日本留學(xué)申請(qǐng)書
在現(xiàn)在社會(huì)，申請(qǐng)書使用的次數(shù)愈發(fā)增長，申請(qǐng)書可以使我們的愿望得到合理表達(dá)。寫起申請(qǐng)書來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的日本留學(xué)申請(qǐng)書，僅供參考，大家一起來看看吧。
日本留學(xué)申請(qǐng)書1
日本是亞洲的強(qiáng)國，經(jīng)濟(jì)、教育等各方面都很先進(jìn)。在裝飾設(shè)計(jì)的領(lǐng)域，日本傳統(tǒng)的塌塌米式的住宅，以其簡潔被世界眾所周知！日本現(xiàn)代的建筑在裝飾風(fēng)格上更是反映出亮麗、嶄新的新時(shí)代氣息。
因此，我對(duì)這種簡潔與現(xiàn)代并存的裝飾特色產(chǎn)生了很深的興趣。我想去日本學(xué)習(xí)這種裝飾設(shè)計(jì)風(fēng)格知識(shí)，并成成為一名優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師。
我父母的收入一直很穩(wěn)定，家里的經(jīng)濟(jì)狀態(tài)足夠支付我去日本留學(xué)所必要的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)。
我父母也很贊成我去留學(xué)的事。所以，我打算先去日本語學(xué)校學(xué)習(xí)日語，然后報(bào)考岡山縣立大學(xué)裝飾設(shè)計(jì)系工藝工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)。畢業(yè)后，希望我夠成為一名建筑裝飾設(shè)計(jì)方面的人材�。�
以上
私はXXと申します。武漢大學(xué)水利?水電力學(xué)院の四回生で、今年７月に卒業(yè)予定です。
日本は中國と友好関係にある身近な隣國ですので、子供のころは日本のアニメや漫畫に接することによって、日本に対する興味を持ちました。大きくなってからは、日本の政治経済、科學(xué)技術(shù)、文化等に関する書物を読む機(jī)會(huì)が多く、日本の悠久の歴史や奧深い文化、戦後の高度経済成長、そして高度に発達(dá)した科學(xué)技術(shù)に対して尊敬の念を感じるようになりました。幼少時(shí)からの興味に加え、今尊敬を感じるにいたり、日本に留學(xué)して造詣を深めようと決心したのです。
私は武漢大學(xué)で農(nóng)業(yè)水利工事を?qū)煿イ筏皮い蓼�。そもそも私がこの専門分野を選択）したのは、わが國が水資源の開発と利用、そして水利工事?建設(shè)といった分野で大きく発展する見込みがあり、こうした分野の専門家の需要が高いと思ったからです。私は大學(xué)在學(xué)中にすばらしい先生方にお會(huì)いしましたが、先生方はみなさん日本に留學(xué)した経験がおありでした。たとえば、筑波大學(xué)で排水工事を?qū)煿イ胜丹盲苛_金耀先生や、東京大學(xué)をご卒業(yè)され、ご帰國なさった黃介生先生です。先生方の語られる日本についての描寫や、先生方の講義の様子を通して、私は日本が水資源利用計(jì)畫や水利工事?建設(shè)、洪水予防などの分野で先進(jìn)的、主導(dǎo)的立場にあることを知りました。さらに重要なのは、日本が水資源利用計(jì)畫と環(huán)境保護(hù)という面で完璧かつ模範(fàn)的な體系をきずいており、先進(jìn)的な科學(xué)技術(shù)の裏づけもあるということです。まさにそれこそが、わが國に欠）けたものなのです。わが國の発展にともない、水資源利用計(jì)畫に無理が生じ、水質(zhì)汚染問題が日増しに深刻になっています。ですから私は日本の大學(xué)院に入り、水資源利用計(jì)畫と水質(zhì)保護(hù)に関連した分野を?qū)煿イ筏郡い人激盲皮い蓼埂?/p>
しかし、そのために、言語の問題が最大の障害となっています。言語能力が足りなければ、學(xué)習(xí)を深めることなどとうてい無理です。一定期間獨(dú)學(xué)で日本語を勉強(qiáng)したあと、武漢大學(xué)內(nèi)の外國語學(xué)院で開かれている週末の日本語講座でさらに勉強(qiáng)を重ねましたが、これではまだ明らかに勉強(qiáng)不足です。ですから私は関西國際學(xué)友會(huì)を私の日本留學(xué)の最初の第一歩とし、貴校での一年半の學(xué)習(xí)期間中に日本語能力をより専門的なレベルにまでひきあげたいと思います。大學(xué)院に入學(xué)する前に、日本語を系統(tǒng)だてて専門的に學(xué)ぶことは必要不可欠な基盤になると考えています。
學(xué)友會(huì)での日本語學(xué)習(xí)期間が終了したら、努力の成果があがり、「水資源利用計(jì)畫と水質(zhì)環(huán)境保護(hù)」などの講座を開設(shè)している大學(xué)院に入學(xué)できたらと考えています�，F(xiàn)時(shí)點(diǎn)では大阪大學(xué)を志望していますが、努力がむくわれてこのすばらしい大學(xué)に入りたいです。
