她的經(jīng)歷
●2011年入讀波士頓大學(xué)新聞專業(yè)碩士課程
●2012年暑假在中央電視臺(tái)實(shí)習(xí)
●2013年在聯(lián)合國兒童基金會(huì)實(shí)習(xí)
●在今年6月從美國波士頓大學(xué)畢業(yè)前，獲得2013年普利策獎(jiǎng)學(xué)金，也是波士頓大學(xué)第一個(gè)獲得該獎(jiǎng)的留學(xué)生，并獲得6月赴緬甸進(jìn)行新聞采訪報(bào)道的機(jī)會(huì)。
申請過程
申請獎(jiǎng)學(xué)金要提前一年準(zhǔn)備
申請條件
想申請獎(jiǎng)學(xué)金，需要具備醫(yī)療知識，還需要提交兩份資料，一份是關(guān)于國際機(jī)構(gòu)向肯尼亞提供救援事件的報(bào)道計(jì)劃，一份是推薦自己的文書，包括寫清楚自己的采訪計(jì)劃、采訪大綱，以及有什么具體的人脈資源來幫助自己完成這個(gè)采訪計(jì)劃等。
陳璐莎把自己在美國學(xué)習(xí)第二年的目標(biāo)，定位在申請普利策新聞中心的獎(jiǎng)學(xué)金上面。為此，她準(zhǔn)備了整整一年時(shí)間。據(jù)她介紹，波士頓大學(xué)與普利策新聞中心有合作項(xiàng)目，每年能為本校學(xué)生提供兩個(gè)普利策獎(jiǎng)學(xué)金名額。而具備醫(yī)療知識，是波士頓大學(xué)學(xué)生申請普利策獎(jiǎng)學(xué)金的條件之一。
首次申請因缺乏醫(yī)療知識失敗
盡管陳璐莎的導(dǎo)師是該項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人，但并不代表她可以直接獲得獎(jiǎng)學(xué)金。“去年我也申請了，但當(dāng)時(shí)因?yàn)槿狈︶t(yī)療知識，而沒被選上。”據(jù)她描述，在非洲、亞洲等地區(qū)，所有國際救援等實(shí)質(zhì)問題，還是要回歸到疾病的防控方面。這也是波士頓大學(xué)需要學(xué)生申請普利策獎(jiǎng)學(xué)金，首先要具備基本公共衛(wèi)生知識的原因。
為了讓自己具備申請條件，陳璐莎在學(xué)校公共衛(wèi)生學(xué)院里面，跟著一年級的醫(yī)學(xué)學(xué)生，一起學(xué)習(xí)了半年的全球公共衛(wèi)生知識，還了解了國際機(jī)構(gòu)人道主義救援等情況。也就是在這個(gè)學(xué)期里面，她慢慢了解了亞洲、非洲等國家的情況，并發(fā)現(xiàn)國際報(bào)道方向很適合自己。
若想申請獎(jiǎng)學(xué)金，除了需要具備醫(yī)療知識，她還需要提交兩份資料，一份是關(guān)于國際機(jī)構(gòu)向肯尼亞提供救援事件的報(bào)道計(jì)劃，一份是推薦自己的文書，包括寫清楚自己的采訪計(jì)劃、采訪大綱，以及有什么具體的人脈資源來幫助自己完成這個(gè)采訪計(jì)劃等。正為人脈資源發(fā)愁的陳璐莎得到了導(dǎo)師的幫助。
堅(jiān)持不懈當(dāng)上聯(lián)合國志愿者
導(dǎo)師給了陳璐莎在聯(lián)合國兒童基金會(huì)日本分站工作的學(xué)長的聯(lián)系方式，學(xué)長給了她兒童基金會(huì)紐約站的部分聯(lián)系方式，鼓勵(lì)她先主動(dòng)打電話到紐約總部看是否有實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。在將近兩個(gè)禮拜的時(shí)間里，她打了將近30通電話，但得到的往往不是忙音，就是無人接聽的語音信箱。“后來，總算有一個(gè)媒體聯(lián)絡(luò)部的人接電話了，問我為什么要到兒童基金會(huì)，目的是什么。”陳璐莎很直接地介紹了自己想申請普利策獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目，希望通過進(jìn)入兒童基金會(huì)，能夠積攢豐富的國際人脈資源。這次直接的表達(dá)，讓陳璐莎獲得成為聯(lián)合國兒童基金會(huì)志愿者的工作機(jī)會(huì)。“外國人喜歡直接，你要表現(xiàn)得積極，就要把自己的目標(biāo)說明白，然后努力。”
成長經(jīng)歷
也曾被批“不專業(yè)” 怕到說不出話來
