。學(xué)生應(yīng)盡早了解國(guó)外評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，才能更好地提升自己的綜合素質(zhì)。
留學(xué)第三課：學(xué)會(huì)適當(dāng)傾訴、發(fā)泄情緒
小潔剛進(jìn)入美國(guó)中學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)，因?yàn)檫h(yuǎn)離家庭，要獨(dú)立生活，也沒(méi)有結(jié)識(shí)到當(dāng)?shù)氐呐笥眩陡泄陋?dú)，常常會(huì)發(fā)泄一些情緒。在學(xué)校，她會(huì)因?yàn)槌煽?jī)不理想等因素而生氣或者哭，并擅自離開(kāi)課堂。學(xué)校覺(jué)得小潔的情緒很有問(wèn)題，于是要求她退學(xué)或者轉(zhuǎn)學(xué)。
點(diǎn)評(píng)：部分中學(xué)生剛到國(guó)外，因自理能力不強(qiáng)，語(yǔ)言溝通技巧尚未純熟，與外國(guó)人交流很膽怯，又怕國(guó)內(nèi)父母擔(dān)心，可能會(huì)將心事藏起來(lái)。但長(zhǎng)期如此，學(xué)生找不到傾訴宣泄情緒的出口，很容易會(huì)情緒不穩(wěn)定，影響生活和學(xué)習(xí)。碰到這種情況，學(xué)生可以積極參加校內(nèi)外的活動(dòng)，擴(kuò)大社交圈，認(rèn)識(shí)新的朋友，有問(wèn)題時(shí)多找朋友傾吐心聲。
父母在與子女的溝通中，也不能一味地只問(wèn)孩子的成績(jī)，也可以多關(guān)心孩子在當(dāng)?shù)氐纳睢⒔挥�、校園生活等情況，適當(dāng)鼓勵(lì)孩子，讓他們更早地學(xué)會(huì)適應(yīng)。不少?lài)?guó)外學(xué)校都設(shè)有輔導(dǎo)老師，學(xué)生遇到問(wèn)題也可以向他們多請(qǐng)教、多傾訴，幫助自己平穩(wěn)過(guò)渡留學(xué)初期階段。
留學(xué)第四課：要有吃苦耐勞的心理準(zhǔn)備
郭同學(xué)希望日后能成為一名國(guó)際警察或者軍官，在初中畢業(yè)后，就申請(qǐng)了喬治亞州軍校。到校軍訓(xùn)3天后，就跟父母反映，學(xué)校的軍訓(xùn)不正規(guī)，老師對(duì)學(xué)生很粗魯，通訊工具都被學(xué)校收走了，很不自由，希望能轉(zhuǎn)學(xué)。經(jīng)過(guò)父母和學(xué)校老師的耐心勸導(dǎo)后，郭同學(xué)才慢慢適應(yīng)了軍訓(xùn)生活。
點(diǎn)評(píng)：國(guó)外軍校的軍訓(xùn)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行軍事訓(xùn)練，跟普通綜合性高中有明顯區(qū)別。按軍校規(guī)定，學(xué)生進(jìn)校的前六周都會(huì)進(jìn)行全封閉式特訓(xùn)。郭同學(xué)的情況，正是對(duì)當(dāng)?shù)貙W(xué)校不了解，沒(méi)有做好吃苦的心理準(zhǔn)備而造成的。即使大部分學(xué)生申請(qǐng)的都是普通高中，但學(xué)生也應(yīng)該明白國(guó)內(nèi)外生活會(huì)存在差異，提前做好心理準(zhǔn)備。而家長(zhǎng)也可以多搜集國(guó)外學(xué)校、當(dāng)?shù)厣畹馁Y料，跟孩子做好基礎(chǔ)文化輔導(dǎo)。
中考后留學(xué)還來(lái)得及嗎?