すべての學(xué)業(yè)を終えた（大學(xué)院卒業(yè)）あかつきには、先に述べた先生方同様、中國に帰國し、大學(xué)の教師になりたいです。研究と講義を両立し、自らが日本で學(xué)んだ科學(xué)技術(shù)の知識(shí)をより多くの學(xué)生たちに伝え、また日中両國の友好関係のために努力）したいと考えております。
日本留學(xué)申請(qǐng)書2
尊敬的xx：
多年來，數(shù)學(xué)科學(xué)的研究一直吸引著我。決定攻讀數(shù)學(xué)和物理的A—level是因?yàn)樗麄儗?duì)這兩個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的興趣都很高，而且能力很強(qiáng)。這反映在我xx月xx日收到的AS成績中xx；獲得數(shù)學(xué)A級(jí)，這進(jìn)一步激勵(lì)了我對(duì)這門學(xué)科的追求。
我的興趣已經(jīng)擴(kuò)展到計(jì)算機(jī)，在過去的幾年里，試圖將兩者聯(lián)系在一起已經(jīng)成為我生活的重要組成部分。我自學(xué)了，使用書籍和其他可用資源，如何用HTML編程，這使我有可能在網(wǎng)頁設(shè)計(jì)中發(fā)揮積極作用。
我的其他學(xué)術(shù)興趣包括商業(yè)研究，尤其是與數(shù)學(xué)課程部分相關(guān)的管理和金融領(lǐng)域。我選擇在A level中加入人文學(xué)科的部分原因是我需要分析和評(píng)估情況，商業(yè)研究讓我有機(jī)會(huì)非常詳細(xì)地做到這一點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)參與相關(guān)的課程很有治療作用
實(shí)例探究。我還在攻讀通識(shí)學(xué)科的A級(jí)課程，這增加了我對(duì)政治和文化問題的了解。該主題還鼓勵(lì)有關(guān)時(shí)事的小組討論，并為我提供發(fā)表意見的機(jī)會(huì)。
在過去的幾年里，我一直是愛丁堡公爵計(jì)劃的成員，該計(jì)劃在學(xué)院內(nèi)進(jìn)行。xx年xx月，我完成了銅獎(jiǎng)，現(xiàn)在正在努力爭取我的金牌。這讓我在團(tuán)隊(duì)合作、解決問題和保持高度責(zé)任感方面積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。這些品質(zhì)已被納入10年級(jí)的成功工作經(jīng)驗(yàn)安置以及我在知名零售店Marks and Spencer擔(dān)任銷售/管理助理的兼職工作。
我很享受在六年級(jí)的時(shí)光，并從學(xué)術(shù)和課外活動(dòng)中獲得樂趣。我覺得我擁有繼續(xù)數(shù)學(xué)到更高水平所需的素質(zhì)，并將其與我現(xiàn)在感興趣的模塊以及我希望在大學(xué)期間建立的領(lǐng)域相結(jié)合。我相信這種熱情將與我堅(jiān)定的決心和動(dòng)力相結(jié)合，使我能夠在_大學(xué)面臨的挑戰(zhàn)中取得成功。
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：xx
申請(qǐng)日期：20xx年xx月xx日
日本留學(xué)申請(qǐng)書3
日本留學(xué)申請(qǐng)書優(yōu)秀范本
私はxxと申します。貴校に入って、勉強(qiáng)を継続することができるように私は心から希望しています。
私は20xx年7月に上海師範(fàn)大學(xué)から卒業(yè)しました。その大學(xué)は教育學(xué)の研究で有名である。在學(xué)期間、私は中國言語文學(xué)を?qū)煿イ趣筏郡韦扦�。専門の學(xué)習(xí)のほかに、私は余裕時(shí)間を利用して、日本語を勉強(qiáng)しました。世界文學(xué)授業(yè)のお陰で、日本作家の作品に觸れたこともあります。夏目漱石とか、紫式部などそれぞれの作家の作品は私の日本言語や日本の文化に対する興味を起こした。その時(shí)から、將來日本語の教育及びその研究に力を入れたくなってきました。
早稲田大學(xué)に入りたいのは、それは世界でも有名な學(xué)校であるからです。特に早稲田大學(xué)日本語教育研究科の先生の「教育の理論と実踐の完璧結(jié)合」は私に深い印象を殘した。ですから、私は貴校での勉強(qiáng)を通して、將來日本語の教育及びその研究に準(zhǔn)備したいです。
常見的日本留學(xué)途徑有哪些?
1、語言學(xué)校升入修士
這種方式比較適合沒有任何日語的基礎(chǔ)，或者是學(xué)日語的時(shí)間還沒多久的同學(xué)。
2、從研究生升入修士
這個(gè)方式比較適合日語已經(jīng)說得不錯(cuò)，或者有一定的英語基礎(chǔ)，可以在日本直接進(jìn)行專業(yè)的學(xué)習(xí)的學(xué)生。
3、直接參加修士的考試
這個(gè)方式比較適合日語的水平已經(jīng)到了N1等級(jí)，而且專業(yè)的分?jǐn)?shù)也比較高的學(xué)生。
4、申請(qǐng)英語課程的修士
比較適合不會(huì)說日語，或者是在大三以后才決定去留學(xué)的同學(xué)了。
日本留學(xué)，你需要提前了解哪些生活常識(shí)?
