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何時是出國留學(xué)最佳時機(jī)

發(fā)布時間:2017-11-27 編輯:biyu

  外灘教育訊,在孩子教育的問題上,家長們總有問不完的問題。而在如今留學(xué)狂潮的席卷下,很多家長的首要疑問就是什么時候送孩子出國最合適,對此哈佛校友曾敏敏給出了十分中肯的答案,孩子本身和經(jīng)濟(jì)實力兩樣都要考慮。另外,很多家長也苦于孩子不會主動學(xué)習(xí),而事實上秘訣其實很簡單,那就是找到孩子真正的興趣所在,加以引導(dǎo),那么他們一定會愛上學(xué)習(xí)和思考。

  作者曾敏敏(zengminmin2013)為哈佛大學(xué)校友,哈佛大學(xué)亞洲學(xué)生獎學(xué)金委員會委員,COURSERA中國顧問委員會委員,美國獨(dú)立教育顧問協(xié)會(IECA)認(rèn)證顧問。曾出版《十年-一個哈佛女孩的故事》,現(xiàn)為華英教育董事長,并創(chuàng)立新足跡游學(xué)網(wǎng)。

  Q:孩子初中畢業(yè)后出國讀高中好,還是高中畢業(yè)后更好,該如何選擇?

  曾敏敏:首先非常開心有家長主動提出這個問題,這說明我們的家長在孩子教育方面的提前規(guī)劃意識越來越強(qiáng),而不是人做亦做,總是拍腦袋下決策。到底是高中階段出國還是大學(xué)階段出國,這個問題不能一概而論,要從孩子本身和經(jīng)濟(jì)實力兩方面考慮。

  就國內(nèi)的環(huán)境來說,目前的留學(xué)生越來越呈現(xiàn)出低齡化的趨勢。中國社會科學(xué)出版社的統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示:2006年赴美國私立高中讀書的中國留學(xué)生人數(shù)是65人,而這個數(shù)字在2013年已達(dá)到23795人。相信家長們也從很多的新聞網(wǎng)站或者電視節(jié)目中了解過:一些低齡出國的孩子由于缺乏獨(dú)立生活的能力,在關(guān)鍵的時刻缺乏家長的關(guān)心和引導(dǎo),會造成孩子性格和表達(dá)上的問題,甚至在群體中顯得格格不入。因此,對出國的前期規(guī)劃和年齡上的慎重選擇非常重要。

  初中畢業(yè)留學(xué),孩子的年紀(jì)一般在14~16周歲之間,這個年齡段屬于低齡留學(xué)。如果選擇這個時段開始送孩子出國,那么孩子應(yīng)該具備“有主見,較獨(dú)立,語言好”三個重點(diǎn)要素。有主見指孩子有較強(qiáng)的是非意識,獨(dú)立思考意識以及溝通能力;較獨(dú)立指的是孩子要有較好的獨(dú)立生活能力,獨(dú)立學(xué)習(xí)能力;語言好自不必多說,指的是孩子所去國家的語言(多為英語)能力一定要強(qiáng)。

  而在家長進(jìn)行判斷時,切不可完全憑借自己的印象給孩子做判斷,并且替孩子做好決定。我的建議是:

  首先要爭取孩子自己的意愿,是否愿意獨(dú)自赴外留學(xué),并且要清楚自己為什么想要到國外留學(xué),甚至可以讓孩子給自己的留學(xué)生活設(shè)立一些小目標(biāo)。如果有必要,可以讓孩子提前在寒暑假獨(dú)立參加一些國外的游學(xué)和夏校項目,一來是讓孩子有親身的體驗,二來家長也可以通過孩子的獨(dú)立出行來從更多的角度觀察孩子的獨(dú)立能力。

  其次要綜合學(xué)校老師,興趣班老師以及孩子的親友進(jìn)行一個綜合客觀的評價。要知道很多孩子在父母家長面前的表現(xiàn)和在學(xué)校朋友中的表現(xiàn)完全是不同的,因此敏敏在此特別提醒各位家長。

  而在費(fèi)用方面,一般來說出國一年的平均花費(fèi)在10W美金左右,如果家長有讓孩子到國外讀高中的想法,也需要對這一方面進(jìn)行一定的考量。無論是出國讀高中還是大學(xué),都希望家長可以提前在孩子的生活,性格能力以及履歷上做好提前規(guī)劃。

  Q:怎樣教育孩子主動學(xué)習(xí)?