由于新加坡、荷蘭、瑞士等國(guó)家的中學(xué)開(kāi)學(xué)時(shí)間較為靈活，學(xué)生中考后再申請(qǐng)，應(yīng)該還能趕上今年入學(xué)。而英國(guó)、美國(guó)、加拿大的私立中學(xué)，今年還剩余少量的學(xué)位，建議學(xué)生在中考前，就為自己留學(xué)鋪路，了解相關(guān)信息，提前申請(qǐng)。而去澳大利亞、新西蘭的學(xué)生，可走免雅思/托福成績(jī)升學(xué)路線，先去讀4~20周語(yǔ)言課程再升讀當(dāng)?shù)刂袑W(xué)。如果學(xué)生有語(yǔ)言成績(jī)，還可以減免語(yǔ)言課程時(shí)間。
去普通美國(guó)中學(xué)不需要學(xué)生提供托福、雅思成績(jī)，但要學(xué)生參加SLEP測(cè)試，部分頂級(jí)的美國(guó)私立寄宿中學(xué)要求學(xué)生提交托福成績(jī)，且托福成績(jī)至少75分以上。而且，學(xué)生申請(qǐng)美國(guó)高中課程，必須有初中畢業(yè)證。學(xué)生申請(qǐng)美國(guó)高中一般都需要面試，有時(shí)候是招生官到國(guó)內(nèi)來(lái)面試，有時(shí)候是參加視頻面試或電話面試，如果學(xué)生的時(shí)間和經(jīng)濟(jì)允許，也可以赴美國(guó)直接面試。面試一般會(huì)問(wèn)學(xué)生個(gè)人興趣，申請(qǐng)這所學(xué)校的原因，有沒(méi)有住宿經(jīng)歷(如果申請(qǐng)住宿學(xué)校)，有沒(méi)有做實(shí)驗(yàn)的能力(如果申請(qǐng)較為注重實(shí)驗(yàn)成果的學(xué)校)。還有部分學(xué)校會(huì)要求學(xué)生提供光盤(pán)形式的自我介紹，或者提供照片，讓學(xué)�？梢哉J(rèn)識(shí)申請(qǐng)人。
多數(shù)英國(guó)學(xué)�？擅饪佳潘�，但學(xué)生需要通過(guò)學(xué)校內(nèi)部測(cè)試。內(nèi)部測(cè)試除了考英文、數(shù)學(xué)，部分學(xué)校還會(huì)考察科學(xué)類(lèi)、歷史類(lèi)題目，筆試后，部分學(xué)校還會(huì)安排面試。
申請(qǐng)加拿大中學(xué)無(wú)需雅思和托福成績(jī)，初中平均分達(dá)到75分以上，同時(shí)學(xué)校會(huì)根據(jù)學(xué)生成績(jī)匹配6~12個(gè)月的語(yǔ)言課程。部分加拿大學(xué)校需要學(xué)生提交推薦信，而申請(qǐng)加拿大貴族私立中學(xué)的學(xué)生，一般都需要接受學(xué)校面試。
申請(qǐng)德國(guó)、瑞士學(xué)校的學(xué)生，不需提交語(yǔ)言成績(jī)，但建議學(xué)生有一定的英語(yǔ)、德語(yǔ)日常交流基礎(chǔ)，而且瑞士中學(xué)是可隨時(shí)插班入讀。
新加坡政府公立中學(xué)要求學(xué)生參加新加坡教育部統(tǒng)一或?qū)W校本身的入學(xué)考試，英文程度較好及學(xué)術(shù)水平較高的學(xué)生可以較快地進(jìn)入正常學(xué)術(shù)課程，英文水平較弱的學(xué)生則需要就讀較長(zhǎng)時(shí)間的預(yù)備課程，由于新加坡正式課程在1月開(kāi)學(xué)，學(xué)生中考后可去培訓(xùn)英語(yǔ)，趕明年1月入讀。
專(zhuān)家建議： 留學(xué)前培養(yǎng)孩子自律性
時(shí)代國(guó)際語(yǔ)言中心專(zhuān)家建議，讓孩子出國(guó)讀書(shū)，就應(yīng)該讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立，太多的幫助、“監(jiān)管”可能會(huì)減慢孩子的適應(yīng)過(guò)程。此外，在國(guó)內(nèi)的時(shí)候家長(zhǎng)就要有意識(shí)幫助孩子培養(yǎng)良好的作息和學(xué)習(xí)習(xí)慣，教孩子學(xué)會(huì)做時(shí)間規(guī)劃，培養(yǎng)孩子的自律性。如果是擔(dān)心的家長(zhǎng)，可以幫孩子選擇一所管理較為嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹袑W(xué)。
赴澳讀墨爾本百年私立高中的易同學(xué)表示，她在澳大利亞墨爾本寄宿高中修讀期間，學(xué)校有清晰的時(shí)間表安排學(xué)生的作息，包括每天晚上6時(shí)吃飯，晚上7時(shí)前稍作自由活動(dòng)。晚上7時(shí)到9：30，安排晚自習(xí)和補(bǔ)習(xí)老師輔導(dǎo)，幫助國(guó)際學(xué)生解答疑難。而晚上10點(diǎn)要求關(guān)燈睡覺(jué)。這對(duì)于獨(dú)立性稍差、自理能力不強(qiáng)的學(xué)生比較適合。
各國(guó)中學(xué)各有特色
讓孩子出國(guó)讀中學(xué)，選擇去美國(guó)、英國(guó)，還是加拿大、澳大利亞，還是新加坡、新西蘭?這么多選擇相信家長(zhǎng)都拿不定主意了。這還是要看看這些熱門(mén)的留學(xué)國(guó)各自都有哪些特色，當(dāng)?shù)刂袑W(xué)的教育體系、申請(qǐng)條件、注意事項(xiàng)及留學(xué)費(fèi)用等綜合因素后再做決定吧。