1、禮儀
日本是個(gè)注重禮儀的國家，因此，學(xué)生要先了解當(dāng)?shù)氐亩Y儀，以便日后可以和他們很好的相處。
2、垃圾分類
在日本留學(xué)，日本的一些地方分類很嚴(yán)格，一些大的城市，扔垃圾會(huì)有指定的垃圾袋，如果，要是發(fā)現(xiàn)垃圾分類錯(cuò)了，會(huì)有人教育你的。
如今在國內(nèi)，北京上海相繼牽頭，垃圾分類也逐步開始在大城市推行。只要政策持續(xù)，相信在未來將會(huì)形成社會(huì)習(xí)慣，城市環(huán)境越來越好。
3、注重隱私
在日本彼此不隨便打聽別人的隱私。自己擺出一副和任何人都很熟悉的姿態(tài)，八卦的沒有底線。在日本隱私是很私密的事情，不熟悉的人之間談?wù)摰脑掝}一般是天氣。
日本留學(xué)申請(qǐng)書4
親愛な _
私は學(xué)生で、広西チワン族自治區(qū)南寧市のバオヤン中學(xué)校を20_で卒業(yè)しました。昨年は理想の大學(xué)に入學(xué)できなかったので、今も高校に通っています。最近、留學(xué)の夢を見ました。それからオンラインで検索したところ、ニュージーランドに留學(xué)する方が便利で適していることがわかりました。
まず、ニュージーランドは多文化の國であり、世界で最も高度な教育を受けています。第二に、授業(yè)料は他の國よりも低いです。
私にとっては合理的です。最後に、ニュージーランドの気候は中國南部の気候と似ています。以上の理由から、ニュージーランドへ留學(xué)することを両親に伝え、両親は同意しました。
幼い頃から、幼い頃から就學(xué)前教育が好きでした。現(xiàn)在、子供たちにより良い教育を受けさせたい中國人の親は、就學(xué)前教育により注意を払っています。就學(xué)前教育の専門カリキュラムを勉強(qiáng)したら、大學(xué)卒業(yè)後は中國に戻って就學(xué)前教育に勵(lì)みます。
私の計(jì)畫は次のとおりです。まず、ニュージーランドの語學(xué)學(xué)校で半年ほど英語を勉強(qiáng)する予定です。次に、就學(xué)前教育に関する専門的なカリキュラムを?qū)Wびます。
高校の全課程を修了したので、留學(xué)する力はあると思います。それに、両親は共働きで収入もあるので、勉強(qiáng)を終わらせるのを手伝ってくれます。勉強(qiáng)が終わったら母國に帰り、自分の人生の価値を?qū)g現(xiàn)するために就學(xué)前教育に取り組みます。
張三
日本留學(xué)申請(qǐng)書5
親愛な _、
時(shí)間を割いて私の手紙を読んでいただけるととてもありがたいです。私は、中國のトップ 10大學(xué)の 1 つである _ の中國人學(xué)部生で、20年に卒業(yè)します。その後、フランスで修士號(hào)を取得して教育を続けたいと考えています。私は今_の部署にいます。
私の主な関心は國際商取引で、essec がその分野のトップにいることに気付いたので、私は自分自身を奮い立たせて參入することにしました。あなたの「異文化間リレーションシップマーケティング」の研究、特に中國のビジネスに関する出版物も同様です。東南アジアとして、私は特に興味があります。そして、私のキャリアの中でヨーロッパと中國の間のビジネスを扱いたいと思っています。それが私があなたのテーマへのエントリーを求める理由です。
大學(xué)時(shí)代、私はチーム環(huán)境で働くことに慣れていました。たとえば、私は學(xué)生自治會(huì)の事務(wù)次官を務(wù)め、大學(xué)では競技會(huì)と一緒に活動(dòng)を組織し、計(jì)畫しました。優(yōu)秀な仕事のために、私は娯楽と體育活動(dòng)のための奨學(xué)金を得ました。大學(xué)の英語テスト4 と 6 に合格した後、私は昨年フランス語を?qū)Wぶようになり、TCF で 463のスコアを獲得しました。私は現(xiàn)在、IELTSの準(zhǔn)備をしています。essecで修士號(hào)を取得するためにgmatが必要な場合は、IELTSテストの後にテストを受けます。
多くの賞賛と熱意を持って、私はあなたの監(jiān)督の下で仕事をする機(jī)會(huì)があることを願(yuàn)っています。認(rèn)められれば、あなたの現(xiàn)在の研究に沿って仕事を続けることができます。あなたの優(yōu)しさと気遣いに感謝します。
張三
日本留學(xué)申請(qǐng)書6
準(zhǔn)備去日本讀書的申請(qǐng)書，需要大家認(rèn)真的進(jìn)行確認(rèn)，保證自己的文書準(zhǔn)備齊全了。接下來由的小編介紹日本留學(xué)申請(qǐng)書寫作要求和內(nèi)容要求。
1、出身大學(xué)的教授推薦信
申請(qǐng)日本大學(xué)大學(xué)院研究生都需要教授的推薦信。但申請(qǐng)的學(xué)校不同，要求也是不一樣的。有的大學(xué)要求指導(dǎo)教授開具，有的大學(xué)則要求系主任或院長開具。在內(nèi)容上沒有特別的要求，只要注明所在院系，平時(shí)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)即可。
2、成績單
