(1) 文章選自高質(zhì)量的真實(shí)出版物，考核學(xué)生是否達(dá)到美國(guó)大學(xué)課程和就業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目所要求達(dá)到的閱讀能力。

　　(2) 每次考試有一遍是在美國(guó)形成過程中的著名文件 (U.S. founding document)(如獨(dú)立宣言、美國(guó)憲法)，或全球著名人名篇(Great Global Conversation)(如林肯的文章)，或非美國(guó)作者寫的關(guān)于自由、公正和民主的文章( a text by an author from outside the United States writing on atopic such as freedom, justice, or liberty)。

　　(3)文章中插入信息性圖表(informational graphics)，學(xué)生需要解釋與之相關(guān)的文章內(nèi)容。

　　(4) 學(xué)生表現(xiàn)出能夠抓住與題目相關(guān)的證據(jù)(textual evidence)。

　　(5) 學(xué)生理解詞匯和短語在上下文(context)中的意思，并理解作者選詞如何形成文章的meaning, tone和impact。

　　(6)閱讀考試中仍然有”雙拼飯”(paired passages)。

　　解讀：

　　新SAT增加了歷史題材的文章，在一定程度上強(qiáng)制學(xué)生學(xué)習(xí)美國(guó)歷史、分析歷史問題、用科學(xué)的歷史關(guān)看待當(dāng)今問題。這種要求和學(xué)生在學(xué)習(xí)SAT 2美國(guó)歷史和AP美國(guó)歷史上是有很多相似性的，所以學(xué)生可以學(xué)習(xí)美國(guó)歷史來應(yīng)對(duì)這幾個(gè)考試結(jié)合起來。

　　新SAT考試閱讀文章提出了理解informationalgraphics, textual evidence, words in context, 是考試更注重細(xì)節(jié)題目的考核，更注重學(xué)生真正看懂文章、找到信息，這和舊SAT要求的找到大體范圍，排除錯(cuò)誤選項(xiàng)，然后去猜答案的要求本質(zhì)上有所不同。新SAT考試從考試本身回歸到了一種真正意識(shí)上的能力考試，而非智力測(cè)驗(yàn)。這一點(diǎn)和AP英語語言和寫作的考試在閱讀上的要求相似。AP英語語言和寫作考試的閱讀部分考查non-fiction類型的文章，題目設(shè)計(jì)上更多側(cè)重考查文章本身。因此學(xué)生可以把學(xué)習(xí)新SAT閱讀部分和AP英語語言和寫作課程結(jié)合起來。根據(jù)美國(guó)大學(xué)理事會(huì)AP英語語言和寫作高級(jí)顧問Rebecca女士的觀點(diǎn)，學(xué)生應(yīng)該先系統(tǒng)學(xué)習(xí)AP英語語言和寫作課程，培養(yǎng)英語能力，然后在去參加難度低一點(diǎn)的SAT考試和(或)參加難度高一點(diǎn)的AP英語語言和寫作考試。