眾所周知，加拿大沒(méi)有全國(guó)統(tǒng)一的大學(xué)入學(xué)考試，高中12年級(jí)畢業(yè)后就可以直接申請(qǐng)大學(xué)。而申請(qǐng)大學(xué)成功與否主要取決于高中階段獲得的學(xué)分及12U(高中最后一年為了升讀大學(xué)作準(zhǔn)備的課程，即大學(xué)預(yù)備課程，簡(jiǎn)稱“預(yù)科”)的6科成績(jī)。才能申請(qǐng)到加拿大的大學(xué)(比較優(yōu)秀的大學(xué)相對(duì)要求較高)。

　　如此嚴(yán)格的入學(xué)條件即顯示了加拿大大學(xué)對(duì)招收國(guó)際學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)的控制，也體現(xiàn)了加國(guó)大學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)霓k學(xué)態(tài)度。然而作為國(guó)際學(xué)生的中國(guó)留學(xué)生，想要在異國(guó)留學(xué)深造，想要在學(xué)術(shù)及語(yǔ)言上打拼出新一片天空又談何容易?

　　由于我國(guó)各地區(qū)的教育存在種種差異，有些地區(qū)學(xué)生文化課程優(yōu)異但語(yǔ)言實(shí)用能力較差;有些地區(qū)學(xué)生語(yǔ)言實(shí)用能力較強(qiáng)但文化學(xué)術(shù)成績(jī)各科良莠不齊。這些學(xué)生如果打算留加深造，接受中加教育銜接是必不可少的。

　　中國(guó)留學(xué)生所修讀的大學(xué)預(yù)科課程嚴(yán)格來(lái)說(shuō)是包括語(yǔ)言課程(英語(yǔ)為第二語(yǔ)言課程，簡(jiǎn)稱“ESL”)及專(zhuān)業(yè)課程(12年級(jí)大學(xué)預(yù)備課程，簡(jiǎn)稱“12U”)。專(zhuān)家介紹，作為國(guó)際留學(xué)生在異國(guó)留學(xué)的先決條件是必須過(guò)語(yǔ)言關(guān)的，英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力達(dá)不到要求，怎可能在加拿大讀大學(xué)，讀名牌大學(xué)?就算英語(yǔ)能夠跟當(dāng)?shù)貙W(xué)生一樣強(qiáng)，但沒(méi)有大學(xué)預(yù)備課的文化基礎(chǔ)，又如何可以在加拿大大學(xué)里接受高等教育呢?

　　預(yù)科課程實(shí)際上是因人而異的。有些高中生在語(yǔ)言及文化課程成績(jī)非常優(yōu)秀，當(dāng)然可以不用讀預(yù)科;部份高中畢業(yè)生高中成績(jī)平平，或沒(méi)有普通高中文憑的，就算英語(yǔ)了得，也一定要補(bǔ)充預(yù)科的專(zhuān)業(yè)課程才能上大學(xué);另一部份高中畢業(yè)生高中成績(jī)優(yōu)異，但語(yǔ)言能力一般，或者是語(yǔ)言能力可以，但沒(méi)有國(guó)際公認(rèn)的語(yǔ)言考試成績(jī)(如托福、雅思等)，也一定要強(qiáng)化英語(yǔ)或者讀預(yù)科的語(yǔ)言課程(ESL、ENG、EAP等)才能上大學(xué);如果語(yǔ)言及文化課程兩樣條件都不符合條件的高中畢業(yè)生，加拿大大學(xué)預(yù)科課程更是必不可少的。