對(duì)于在讀的學(xué)生，要開具從大學(xué)1年級(jí)到申請(qǐng)時(shí)的所有的成績。所開成績不能是中文，必須要提交英文或日文的原件。成績單只是申請(qǐng)的材料之一而已，日本老師主要想掌握學(xué)生在校期間學(xué)過什么課程。
3、預(yù)定畢業(yè)證明書
申請(qǐng)大學(xué)院研究生一般是在大四開學(xué)的時(shí)候，日本大學(xué)和大學(xué)院的入學(xué)考試中都有小論文寫作一項(xiàng)，對(duì)于中國留學(xué)生來說，用日語寫作文還是一項(xiàng)艱巨的挑戰(zhàn)。本文為大家介紹日本留學(xué)考試如何寫好小論文。
小論文的結(jié)構(gòu)主要由“提出問題”、“分析問題”、“解決問題”三部分組成。
1.標(biāo)題
文章的標(biāo)題如人的“眼睛”，透過人的眼睛流轉(zhuǎn)可以窺視出人的心靈，透過文章的標(biāo)題就可以看出文章的中心思想。寫標(biāo)題的關(guān)鍵要簡要、明白、確切、有亮點(diǎn)、可讀性強(qiáng)。選題不宜過大、過難、過于專業(yè)化。題目可分為以下幾類：
（1）“淺議”、“淺談”、“小議”等。如：《淺談互助型學(xué)習(xí)的特征》
�。�2）“初探”、“探微”、“探索”等。如：《日語學(xué)習(xí)方法初探》
�。�3）論述事物之間或事物之間的關(guān)系，中間通常用“和”、“與”、“及”等聯(lián)結(jié)起來。如：《社會(huì)保險(xiǎn)和勞動(dòng)就業(yè)》
�。�4）題目界定論文內(nèi)容的范圍和研究對(duì)象。如：《研究性學(xué)習(xí)選題的幾個(gè)問題》
�。�5）題目一般以“評(píng)”、“析”、“辨”等為標(biāo)志詞。如：《〈雪國〉之評(píng)論種種》
（6）用提問的方式說明論文研究的問題與范圍。如：《如何培養(yǎng)留學(xué)生多文化共生的觀念》
2.作者署名
請(qǐng)注意，文章的署名是作者文責(zé)自負(fù)和擁有版權(quán)的標(biāo)志。
3.內(nèi)容提要
內(nèi)容提要用簡明扼要的文字對(duì)論文的主要論點(diǎn)加以介紹。其目的是使讀者迅速了解論文的主題和主要內(nèi)容，確定有無閱讀的價(jià)值。
寫作時(shí)要把握以下幾點(diǎn)：
�、僮�?jǐn)?shù)在200字左右；
�、谝攸c(diǎn)突出，把論文中表述的新發(fā)現(xiàn)、新成果、新觀點(diǎn)和最能引人注目的東西介紹出來；
�、鄄捎玫谌朔Q寫。
4.引論
這部分一般應(yīng)概述以下問題：
�、僬f明確定研究這個(gè)問題的理由或目的。
②說明這個(gè)問題的背景。
③提出需要論證的問題，并說明論證的方法和手段。
5.本論
本論是論文的主體，中心內(nèi)容。關(guān)鍵在于論證，即詳細(xì)地闡明作者研究的問題，特別是作者提出的新穎的、獨(dú)創(chuàng)性的見解。常用的論證方法有證明和反駁兩類。證明有舉例法、分析法、引證法、對(duì)比法和類比法等。反駁有反駁論點(diǎn)、反駁論據(jù)、反駁論證方法等。
6.結(jié)論
主要是問題解決的答案，是對(duì)正文中分析論證的問題，進(jìn)行綜合、概括得出的結(jié)果，這是全篇論文的歸宿。
此外，原則上說，寫小論文也需要把參考文獻(xiàn)附加在論文后面。但是，入學(xué)考試現(xiàn)場無法查閱其他文獻(xiàn)，所以無需添加。
有必要提交預(yù)定畢業(yè)證明書。此證明書由學(xué)生所屬院系開具，一般包括申請(qǐng)人姓名、性別、出生年月日、入學(xué)年月、專業(yè)名稱、預(yù)定畢業(yè)年月和預(yù)定取得學(xué)位名稱。
4、畢業(yè)論文的概要
為了更好的掌握學(xué)生在校的表現(xiàn)，日本的大學(xué)院會(huì)要求學(xué)生提供畢業(yè)論文的梗概或在大學(xué)期間的論文，研究成果等。
5、研究計(jì)劃書
在所有的資料中，研究計(jì)劃書是重中之重。老師一般是通過研究計(jì)劃書來了解學(xué)生的研究想法和實(shí)際的水平。研究計(jì)劃書包括研究背景，研究目的，研究內(nèi)容，研究方法和參考文獻(xiàn)。每個(gè)大學(xué)對(duì)于字?jǐn)?shù)的要求不一樣，東大要求的最多，是5000字，而名古屋大學(xué)則只要求20xx字。
日本留學(xué)申請(qǐng)書7
首先簡單自我介紹：
你在學(xué)生時(shí)代學(xué)習(xí)了什么？現(xiàn)在在做什么？
此次赴日就學(xué)的目的：
�。�1）只希望學(xué)日語的人 - 為何想學(xué)日語？為什么一定要學(xué)日語，理由是什么？
�。�2）想升學(xué)到大學(xué)或大學(xué)院、短期大學(xué)等的人 - 想要主修什么系、科？寫出為何這種系科不在本國，而非要來日本學(xué)習(xí)不可的理由。
（3）此次留學(xué)的目標(biāo)和你現(xiàn)在的工作或?qū)W生時(shí)代主修的科目有無關(guān)系？若完全不一樣的話，為何要重新開始，請(qǐng)說明。 ( 不過提醒您就算去日本改行，也不應(yīng)該在這里透露，這對(duì)你不利。 )
