無論是美國的中學(xué)還是大學(xué)，在評估申請者的背景的時(shí)候，學(xué)校都十分重視學(xué)生參加過的課外活動經(jīng)歷。還有就是，什么時(shí)間最適合申請呢?下面小編為大家詳細(xì)分析!

　　為什么美國高校想了解學(xué)生的課外活動呢?

　　校方老師之所以看重課外活動，其實(shí)是想通過你的課外活動了解你，了解你的個(gè)性，了解你的為人以及除開學(xué)習(xí)以外一個(gè)更加真實(shí)的你!他們想知道你是如何安排課外時(shí)間，特別是你如何影響你的班級、學(xué)校、社區(qū)以及周圍的人、了解你的領(lǐng)導(dǎo)力、影響力以及為社會所做的貢獻(xiàn)。

　　學(xué)校如何考量學(xué)生的課外活動經(jīng)歷?

　　1、一定要真實(shí)

　　課外活動本身并沒有高低優(yōu)劣之分，只有每個(gè)人從中感悟成長的境界有高下之別。在準(zhǔn)備課外活動的時(shí)候，切忌作假，特別是在國外院校更加看重學(xué)生資料真實(shí)性的情況下。當(dāng)下某些留學(xué)機(jī)構(gòu)，為了讓學(xué)生的課外活動看起來光鮮亮麗，不惜動用假活動、假材料來包裝學(xué)生，殊不知，這對學(xué)生恰恰造成了很大的傷害，課外活動的效果沒達(dá)到不說，反而讓學(xué)生背負(fù)了欺騙的惡名和心理負(fù)擔(dān)，可謂害處多多!

　　2、貴在堅(jiān)持

　　參加課外活動不能貪多，不是越多越好，有時(shí)候在某一領(lǐng)域深入的沉淀下去，比跑馬觀花的做很多個(gè)課外活動項(xiàng)目更讓人印象深刻。這通常就是我們說的“深度”優(yōu)于“廣度”。在某個(gè)課外活動當(dāng)中，你是否真正的為之努力付出了，是不是在活動中有很多收獲，是不是讓你有感動、有失落、有思考、有觸動等等這一些，才是你在課外活動中展示出來的最吸引人的地方，也是最能打動校方的地方。

　　3、用心去做

　　課外活動的參與，不一定必須是“高大上”的項(xiàng)目，關(guān)鍵是用心去做。

　　如何申請?需要做那些準(zhǔn)備?

　　1.申請美國留學(xué)的最佳時(shí)期是什么時(shí)侯?

　　無論申請美初、美高還是美本，申請的基本原則是“在準(zhǔn)備好的情況下才可以去留學(xué)。”

　　留學(xué)是一個(gè)挑戰(zhàn)與風(fēng)險(xiǎn)并存的過程。但是，由于考慮到孩子的教育具有不可重復(fù)性，建議各位家長應(yīng)該將留學(xué)風(fēng)險(xiǎn)考慮載留學(xué)過程中。因此，建議家長從下幾個(gè)方面判斷孩子留學(xué)的時(shí)機(jī)是否成熟。

　　英語能力：

　　只有孩子有了足夠的英文能力，才能更快適應(yīng)美國的學(xué)習(xí)和生活。

　　自控能力：

　　自控能力較差的孩子不建議出國留學(xué)。美國的教育體系強(qiáng)調(diào)自我管理和自我負(fù)責(zé)。這些基本能力不具備的孩子貿(mào)然留學(xué)會適得其反的。

　　獨(dú)立思考能力：

　　這一點(diǎn)往往也是國內(nèi)學(xué)生缺乏的。填鴨式的應(yīng)試教育天生就是獨(dú)立思考的敵人。所以，孩子一旦決定留學(xué)美高，家長一定要努力呵護(hù)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力。缺乏獨(dú)立思考能力的學(xué)生在進(jìn)入美國的排名靠前的中學(xué)后會比較難受。

　　2.什么樣的學(xué)校更加適合孩子的學(xué)習(xí)發(fā)展?

　　美國高中學(xué)校非常之多，大大小小，高高低低估計(jì)有上萬所學(xué)校。選擇什么樣的學(xué)校成為各位家長更加關(guān)注的問題之一。

　　是該選擇寄宿中學(xué)還是走讀中學(xué)?教會學(xué)校還是非教會學(xué)校?學(xué)校的中國人多是好還是壞?學(xué)校的地理位置怎么選擇......不同的學(xué)校有不同的優(yōu)勢，家長可以請專業(yè)的老師幫助分析每個(gè)學(xué)校的特點(diǎn)。

　　建議家長在為孩子選擇學(xué)校時(shí)，要綜合考慮學(xué)校的情況和孩子的特點(diǎn)，選擇最適合孩子的學(xué)校最重要。

　　3.什么時(shí)候準(zhǔn)備托福,SSAT等標(biāo)準(zhǔn)化考試?

　　根據(jù)留學(xué)申請經(jīng)驗(yàn)，無論是美高留學(xué)，還是美本留學(xué)，都要提前至少兩年(相對入學(xué)時(shí)間)進(jìn)行準(zhǔn)備。

　　美國高中不同學(xué)校的錄取要求不同，在語言方面有的要求托福和SSAT，有的要求小托福，還有的可能要求SLEP申請。家長和孩子需要提前定好學(xué)校的目標(biāo)，根據(jù)學(xué)校的要求來準(zhǔn)備標(biāo)準(zhǔn)化考試，并提前做好學(xué)習(xí)計(jì)劃。

　　一個(gè)平凡的活動，如果用心投入，堅(jiān)持不懈，也一樣能出彩!曾經(jīng)有一個(gè)女孩申請美國名校，在她的課外活動中沒有名頭很響的項(xiàng)目，但其中一個(gè)支援貧困山區(qū)的支教活動引起了校方的注意，難能可貴的是，這個(gè)女孩從高中開始就一直參與到了這個(gè)支教的項(xiàng)目，從未間斷，與此同時(shí)還積極利用自身的力量，參與到該地區(qū)的扶貧開發(fā)當(dāng)中，同時(shí)參與了多個(gè)有影響力的公益項(xiàng)目當(dāng)中。這樣的課外活動履歷，就豐滿了很多，也獲得了校方的欣賞，最后成功錄取也就順理成章。