想要申請美國大學(xué)就一定要考出一個優(yōu)秀的SAT分?jǐn)?shù)來，這一點是很多考生心目中對SAT分?jǐn)?shù)和美國大學(xué)申請之間的印象，但是事實上SAT分?jǐn)?shù)在整個美國大學(xué)申請中的比重是有一定限制的，并非能完全決定申請結(jié)果。下面請看小編的詳細(xì)介紹!
對于一般的美國大學(xué)來說，SAT分?jǐn)?shù)都是一個重要的參考，這個不假，但是作為美國大學(xué)的入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化考試，SAT分?jǐn)?shù)在美國大學(xué)錄取中所占的比重大概在二分之一到三分之二之間，部分名校和一些需要手動能力很強的藝術(shù)類專業(yè)和理科專業(yè)，甚至?xí)䦟AT分?jǐn)?shù)所占的比重降至二分之一以下。
SAT分?jǐn)?shù)的作用，只是在一個比較寬泛的范圍內(nèi)起作用，比如哈佛，SAT每個部份得分都超過600分的，排名在前35%的申請人都可以初步入圍，這樣通過分?jǐn)?shù)只是篩掉明顯不合格的學(xué)生。接下來，頂尖學(xué)校招生官員更希望看到學(xué)生的特長，并看到這種特色可以以什么樣的形式貢獻(xiàn)學(xué)校社區(qū)。
美國大學(xué)在錄取學(xué)生的時候還會參考學(xué)生的GPA，課外活動和相關(guān)的推薦信以及自我介紹等等多個方面，這就在一定程度上稀釋了SAT分?jǐn)?shù)的重要性。
在排除了SAT分?jǐn)?shù)的其他幾項中，尤其是對國際申請人，美國大學(xué)的錄取委員會最重視的就應(yīng)該是學(xué)生高中歷年的學(xué)業(yè)成績，尤其注重成績有無上升的趨勢，并以此來判定該學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后能否順利畢業(yè)。所以學(xué)生在9-11年級的表現(xiàn)，包括3年內(nèi)所學(xué)課程的數(shù)量、深度、考試的平均成績、在班級中的名次都是重要指標(biāo)。
申請表以及命題作文(Essay)是申請人表現(xiàn)自己獨到之處的好機會。另外就是推薦信了，推薦信也是必不可少的。為人、言談舉止、風(fēng)度修養(yǎng)、生活中遇到挫折困難的態(tài)度和奮發(fā)精神，都可以讓你在最后激烈的競爭中讓招生官員的天平傾向你。有的大學(xué)在錄取新生時，還要進(jìn)行面試，從各方面來衡量一個學(xué)生的綜合素質(zhì)。
總而言之，一個好的SAT成績?yōu)槟惚粌?yōu)秀學(xué)校錄取奠定了堅實基礎(chǔ)，但僅僅有好成績還是不夠的。特別是對成績不算最突出的那部分學(xué)生，如何展示出一個與眾不同、特性突出的自己就變成能使錄取天平傾向自己的有力砝碼。
在一個學(xué)校的候選學(xué)生中，你成績不是最好的，你肯定不是智力水平不如人?那么你的時間到底用在哪兒了?所以，是否有獨特見解、是否全面發(fā)展、是否有創(chuàng)新精神、協(xié)作精神，成長構(gòu)成中有無艱難險阻，能否給該大學(xué)增添新的內(nèi)容，包括諸如學(xué)生具有藝術(shù)天分(被認(rèn)可的作品?)、體育天分(國家以上比賽獲獎?)，或者有領(lǐng)導(dǎo)才能(學(xué)生會主席?)，或者社會責(zé)任感(社區(qū)工作紀(jì)錄) 等等成為中等候選人的最主要評定標(biāo)準(zhǔn)。
通過上面小編的介紹，大家可以在備考SAT考試的過程中，根據(jù)自己的實際情況，對除了SAT分?jǐn)?shù)以外的其他因素進(jìn)行考慮和準(zhǔn)備。