�。�4）你為了留學(xué)日本而付出的努力: 由努力學(xué)習(xí)過日語或有關(guān)自己主修的學(xué)習(xí)的場合，請(qǐng)注明其方法及學(xué)習(xí)期間。
（5）在日本語學(xué)�；虼髮W(xué)、短期大學(xué)學(xué)到的知識(shí)，回國后能夠如何學(xué)以致用及回國后的計(jì)劃或?qū)淼睦硐胍舱?qǐng)加以書寫說明。
就學(xué)理由書范文
私は**********學(xué)校を卒業(yè)した學(xué)生です。専門は「裝飾デザイン」です。四年間の勉強(qiáng)を通して、この専門に深い興味を持つようになりました。裝飾デザインは変化に富む作用があります。裝飾デザインによって、普通の建築と違っている美しさを現(xiàn)す事ができます。卒業(yè)したあと、習(xí)ったことは裝飾デザインについての簡単な運(yùn)用ができるだけだと言う事が分かりました。
今、持っている知識(shí)で自由に自分の思った事を表せない、この狀態(tài)は自分に知識(shí)が少ない事に関係していると思います。ですから、続けて勉強(qiáng)していきたいです。
日本はアジアの強(qiáng)國と言えます。経済や教育など各方面でも進(jìn)んでいます。裝飾デザインの方で日本の伝統(tǒng)的な畳式の住宅も簡潔で世界でも知られています。日本の現(xiàn)代的な建築は裝飾の方で素晴らしくて新しい時(shí)代の雰囲気がたっぷりです。
このように、簡潔と現(xiàn)代とともに共存している裝飾デザインの特色にすごく興味を持っています。日本へ行って、裝飾デザイン知識(shí)を習(xí)って優(yōu)秀なデザインナーになりたいです。
両親の収入はずっと安定していますから、私の家の経済狀況は日本への留學(xué)必要な學(xué)費(fèi)と生活費(fèi)を負(fù)擔(dān)するのに十分です。
両親も私の留學(xué)の事にも賛成です。ですから、日本語の能力を育めるように、まず日本語の言語學(xué)校へ行って日本語を習(xí)いたいです。
それから、***大學(xué)デザイン學(xué)部工蕓工業(yè)デザイン學(xué)科に進(jìn)學(xué)したいです。卒業(yè)後、きっと裝飾の方面で能力のある人材になりたいと強(qiáng)く願(yuàn)っています。
以上
私はハルビン建築材料工業(yè)學(xué)校を卒業(yè)した學(xué)生です。専門は「裝飾デザイン」です。四年間の勉強(qiáng)を通して、この専門に深い興味を持つようになりました。裝飾デザインは変化に富む作用があります。裝飾デザインによって、普通の建築と違っている美しさを現(xiàn)す事ができます。卒業(yè)したあと、習(xí)ったことは裝飾デザインについての簡単な運(yùn)用ができるだけだと言う事が分かりました。
今、持っている知識(shí)で自由に自分の思った事を表せない、この狀態(tài)は自分に知識(shí)が少ない事に関係していると思います。ですから、続けて勉強(qiáng)していきたいです。
日本はアジアの強(qiáng)國と言えます。経済や教育など各方面でも進(jìn)んでいます。裝飾デザインの方で日本の伝統(tǒng)的な畳式の住宅も簡潔で世界でも知られています。日本の現(xiàn)代的な建築は裝飾の方で素晴らしくて新しい時(shí)代の雰囲気がたっぷりです。
このように、簡潔と現(xiàn)代とともに共存している裝飾デザインの特色にすごく興味を持っています。日本へ行って、裝飾デザイン知識(shí)を習(xí)って優(yōu)秀なデザインナーになりたいです。
両親の収入はずっと安定していますから、私の家の経済狀況は日本への留學(xué)必要な學(xué)費(fèi)と生活費(fèi)を負(fù)擔(dān)するのに十分です。
両親も私の留學(xué)の事にも賛成です。ですから、日本語の能力を育めるように、まず日本語の言語學(xué)校へ行って日本語を習(xí)いたいです。
それから、岡山県立大學(xué)デザイン學(xué)部工蕓工業(yè)デザイン學(xué)科に進(jìn)學(xué)したいです。卒業(yè)後、きっと裝飾の方面で能力のある人材になりたいと強(qiáng)く願(yuàn)っています。
以上オウシンコク
我畢業(yè)于哈爾濱市建筑材料工業(yè)學(xué)校。專業(yè)是裝飾設(shè)計(jì)。通過四年的的學(xué)習(xí)已經(jīng)對(duì)這個(gè)專業(yè)產(chǎn)生了濃厚的.興趣。裝飾設(shè)計(jì)具有豐富的變化作用。根據(jù)裝飾設(shè)計(jì)的不同，它能使一座普通的建筑表現(xiàn)出不同的美麗。畢業(yè)后，我感到所學(xué)的內(nèi)容僅限于對(duì)這門專業(yè)的了解和簡單運(yùn)用。以現(xiàn)在掌握的知識(shí)根本不能表現(xiàn)出自己的構(gòu)思。我想這種狀態(tài)是和自己掌握的知識(shí)量少有很大的關(guān)系。所以，我想繼續(xù)學(xué)習(xí)深造。
日本留學(xué)申請(qǐng)書8
日本留學(xué)對(duì)于申請(qǐng)日本博士的學(xué)生來說，日本語能力通過后，最困難的就是申如何寫出一份夠吸引人能夠通過的申請(qǐng)書了。下面日本留學(xué)專家就為大家總結(jié)了申請(qǐng)日本博士寫申請(qǐng)書時(shí)的小竅門，希望能夠幫到大家。