陳璐莎的經(jīng)歷無疑是讓很多學(xué)新聞專業(yè)的學(xué)生羨慕的。然而，剛?cè)雽W(xué)時(shí)，老師給她的評價(jià)卻是“不專業(yè)”。在一次課堂上臨近下課，陳璐莎還不清晰自己在節(jié)目演播室的職責(zé)，導(dǎo)致整套節(jié)目不斷出錯(cuò)，同學(xué)們陪著她一遍遍地重新開拍。老師劈頭蓋臉地質(zhì)問她：“你到底是不是專業(yè)的?”這次質(zhì)疑，讓她深感恐懼，在電視監(jiān)控器后面抖了半小時(shí)，下課后又躲在廁所里面抖了半小時(shí)，愣是一滴眼淚都沒掉下來，怕得連話都說不完整，害怕自己犯錯(cuò)，害怕自己耽誤別人的時(shí)間。“我最不想得到的評價(jià)，就是不專業(yè)。”
在美國第一年學(xué)習(xí)期間，陳璐莎跑了很多新聞，經(jīng)歷過頻繁的抱怨，經(jīng)歷過灰心絕望，但最后她明白了兩個(gè)字：“專業(yè)”。“唯有讓自己變得專業(yè)，才能保護(hù)自己，才能保護(hù)自己的采訪對象。”
采訪經(jīng)驗(yàn)
實(shí)習(xí)是積攢人脈、采訪經(jīng)驗(yàn)的大好平臺(tái)
陳璐莎在兒童基金會(huì)主要負(fù)責(zé)公關(guān)軟文的撰寫，通過這個(gè)平臺(tái)，她還認(rèn)識了很多人，包括聯(lián)合國兒童基金會(huì)執(zhí)行主任安東尼·雷克。而一位兒童基金會(huì)的同事，則因?yàn)樾蕾p她的作品，推薦她到常駐聯(lián)合國的一個(gè)媒體機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)，讓她有機(jī)會(huì)參加為期兩周的全球婦女大會(huì)，并報(bào)道了一系列全球各地婦女如何爭取民主權(quán)益的新聞。而這次采訪機(jī)會(huì)，也讓她掌握了更多相關(guān)的知識和人脈，并因此確立了申請獎(jiǎng)學(xué)金的采訪計(jì)劃，“這是根據(jù)我對婦女權(quán)益的了解寫的。我打算做一個(gè)緬甸新娘被賣到西雙版納的新聞，也想報(bào)道緬甸女性爭取獨(dú)立的故事。兒童基金會(huì)在緬甸有很多資源，所以我可以放手做。”
也正是聯(lián)合國背后的強(qiáng)大資料庫，讓陳璐莎有了閱讀的便利。她在兒童基金會(huì)那里下載了50多頁關(guān)于肯尼亞國際救援方面的資料，一頁頁地看，并逐步完善了要遞交給普利策新聞中心的關(guān)于針對肯尼亞國際救援的報(bào)道計(jì)劃。
半年衛(wèi)生醫(yī)療知識學(xué)習(xí)，半年聯(lián)合國兒童基金會(huì)實(shí)習(xí)，一份有故事有內(nèi)容的報(bào)道計(jì)劃，一份關(guān)于為何想做國際報(bào)道的報(bào)告，讓陳璐莎終于拿到夢寐以求的普利策獎(jiǎng)學(xué)金。拿著5千美元獎(jiǎng)學(xué)金的她在華盛頓參加了普利策新聞中心的培訓(xùn)，準(zhǔn)備采訪大綱。隨后，陳璐莎就會(huì)到達(dá)緬甸，進(jìn)行為期3個(gè)星期的新聞采訪報(bào)道工作，完成5篇作品。她希望自己在緬甸能完成一部具有深度的新聞紀(jì)錄片。談起以后的發(fā)展，陳璐莎想回到亞洲，成為駐站記者，或者做聯(lián)合國在當(dāng)?shù)氐拿襟w聯(lián)絡(luò)員。“跟著工作機(jī)會(huì)走吧，亞洲和非洲在未來的50年內(nèi)會(huì)是世界關(guān)注的焦點(diǎn)，我想到有新聞的地方去。”
給中國學(xué)生的建議——
想申請美國新聞專業(yè)碩士 最好在大三開始準(zhǔn)備
相比起國內(nèi)的新聞學(xué)習(xí)，陳璐莎認(rèn)為美國學(xué)習(xí)新聞會(huì)更偏重實(shí)踐，如果想申請美國新聞專業(yè)碩士，最好在大三開始準(zhǔn)備，多看新聞，多了解美國近50年來的歷史文化變遷，同時(shí)要練習(xí)好口語。
另外，她推薦中國學(xué)生選擇經(jīng)濟(jì)新聞方向，因?yàn)槟壳昂芏鄧H新聞報(bào)道，都離不開“中國經(jīng)濟(jì)”。若想獲得美國實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，除了多關(guān)注美國有線電?