  曾敏敏:看到這個問題以后,“主動學(xué)習(xí)”這幾個字引發(fā)了我的思考。不知道提問題的家長以及其他各位家長是怎樣定義“主動學(xué)習(xí)”的概念的。

  剛剛和公司的幾個同事一起探討了一下這個問題。我們的美籍外教Johnathan Charles Ault老師表示:在他接觸過的中國家長中,很多家長往往只將學(xué)習(xí)的概念定義為學(xué)校教材所學(xué)的知識以及試卷的成績,一部分家長會為了孩子的成績不好而非常懊惱,對孩子加以訓(xùn)斥。我想這并不是Johnathan Charles Ault老師一個人看到的現(xiàn)象。

  中國的很多家長,相信也包括這位提問的家長,更多的是希望孩子好好聽學(xué)校老師的話,乖乖學(xué)學(xué)校教的東西。但其實我認(rèn)為,家長們應(yīng)該把眼光放的更加長遠(yuǎn):培養(yǎng)孩子主動學(xué)習(xí)的能力,而不只限于回到家馬上按時寫作業(yè),背書到很晚。

  同時,也希望各位家長明確一點(diǎn):學(xué)習(xí)的定義其實非常廣泛。生活技能,興趣愛好,運(yùn)動健身,法律道德,環(huán)保公益等等都屬于學(xué)習(xí)的范疇。很多孩子雖然在學(xué)校的學(xué)習(xí)上成績不是非常理想,但往往在其他的很多方面都有著不錯的表現(xiàn)以及很強(qiáng)的學(xué)習(xí)動力,但大多時候這些都被家長忽略。當(dāng)然,這并不是說學(xué)校的學(xué)習(xí)成績不重要,而是希望家長樹立正確的觀念,以及嘗試合適的引導(dǎo)方式,讓孩子在成長的過程中建立自己學(xué)習(xí)的模式和方式,這樣才能在未來的人生道路上走的更遠(yuǎn)。

  首先家長不妨先來和孩子聊聊他的興趣愛好所在,以及孩子平時喜歡做些什么事情。對于孩子感興趣的東西,他們有什么樣自己的小要求,作為家長可以在合理范圍內(nèi)盡量的滿足,同時在這方面協(xié)助孩子一起設(shè)立階段性的小目標(biāo),讓孩子以及自己都能不斷的見證著他的進(jìn)步和成長。

  而后,在滿足孩子一些小要求的基礎(chǔ)上,家長可以和孩子更加深入的聊到學(xué)習(xí)和成長,一同發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問題和孩子厭倦學(xué)習(xí)的原因,在老師的幫助下一點(diǎn)點(diǎn)的對孩子的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)中遇到的問題進(jìn)行糾正。同時也可以設(shè)置階段性的小目標(biāo)和小獎勵,以增強(qiáng)孩子的主動學(xué)習(xí)的動力。當(dāng)然,最后不要忘記兌現(xiàn)自己承諾的小獎勵哦!

  現(xiàn)在的孩子,大道理甚至可以比有些家長講得還頭頭是道,因此作為家長,在講道理和嚴(yán)肅的批評以外,其實更多的是幫助孩子發(fā)現(xiàn)興趣,發(fā)現(xiàn)問題,體會達(dá)成目標(biāo)的樂趣。同時也要擺正自己的觀念:生活中孩子在每個方面的進(jìn)步都是成長,雖然孩子未必是學(xué)習(xí)成績最好的那個,但未必不是將來生活得最幸福快樂的那一個!

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