首先是留學(xué)的目的，一點(diǎn)要寫清楚來日本具體學(xué)習(xí)的目的，這里也包括為何學(xué)習(xí)日語的理由。還要寫出一直以來對(duì)日語學(xué)習(xí)如何的熱愛。經(jīng)過自己不懈的努力，日語水平已經(jīng)達(dá)到什么樣的水平。在自己現(xiàn)有的日語水平之上要進(jìn)一步提高，彌補(bǔ)在和日本人交流的不足。再寫出自己要學(xué)習(xí)日本先進(jìn)的科學(xué)理論技術(shù)知識(shí)，這時(shí)可以結(jié)合將來想要進(jìn)學(xué)的學(xué)科，為自己將來的工作打好一定的基礎(chǔ)。接下來是了解日本當(dāng)?shù)氐奈幕瑸橹腥沼押玫氖聵I(yè)盡一份最大的力量。
其次是在日語學(xué)校畢業(yè)之后后的進(jìn)學(xué)希望，就是對(duì)將來想要學(xué)習(xí)的學(xué)科以及大學(xué)志愿上的選擇。在國內(nèi)目前從事是什么樣的工作、發(fā)現(xiàn)自己在哪個(gè)方面的不足。希望進(jìn)入什么水平的大學(xué)，這里最好舉出學(xué)校的具體的名稱，但是那些在日本大學(xué)排名較高的大學(xué)會(huì)比較困難。為了此類大學(xué)，在學(xué)校學(xué)習(xí)的過程中，同時(shí)還要注意那些科目的學(xué)習(xí)。
最后一點(diǎn)就是在你博士畢業(yè)后，想要繼續(xù)留日還是回歸祖國，這要跟你前面的書寫的內(nèi)容一致。
日本留學(xué)申請(qǐng)書9
申請(qǐng)日本大學(xué)的時(shí)候，留學(xué)生需要提供一份自己填寫的入學(xué)理由書，這分理由書在申請(qǐng)材料中有較重要的作用，很多學(xué)校就是主要通過理由書和資金證明文件來決定是否接受留學(xué)生申請(qǐng)的，所以留學(xué)生在申請(qǐng)過程中要重視入學(xué)理由書的寫作。
一、日本學(xué)校入學(xué)理由書的書寫注意
1、留學(xué)生在填寫與經(jīng)費(fèi)有關(guān)的內(nèi)容時(shí)，要保證和自己的資金證明材料內(nèi)容相一致。
2、留學(xué)生所填寫完成的入學(xué)理由書上不要有涂抹過的痕跡，最好是先打好草稿，之后在進(jìn)行抄錄，避免為學(xué)校留下不認(rèn)真或邋遢的壞印象。
3、留學(xué)生在填寫入學(xué)理由書的時(shí)候，要把自己的原告復(fù)印留底。
4、留學(xué)生在填寫正式的入學(xué)理由書時(shí)要自己親自執(zhí)筆，不能通過他人代筆進(jìn)行填寫。
二、日本學(xué)校入學(xué)理由書的書寫內(nèi)容
日本學(xué)校的入學(xué)理由書，要求內(nèi)容詳實(shí)、真誠和有感染力，要能夠打動(dòng)日本大學(xué)的招生人，這樣才能獲得一個(gè)更好的申請(qǐng)結(jié)果。下面我們就具體的說一下，日本入學(xué)理由書的主要內(nèi)容。
1、留學(xué)日本的動(dòng)機(jī)
留學(xué)日本動(dòng)機(jī)的部分，留學(xué)生可以詳細(xì)描述自己對(duì)日本語言、文化、學(xué)術(shù)各個(gè)方面的興趣，表示出自己多年來都有到日本留學(xué)的愿望，而目前自己感覺在語言、資金方面的條件已經(jīng)成熟，而業(yè)務(wù)上的不足更促進(jìn)了自己的進(jìn)修欲望，同時(shí)得到日本友人的鼓勵(lì)，更加堅(jiān)定了留學(xué)的信心。
2、留學(xué)日本的目的
留學(xué)日本目的的部分，留學(xué)生要表現(xiàn)出自己對(duì)日語的愛好、在日語方面曾經(jīng)做出過的努力、在日語方面現(xiàn)存的不足，或是描寫自己對(duì)日本某個(gè)先進(jìn)專業(yè)興趣和愛好，表現(xiàn)出自己對(duì)到日本學(xué)習(xí)該專業(yè)的渴望。在此部分的最后，留學(xué)生還要表述自己對(duì)日本文化的熱愛，并渴望了解日本文化，也會(huì)為中日友好事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
3、留學(xué)日本進(jìn)學(xué)后的愿望
留學(xué)日本畢業(yè)后愿望的部分，留學(xué)生要重點(diǎn)寫自己的各方面不足，希望在日本獲得的知識(shí)和成長，在學(xué)校里將會(huì)有的良好表現(xiàn)，注意哪些課程的學(xué)習(xí)等。
4、留學(xué)日本畢業(yè)后的打算
日本留學(xué)畢業(yè)后最主要的打算為留學(xué)生是否將留在日本繼續(xù)工作，這一點(diǎn)留學(xué)生的書寫要和之前寫的內(nèi)容相同。例如留學(xué)生將會(huì)在日本停留1到2年，在日本企業(yè)工作更深入的了解日本社會(huì)、鍛煉自己的工作能力，之后回國發(fā)展、傳播日本文化、為中日友好做出貢獻(xiàn)。閱讀日本留學(xué)打工就業(yè)
5、留學(xué)日本的經(jīng)費(fèi)來源
