在大多數(shù)人的印象中，留學(xué)生活應(yīng)該是美好，充滿樂趣的：能學(xué)習(xí)到國(guó)外多元的文化，能接觸到先進(jìn)的高等教育，能看到在國(guó)內(nèi)看不到的東西，還能品嘗到各國(guó)地道的美食，難道不是幸福的日子嗎?但事實(shí)上，留學(xué)是條艱辛路，留學(xué)生生活遠(yuǎn)沒有想象中的那么美好，有些苦，永遠(yuǎn)都只有自己懂。
關(guān)于吃飯
留學(xué)前：喜歡吃麥當(dāng)勞、肯德基、牛排所有一切洋玩意兒
留學(xué)時(shí)：喜歡吃大米飯、涼菜、水煮魚 、然而都不是家鄉(xiāng)的那個(gè)味兒
回國(guó)后：就喜歡吃媽媽做的
關(guān)于發(fā)型
留學(xué)前：精心打理自己的頭發(fā)
留學(xué)時(shí)：不知道啥時(shí)候 反正已經(jīng)很久沒理發(fā)了
回國(guó)后：先來個(gè)染再來個(gè)燙動(dòng)不動(dòng)整個(gè)大波浪
短的接 長(zhǎng)的剪 再折騰也貴不出國(guó)外一個(gè)小平頭
關(guān)于語言
留學(xué)前：不會(huì)就問同學(xué)，各種溝通無障礙
留學(xué)時(shí)：語言是問題，用中文討論還被外國(guó)人吐槽是抱團(tuán)
回國(guó)后：能時(shí)時(shí)刻刻母語的感覺真好
關(guān)于社交網(wǎng)絡(luò)
留學(xué)前：微信
留學(xué)時(shí)：FACEBOOK
回國(guó)后：只要在電腦上能找到的我全用
關(guān)于父母
留學(xué)前：跟爸媽總對(duì)著干
留學(xué)時(shí)：天天想跟爸媽說“對(duì)不起”“謝謝你”“我愛你”
回國(guó)后：還是說不出口
關(guān)于困難
留學(xué)前：跟父母埋怨重重困難
留學(xué)時(shí)：跟父母強(qiáng)撐萬事如意
回國(guó)后：爸媽 我愛你
關(guān)于朋友
留學(xué)前：街上見到朋友都興奮地打鬧一番
留學(xué)時(shí)：見誰都“hey”“how r u”“what’s up”
回國(guó)后：見到老朋友只想含淚擁抱
關(guān)于女孩戀愛
留學(xué)前：女孩找對(duì)象 想找個(gè)英俊瀟灑的
留學(xué)時(shí)：女孩找對(duì)象 想找個(gè)有錢有車的
回國(guó)后：女孩找對(duì)象 真心對(duì)她就行
關(guān)于男孩戀愛
留學(xué)前：男孩找對(duì)象 想找個(gè)貌美如花的
留學(xué)時(shí)：男孩找對(duì)象 想找個(gè)溫柔體貼的
回國(guó)后：男孩找對(duì)象 老婆? 能做飯就行!
關(guān)于回家
留學(xué)前：四年沒回家過年，年年狐朋狗友 夜夜笙歌
留學(xué)時(shí)：曠兩個(gè)星期課就為了 能在家過一個(gè)年 最后還是沒趕上
回國(guó)后：今年過年又不能回家了。
留學(xué)生活那么苦?
為什么還要去留學(xué)?
留學(xué)，對(duì)任何一個(gè)人來說，可能都是一個(gè)不大不小的際遇，可以為你的人生帶來很大的改變。出國(guó)前，也許親友會(huì)跟你說，留了學(xué)，你整個(gè)人以后就不一樣了。
今天啟小德就從身邊正在留學(xué)或者留學(xué)歸來的小伙伴們那打聽到的經(jīng)歷，幫大家總結(jié)一下，留學(xué)，到底在思維和生活習(xí)慣上，能給你帶來哪些改變?
