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如何消除申請(qǐng)美國(guó)高中留學(xué)的三大“癥結(jié)”

時(shí)間:2020-09-15 12:29:32 留學(xué)申請(qǐng) 我要投稿

如何消除申請(qǐng)美國(guó)高中留學(xué)的三大“癥結(jié)”

  怎樣消除申請(qǐng)美國(guó)高中留學(xué)的三大“癥結(jié)”

如何消除申請(qǐng)美國(guó)高中留學(xué)的三大“癥結(jié)”

  近年來(lái),隨著出國(guó)留學(xué)現(xiàn)象越來(lái)越普遍,到海外讀洋高中也成了很多中學(xué)生和家長(zhǎng)的現(xiàn)實(shí)選擇。其中,作為跨入世界頂尖大學(xué)的直接通道,美國(guó)高中因其較高的教學(xué)質(zhì)量、良好的語(yǔ)言環(huán)境等特點(diǎn),受到了很多中國(guó)學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎。

  專家解讀美高中申請(qǐng)難

  癥結(jié)一:錄取名額有限,采用先到先得。

  由于美國(guó)高校錄取名額有限,并且采用先申請(qǐng)先錄取的原則,所以一旦滿額,再優(yōu)秀的學(xué)生也申請(qǐng)不成。比如去年,美國(guó)韋伯拉漢——莫森中學(xué)就帶來(lái)了5個(gè)2008年春季入學(xué)的名額,但到了2007年6月就已經(jīng)滿額,所以提早申請(qǐng)是留學(xué)成功的關(guān)鍵。

  癥結(jié)二:申請(qǐng)材料中國(guó)化,不適合國(guó)外高中的口味。

  美國(guó)高中在錄用學(xué)生時(shí)比較看重申請(qǐng)人的綜合水平以及學(xué)習(xí)潛力,成績(jī)優(yōu)秀只是參考因素之一。但很多中國(guó)學(xué)生在填寫(xiě)申請(qǐng)材料時(shí)提及最多的就是學(xué)習(xí)成績(jī)多么優(yōu)秀,而在社會(huì)實(shí)踐、綜合能力、興趣愛(ài)好等方面卻惜墨如金,這對(duì)申請(qǐng)是極為不利的。

  癥結(jié)三:申請(qǐng)時(shí)間太晚,導(dǎo)致準(zhǔn)備不充分。

  有一種現(xiàn)象很突出,那就是由于申請(qǐng)時(shí)間過(guò)晚,學(xué)生錯(cuò)過(guò)了最佳的入學(xué)期限。一般來(lái)說(shuō),申請(qǐng)美國(guó)高中和本科的程序大致相同,要通過(guò)幾個(gè)重要環(huán)節(jié),因此每個(gè)環(huán)節(jié)的提前準(zhǔn)備均顯得格外重要,切勿倉(cāng)促行事。

  海外留學(xué)須做好七大準(zhǔn)備

  英語(yǔ)準(zhǔn)備方面要到運(yùn)用自如的程度。

  高中生在出國(guó)留學(xué)之前,應(yīng)該做好語(yǔ)言準(zhǔn)備,使自己一踏出國(guó)門就可以和不同國(guó)度的老師、同學(xué)們暢通交流,互相促進(jìn)。

  學(xué)術(shù)準(zhǔn)備方面要融入國(guó)外大學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。

  在出國(guó)前應(yīng)該慎重地選擇自己未來(lái)要學(xué)習(xí)的專業(yè),并充分了解課程的具體內(nèi)容,從而在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的同時(shí),加強(qiáng)對(duì)于未來(lái)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和補(bǔ)充,這樣才可以在國(guó)外的課堂上游刃有余。

  心態(tài)準(zhǔn)備方面盡量勇于面對(duì)問(wèn)題并習(xí)慣獨(dú)立解決。

  中國(guó)高中學(xué)生出國(guó),因?yàn)槟挲g小,社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,出國(guó)留學(xué)后,面對(duì)國(guó)外完全陌生的環(huán)境,很多孩子遇到困難的時(shí)候不知所措。在出國(guó)前,應(yīng)該幫助孩子學(xué)習(xí)獨(dú)立生存,勇于面對(duì)問(wèn)題并尋找解決方法的技巧,這樣才能向成為一名優(yōu)秀的留學(xué)生更進(jìn)一步。

  文化準(zhǔn)備方面盡快適應(yīng)迥然不同的西方文化。

  中國(guó)學(xué)生的留學(xué)之路,不應(yīng)僅僅是在校園中求學(xué)的`過(guò)程,更是接觸和了解、乃至運(yùn)用國(guó)際社會(huì)文化"為自己發(fā)展而用"的一個(gè)難得的過(guò)程。在出國(guó)前,充分了解國(guó)外的社會(huì)人文、歷史、經(jīng)濟(jì)、民族、就業(yè)等方面的豐富信息,會(huì)幫助一個(gè)中國(guó)學(xué)生更快地創(chuàng)建屬于自己的留學(xué)生活圈子。

  生活能力準(zhǔn)備方面要獨(dú)立承擔(dān)和解決。

  中國(guó)中學(xué)生出國(guó)前,應(yīng)加強(qiáng)生活知識(shí)的培養(yǎng),包括科學(xué)飲食、生活預(yù)算、疾病預(yù)防、宗教鑒別、簡(jiǎn)單維修知識(shí)等。留學(xué)就是孩子獨(dú)立成長(zhǎng)的開(kāi)始,能否具備豐富的生活知識(shí)和能力,是保證留學(xué)生活質(zhì)量的關(guān)鍵。

  未來(lái)職業(yè)準(zhǔn)備方面從開(kāi)始就要有設(shè)定。

  孩子的未來(lái)職業(yè)發(fā)展,應(yīng)該從產(chǎn)生留學(xué)計(jì)劃的一刻就開(kāi)始籌備。一方面,應(yīng)客觀分析孩子的性格和興趣,選擇孩子能夠力所能及完成學(xué)業(yè)的課程;另一方面,應(yīng)培養(yǎng)孩子自己規(guī)劃個(gè)人職業(yè)生涯的能力和意識(shí)。

  資金準(zhǔn)備方面做力所能及的保障。

  留學(xué)家庭應(yīng)做好持續(xù)支付學(xué)生海外學(xué)習(xí)費(fèi)用的準(zhǔn)備,以及制定可能出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)斷層情況時(shí)的應(yīng)對(duì)措施。另一方面,積極做好孩子出國(guó)留學(xué)前的準(zhǔn)備,使孩子更高效地完成海外留學(xué)計(jì)劃,才是節(jié)省家庭支出、獲得最大回報(bào)的有效辦法。

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