留學(xué)日本的經(jīng)費(fèi)來源是全文中的重點(diǎn)，無論留學(xué)生是通過何種渠道支付自己的留學(xué)經(jīng)費(fèi)，都要提出選擇這一渠道的理由和資金的來源。例如留學(xué)生如果為在職員工，那么可以選擇自己的積蓄作為留學(xué)資金來源，那么要提供自己的在職證明和收入證明。留學(xué)生如果為應(yīng)屆畢業(yè)生，則需要父母的積蓄作為資金來源，那么要提供自己的親屬證明、父母工作證明和收入證明。如果留學(xué)生好似通過其他途徑獲得資金支持，那么也要提供詳細(xì)的來源證明。閱讀日本留學(xué)費(fèi)用
日本入學(xué)理由書的整個(gè)書寫過程中，留學(xué)生還可以有選擇性的添加自己所需要表述的其他內(nèi)容，但是要注意內(nèi)容文字簡練、文章觀點(diǎn)清晰，切勿給人以湊字?jǐn)?shù)或編理由的感覺，另外理由書的字?jǐn)?shù)也不宜過長，否則會(huì)令閱讀人感到厭煩。
日本留學(xué)申請(qǐng)書10
日本留學(xué)申請(qǐng)理由書寫作要求及注意事項(xiàng)
日本留學(xué)理由書要包括留學(xué)日本的動(dòng)機(jī)、留學(xué)日本的目的、留學(xué)日本進(jìn)學(xué)后的愿望、留學(xué)日本畢業(yè)后的打算、留學(xué)日本的經(jīng)費(fèi)來源。日本留學(xué)理由書要求內(nèi)容詳實(shí)、真誠和有感染力，要能夠打動(dòng)日本大學(xué)的招生人，這樣才能獲得一個(gè)更好的申請(qǐng)結(jié)果。
按照日本入國管理局的規(guī)定：申請(qǐng)日本大學(xué)的留學(xué)生必須提供一份自己填寫的入學(xué)理由書，這分理由書在申請(qǐng)材料中有較重要的作用，很多學(xué)校就是主要通過理由書和資金證明文件來決定是否接受留學(xué)生申請(qǐng)的，所以留學(xué)生在申請(qǐng)過程中要重視入學(xué)理由書的寫作。在進(jìn)行入學(xué)理由書的寫作過程中，要注意以下幾點(diǎn)：
1、留學(xué)生在填寫與經(jīng)費(fèi)相關(guān)的內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義時(shí)，要保障和自己的資金證實(shí)材料內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義相完全一樣。
2、留學(xué)生所填寫完成的入學(xué)理由書上不要有涂抹過的殘跡，最好是先打好草案，在這以后在施行抄寫，防止為學(xué)院留下不嚴(yán)肅對(duì)待或邋遢的壞印象。
3、留學(xué)生在填寫入學(xué)理由書的時(shí)候，要把自己的擔(dān)保人拷貝留底。
4、留學(xué)生在填寫正式的入學(xué)理由書時(shí)要自己親身命筆，不可以經(jīng)過別人代筆施行填寫。
日本留學(xué)申請(qǐng)書優(yōu)秀范本
私はxxと申します。武漢大學(xué)水利水電力學(xué)院の四回生で、今年7月に卒業(yè)予定です。
日本は中國と友好関系にある身近な隣國ですので、子供のころは日本のアニメや漫畫に接することによって、日本に対する興味を持ちました。大きくなってからは、日本の政治経済、科學(xué)技術(shù)、文化等に関する書物を読む機(jī)會(huì)が多く、日本の悠久の歴史や奧深い文化、戦后の高度経済成長、そして高度に発達(dá)した科學(xué)技術(shù)に対して尊敬の念を感じるようになりました。幼少時(shí)からの興味に加え、今尊敬を感じるにいたり、日本に留學(xué)して造詣を深めようと決心したのです。
私は武漢大學(xué)で農(nóng)業(yè)水利工事を?qū)煿イ筏皮い蓼�。そもそも私がこの専門分野を選択)したのは、わが國が水資源の開発と利用、そして水利工事??建設(shè)といった分野で大きく発展する見込みがあり、こうした分野の専門家の需要が高いと思ったからです。私は大學(xué)在學(xué)中にすばらしい先生方にお會(huì)いしましたが、先生方はみなさん日本に留學(xué)した経験がおありでした。たとえば、筑波大學(xué)で排水工事を?qū)煿イ胜丹盲苛_金耀先生や、東京大學(xué)をご卒業(yè)され、ご帰國なさった黃介生先生です。先生方の語られる日本についての描寫や、先生方の講義の様子を通して、私は日本が水資源利用計(jì)畫や水利工事??建設(shè)、洪水予防などの分野で先進(jìn)的、主導(dǎo)的立場にあることを知りました。さらに重要なのは、日本が水資源利用計(jì)畫と環(huán)境保護(hù)という面で完璧かつ模范的な體系をきずいており、先進(jìn)的な科學(xué)技術(shù)の裏づけもあるということです。まさにそれこそが、わが國に欠)けたものなのです。わが國の発展にともない、水資源利用計(jì)畫に無理が生じ、水質(zhì)汚染問題が日増しに深刻になっています。ですから私は日本の大學(xué)院に入り、水資源利用計(jì)畫と水質(zhì)保護(hù)に関連した分野を?qū)煿イ筏郡い人激盲皮い蓼埂?/p>