改變一 更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)后勁
越來越多大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)后承受著巨大的就業(yè)壓力，甚至面臨失業(yè)，或不得不從很低的起點(diǎn)加入就業(yè)大軍。這讓學(xué)生和家長(zhǎng)都感到十分苦惱。
但是，對(duì)于有留學(xué)經(jīng)歷的學(xué)生，他們就擁有一個(gè)較高的職業(yè)起點(diǎn)，自身競(jìng)爭(zhēng)力和發(fā)展后勁也更強(qiáng)。因此，出國(guó)留學(xué)能夠有效提高個(gè)人職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。
改變二 全方面考核制度
國(guó)內(nèi)一般采用一考定終生的方式來決定孩子的未來。被大家稱之為“獨(dú)木橋”的高考，對(duì)于孩子們而言壓力極大。
而國(guó)外高中普遍采用全方面考核制度，從孩子綜合表現(xiàn)情況來給予一個(gè)更加科學(xué)的評(píng)估結(jié)果。顯然更有助于孩子身心健康得到良好的發(fā)展。
改變?nèi)?掌握地道的外語
在大多數(shù)人的印象中，留學(xué)生活應(yīng)該是美好，充滿樂趣的：能學(xué)習(xí)到國(guó)外多元的文化，能接觸到先進(jìn)的高等教育，能看到在國(guó)內(nèi)看不到的東西，還能品嘗到各國(guó)地道的美食，難道不是幸福的日子嗎?但事實(shí)上，留學(xué)是條艱辛路，留學(xué)生生活遠(yuǎn)沒有想象中的那么美好，有些苦，永遠(yuǎn)都只有自己懂。
改變四 享受靈活的教學(xué)模式
國(guó)外院校課程設(shè)置更加靈活多樣，學(xué)生可以根據(jù)個(gè)人興趣自主選擇課程，這更有助于鍛煉和提升學(xué)生的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)造力。
教學(xué)方式多采用開放互動(dòng)式，學(xué)生和老師可以更多地互動(dòng)和交流，這不僅激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的靈感和興趣，同時(shí)增強(qiáng)了師生之間的情誼。
改變五 就讀名校的機(jī)會(huì)多
《世界名校鑒》中列舉了世界名校，如美國(guó)的哈佛、麻省理工、斯坦福等，英國(guó)的牛津、劍橋，澳大利亞的澳洲國(guó)立、墨爾本。
而中國(guó)的大學(xué)并沒有躋身名列。如果出國(guó)留學(xué)，選擇國(guó)外著名大學(xué)的預(yù)科就讀，學(xué)生就相對(duì)較容易進(jìn)入世界名校。
改變六 增加就業(yè)機(jī)會(huì)
在企業(yè)看來，一個(gè)有留學(xué)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生相對(duì)于國(guó)內(nèi)的大學(xué)畢業(yè)生更具有自信、獨(dú)立性強(qiáng)、勇于挑戰(zhàn)等好品質(zhì)。
學(xué)生通過在國(guó)外的學(xué)習(xí)，能夠?qū)⒅袊?guó)文化與國(guó)外多元文化巧妙的融合,并且熟練使用外語，使其能夠在國(guó)內(nèi)求職者中脫穎而出。
學(xué)生在國(guó)外多年求學(xué)和生活的經(jīng)歷，使其看待事物的眼光更遠(yuǎn),更獨(dú)特，這對(duì)企業(yè)的發(fā)展無疑是一大好處，這也無形中增加了其就業(yè)機(jī)會(huì)。
改變七 獨(dú)立生活的能力強(qiáng)
理論和實(shí)踐都證明，孩子的自理能力是鍛煉出來的。
在國(guó)外提倡獨(dú)立自主的環(huán)境影響下，孩子保證正常學(xué)業(yè)的同時(shí)還會(huì)勤工儉學(xué)，以減輕部分經(jīng)濟(jì)壓力，這樣就能夠鍛煉其獨(dú)立生活的能力，這對(duì)孩子將來適應(yīng)社會(huì)有很大的幫助。
改變八 時(shí)間成本
發(fā)達(dá)國(guó)家在教育方式、理念、教學(xué)設(shè)施上比較先進(jìn)，能夠節(jié)省時(shí)間成本。
國(guó)內(nèi)大學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)讀書時(shí)間是本科4年，碩士3年，而在澳大利亞、英國(guó)、新西蘭等國(guó)，本科僅需3年，碩士只需1年，你可以比國(guó)內(nèi)的同齡人早3年碩士畢業(yè)并開始職業(yè)生涯，這就大大節(jié)省了學(xué)習(xí)的時(shí)間成本。
改變九 提升發(fā)展空間
很大一部分人群在國(guó)內(nèi)已經(jīng)擁有非常好的工作，并且收入頗豐，但是鑒于企業(yè)中的競(jìng)爭(zhēng)壓力，認(rèn)識(shí)到要保持持久的競(jìng)爭(zhēng)力需要不斷地充電和學(xué)習(xí);或者已經(jīng)達(dá)到了一定的職位高度，覺得再難以向上突破了，這時(shí)候選擇出國(guó)深造可謂是恰逢其時(shí)。
改變十 開拓人生視野
雖然現(xiàn)代發(fā)達(dá)的信息技術(shù)能讓大家通過媒體、互聯(lián)網(wǎng)去了解發(fā)達(dá)國(guó)家的一切，但這種表象的視覺體驗(yàn)與在國(guó)外生活是完全不同的。
留學(xué)生活能極大地開闊視野、切身體驗(yàn)多元文化、鍛煉獨(dú)立生活的能力、培養(yǎng)坦然面對(duì)勝利和失敗的心態(tài)，并且以更全面的眼光理解生活。
量變產(chǎn)生質(zhì)變，這些積極的改變集合在一起，一定能夠?qū)⑷松鬄楦挠^，走向成功。
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