日前，廣東省教育考試院公布了《2013年高考(微博)美術術科考試大綱》和《2013年高考音樂術科考試大綱》，這標志著藝考生的備考正式開始。記者了解到，近些年出國留學 (微博) 的藝考生越來越多，美國、英國、法國等成了藝考生留學熱點。但需要注意的是，國內(nèi)外藝術生招生原則、培養(yǎng)環(huán)境和理念存在巨大差異，海外藝校更看重學生平時積累和藝術天分。國外藝考并不像國內(nèi)有統(tǒng)一組織的藝考，只有學校組織的�？�，不同的學校有不同的要求，學生要充分了解學校的申請要求，作品從草圖到成品的每一個步驟都要仔細保存下來。

 

　　啟德教育集團廣州公司總經(jīng)理劉湘認為，對于將來有意向從事藝術創(chuàng)作工作的學生，很多時候需要在學習過程中，從身邊的文化中汲取營養(yǎng)，了解不同文化。在國外，能隨處看到上課的學生，置身于各類博物館、美術館、音樂廳、工作室或街頭，直接面對大師的作品領悟藝術的真諦，觀察不同時代藝術的演變。而國外的課堂上并沒有規(guī)整的桌椅和講臺，大工作臺上擺滿了各種學習的工具、作業(yè)的材料和實驗中的半成品，學生可以很直接地互相觀摩、討論啟發(fā)，相對獨立而又自由開放。

 

　　另外，國外環(huán)境也能給學生帶來寬闊的展示平臺，例如英國劍橋視覺及表演藝術學校每年會舉辦畢業(yè)生作品展示藝術節(jié)，英國倫敦一些創(chuàng)意公司還會舉辦一些專門針對中國留學生的“另類”聯(lián)誼會，為文化創(chuàng)意、藝術設計專業(yè)的學生提供一次面對面與多家相關公司對接的機會。

 

　　學藝術語言要求相對低

 

　　很多海外院�？粗貙W生的藝術能力，對語言要求相對較低，例如德國對藝術類專業(yè)學生的德語成績要求是3分（滿分是5分），比普通專業(yè)少了1分。又如法國音樂學院在錄取學生時更看重學生的專業(yè)水平，而不是法語水平。如果藝術生沒有雅思(微博)或托福等語言成績，可先讀語言，再讀專業(yè)課程。

 

　　此外，專門的藝術類院校普遍學費比較貴，而綜合類大學下屬的藝術學院則學費較適中。例如就讀美國公立大學的藝術類專業(yè)年費用（生活費+學費）在28萬元人民幣以內(nèi)，而就讀美國私立藝術院校的本科課程年費用（生活費+學費）約為33萬~38萬元人民幣。部分國家有特殊政策，費用也會相對低一些。像入讀法國、德國公立大學可免學費，只需支付每年5萬~7萬元人民幣的生活費即可。報讀新加坡公立院校的藝術專業(yè)，一年學費約為10萬元人民幣，雅思達到5分的學生，則有條件申請學費50%~70%減免的政府助學金。此外，赴美國讀部分社區(qū)大學的藝術類專業(yè)，學費約為5500美元/年。

 

　　藝術天賦不高也有課程可學

 

　　劉湘認為，如果家長因為孩子沒有天賦，或者暫時能力差一點，就過分擔憂孩子將來的工作，而打斷孩子的藝術道路，是非�？上У氖虑�。“喜歡藝術的孩子，可能藝術天賦不高，但可以選擇學習文化與藝術管理，進行藝術拍賣、藝術展會等工作。”

 

　　海外讀藝術部分推薦專業(yè)

 

　　藝術史 推薦院校：英國薩塞克斯大學、英國曼徹斯特大學、英國愛丁堡大學、英國圣安德魯斯大學等。

 

　　音樂表演 推薦院校：英國威爾士皇家音樂戲劇學院、英國金斯頓大學、英國倫敦大學金斯密斯學院、英國利茲大學、英國謝菲爾德大學等。

 

　　平面設計與插圖 推薦院校：英國劍橋視覺及表演藝術學校等。

 

　　數(shù)字媒體 推薦院校：加拿大西蒙菲沙大學。

 

　　配飾設計 推薦院校：法國時尚IFM學院（配飾設計）等。

 

　　3D動漫設計 推薦院校：澳大利亞昆士蘭科技大學、悉尼科技大學、皇家墨爾本理工大學等。

 

　　音樂技術 推薦院校：澳大利亞格里菲斯大學。

 

　　留學故事

 

　　美術復讀生變身知名設計師

 

　　格里從小就喜歡畫畫，但媽媽一句“藝術不能當飯吃”，打消了他當藝術生的念頭，轉而主攻文化課。然而，高考失手后，媽媽了解到藝考生的文化課分數(shù)要求稍低，堅持讓格里成為一名美術復讀生，接觸正規(guī)的美術培訓，爭取成為美術本科生。而此時，離當年美術統(tǒng)考，也只剩幾個月時間。相比起畫室的其他同學，格里功底較為薄弱，這讓他倍感壓力。經(jīng)過與家人商量，格里選擇申請美國弗吉尼亞州立邦聯(lián)大學平面設計專業(yè)本科課程。在入讀的第一年，格里參加了大學的藝術基礎課程，學習繪圖學、空間研究、西方藝術研究、人文/美術等基礎課程，并以GPA2.8的成績，成功進入平面設計專業(yè)本科課程學習。格里說，每學年結束，學生的個人作品集、平時成績、個人課程評估都會作為評定學生能否繼續(xù)學習的因素。而學校教育顧問都會定期與學生溝通，檢查學生準備期末作品集的情況。

 

　　格里表示：“在美國這樣多元文化交融的國家，我常常因為接觸到很多不同的文化，激發(fā)創(chuàng)作的思路。”而現(xiàn)在，他已畢業(yè)并成功在國內(nèi)一家公司擔任設計師，還參加了國際平面設計比賽，已經(jīng)成功入圍。

 

　　留學故事

 

　　當了五年設計師 毅然出國深造

 

　　羅先生原是華南理工大學工業(yè)設計專業(yè)本科畢業(yè)生，曾在國內(nèi)做家具設計師。然而工作五年后，他忽然發(fā)現(xiàn)自己迷失方向，于是選擇進修澳大利亞昆士蘭科技大學設計（研究方向）碩士課程。羅先生認為，他更喜歡澳大利亞課程設置簡單，但又學得深入，像昆士蘭科技大學工業(yè)設計的本科課程就設有7個階段的工業(yè)設計課程，在每個學期幫助學生層層深入地學習工業(yè)設計，還設有團隊合作設計、以人為中心的創(chuàng)新設計、設計想象思維培訓等課程。而學生也可根據(jù)喜好，選擇為工業(yè)設計而專門開設的選修課程。羅先生說：“學校的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)學院，開設了創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)研究與應用中心、互動設計中心和創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)事業(yè)中心，集聚了部分數(shù)字媒體、設計等企業(yè)，任課老師還鼓勵學生參與項目實踐，幫學生拓展自己的創(chuàng)意事業(yè)，這都給我創(chuàng)造了一個很好的創(chuàng)作氛圍。”