在解答SAT閱讀理解題時(shí)最好注意遵循以下幾個(gè)原則。
原則一、不要過(guò)多地拘泥于文章的某個(gè)細(xì)節(jié)
每一篇文章中的細(xì)節(jié)都只是為了說(shuō)明作者的思考和描述。因此考生在閱讀文中細(xì)節(jié)的時(shí)候，應(yīng)該采用快速閱讀的方法。很多考生往往希望能夠在考試的短短時(shí)間內(nèi)精確理解文章的所有內(nèi)容，這無(wú)論在理論、還是在現(xiàn)實(shí)上都是行不通的，實(shí)際上也完全沒(méi)有必要。
原則二、注意文章開始時(shí)關(guān)于作者和文章的簡(jiǎn)短介紹
因?yàn)镾AT考試要求考生能夠在考試現(xiàn)場(chǎng)的閱讀中理解作者的思維方式和行文套路。因此，考生就應(yīng)該在閱讀文章的一開始就把注意力集中到文章所提供的作者以及文章的簡(jiǎn)短介紹。通過(guò)對(duì)上述內(nèi)容的閱讀，掌握文章謀篇布局的依據(jù)和作者的寫作目的。
原則三、對(duì)于文章開始三分之一左右的篇幅要讀得仔細(xì)一些，因?yàn)橐恍┲匾臇|西往往在這里給出
所謂“重要的東西”指的是文章的主題。SAT的閱讀文章一般在開始三分之一左右的篇幅中已經(jīng)交待了文章的主題;在通常情況下，作者的寫作意圖以及對(duì)于論述主體的態(tài)度也昭然若揭。
原則四、注意每一段的主題，并在心中自己描述文章的套路結(jié)構(gòu)
段落實(shí)質(zhì)上是文章的基本組成部分。所以，考生在閱讀SAT文章的時(shí)候，應(yīng)該注意抓住文章每一段的主題，并描繪出文章大致上的框架結(jié)構(gòu)。考生可以在心中問(wèn)問(wèn)自己“這一段的主要觀點(diǎn)是什么?”“這一段的內(nèi)容是如何與上下文銜接的?”“這一段在文章當(dāng)中起到了什么作用?”等等問(wèn)題。對(duì)這些問(wèn)題理解得越透徹，考生的解題速度就越快，而且解題的準(zhǔn)確程度也會(huì)越來(lái)越高。
原則五、要對(duì)文章所講述的內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行總結(jié)
在考生讀完全文以后，最好能抽出一點(diǎn)時(shí)間，思考文章的套路結(jié)構(gòu)和整體布局，并用自己的語(yǔ)言抽象地概括文章的中心思想。
SAT閱讀理解題目中共有 10 種題型。每種題型都可能會(huì)出現(xiàn)在任何一篇文章，盡管相比其他題型，某些題型出現(xiàn)的頻率更高。題型分類如下：
1. 寫作目的題，通過(guò)上下文的情景理解作者在文中使用某種技巧或是提供特定細(xì)節(jié)的目的。
2. 觀點(diǎn)題，通過(guò)識(shí)別作者在文中同意或是有偏見的觀點(diǎn)，來(lái)對(duì)題目中具有假設(shè)性的情景做出判斷。
3. 模型辨識(shí)題，利用文章中重復(fù)出現(xiàn)的事件來(lái)捕捉文中可能提及或是未被提及的信息。
4. 語(yǔ)境詞匯題，對(duì)于文章語(yǔ)言環(huán)境下某個(gè)詞的理解，找到近義詞。(這類型題目所考察的都是多義詞，通常都不是字面含義)。
5. 修辭題，確認(rèn)一種特定的修辭手法或者文學(xué)上的修飾，理解它在文章中起到的作用。
6. 主旨題，評(píng)估整篇文章表達(dá)的主要思想。
7. 人物分析題，理解人物的性格、特性、信仰和品質(zhì)。
8. 細(xì)節(jié)題，分析文章中一個(gè)特定信息點(diǎn)的用意。
9. 語(yǔ)氣題，通過(guò)評(píng)估文章中的某些詞語(yǔ)和技巧，分析文章表達(dá)的感覺(jué)和情感。
10. 類比題，將文章中出現(xiàn)的情景與文章之外假設(shè)的情景相互聯(lián)系。
某些題型比如論點(diǎn)題、主旨題、語(yǔ)境詞匯題出現(xiàn)頻率較高。例如，每次考試都會(huì)出現(xiàn)四道左右的詞匯題。其它題型如語(yǔ)氣題或人物分析題，則根據(jù)考試中的文章不同。