しかし、そのために、言語の問題が最大の障害となっています。言語能力が足りなければ、學(xué)習(xí)を深めることなどとうてい無理です。一定期間獨(dú)學(xué)で日本語を勉強(qiáng)したあと、武漢大學(xué)內(nèi)の外國語學(xué)院で開かれている周末の日本語講座でさらに勉強(qiáng)を重ねましたが、これではまだ明らかに勉強(qiáng)不足です。ですから私は関西國際學(xué)友會(huì)を私の日本留學(xué)の最初の第一歩とし、貴校での一年半の學(xué)習(xí)期間中に日本語能力をより専門的なレベルにまでひきあげたいと思います。大學(xué)院に入學(xué)する前に、日本語を系統(tǒng)だてて専門的に學(xué)ぶことは必要不可欠な基盤になると考えています。
學(xué)友會(huì)での日本語學(xué)習(xí)期間が終了したら、努力の成果があがり、「水資源利用計(jì)畫と水質(zhì)環(huán)境保護(hù)」などの講座を開設(shè)している大學(xué)院に入學(xué)できたらと考えています。現(xiàn)時(shí)點(diǎn)では大阪大學(xué)を志望していますが、努力がむくわれてこのすばらしい大學(xué)に入りたいです。
すべての學(xué)業(yè)を終えた(大學(xué)院卒業(yè))あかつきには、先に述べた先生方同様、中國に帰國し、大學(xué)の教師になりたいです。研究と講義を両立し、自らが日本で學(xué)んだ科學(xué)技術(shù)の知識(shí)をより多くの學(xué)生たちに伝え、また日中両國の友好関系のために努力)したいと考えております。
日本留學(xué)要求
1、語言要求
去語言學(xué)校進(jìn)修日語，對(duì)申請(qǐng)者的日語也是有一定的要求的，至少要有N5的水平，或者拿到F級(jí)、NAT5級(jí)的證書，還要有國內(nèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開的180個(gè)課時(shí)以上的語言學(xué)習(xí)證明。
專門學(xué)校，即商學(xué)院、醫(yī)學(xué)院等專業(yè)化的高等院校，需要有N2的水平;而申請(qǐng)綜合類的大學(xué)，一般要求N2以上的水平，具體則需要看大家所申請(qǐng)的專業(yè)。
其中文科和法學(xué)還有經(jīng)濟(jì)類的專業(yè)，一般都要有N1的證書，理工科和藝術(shù)專業(yè)，N2基本上就可以申請(qǐng)一般的大學(xué)了，則要有N1申請(qǐng)才會(huì)比較保險(xiǎn)，需要盡量提高自己的口語能力。
2、學(xué)歷要求
以申請(qǐng)的階段為例，申請(qǐng)語言學(xué)校、專業(yè)學(xué)校和大學(xué)，必須要完成12年的教育，讀完高中，才擁有遞交申請(qǐng)的資格，前兩者接受高中外的職高和技校的申請(qǐng)，后者只接受高中的畢業(yè)生申請(qǐng)。
申請(qǐng)研究生和修士，則需要至少完成15年的學(xué)校教育，接受本科生的申請(qǐng)，也接受三校生的申請(qǐng)，其中研究生是修士的預(yù)科階段;后者就是我們了解的碩士。
修士的申請(qǐng)可以直接在國內(nèi)遞交，難度較大;建議大家先來日本接受語言培訓(xùn)，或者先進(jìn)行預(yù)科的學(xué)習(xí)，然后再參加本國的修士考試。
3、成績要求
這里對(duì)成績的要求主要還是GPA的要求，申請(qǐng)語言學(xué)校的課程學(xué)習(xí)，不需要大家提供學(xué)術(shù)方面的考試成績;而申請(qǐng)本科的學(xué)習(xí)，不管是大學(xué)還是專門學(xué)校，都需要提供GPA3.0左右的成績單。
而且隨著申請(qǐng)的人數(shù)的增加，越來越多的學(xué)校的審核也變得嚴(yán)格了起來，不僅需要GPA成績，還需要大家參加國內(nèi)的高考，提供高考的考試分?jǐn)?shù)，多一層篩選的標(biāo)準(zhǔn)。
而研究生和修士的申請(qǐng)，同樣很注重學(xué)生的成績，尤其是在讀期間的表現(xiàn)，因?yàn)镚PA是一個(gè)硬性的要求。
日本留學(xué)申請(qǐng)書11
一、推薦信（RL）
到日本去讀藝術(shù)類的專業(yè)，通常日本的學(xué)校都會(huì)要求學(xué)生有2封RL，在推薦人寫之前要和他進(jìn)行一次溝通，把你自己的想法和一些憂慮都說出來，這樣推薦人才知道你想要的RL是什么樣的，你可以先發(fā)一個(gè)提綱給推薦人，這也是寫RL的一個(gè)基礎(chǔ)，能夠幫助推薦人找到寫作的角度。RL的內(nèi)容要包括推薦人的各類信息，一篇好的RL是不需要有太多的內(nèi)容的，關(guān)鍵是要把學(xué)生的專業(yè)能力和特點(diǎn)描述出來，推薦人如果在藝術(shù)圈有聲望的話會(huì)起到很好的效果。
二、個(gè)人陳述（PS）
因?yàn)槭菍懰囆g(shù)類的PS，所以一定要把自己曾經(jīng)的經(jīng)歷、特點(diǎn)表達(dá)出來，還要把對(duì)這個(gè)專業(yè)的認(rèn)識(shí)詳細(xì)的表達(dá)清楚，要從不同的方面去反應(yīng)學(xué)生的專業(yè)背景和相關(guān)的經(jīng)歷。你可以按照時(shí)間的順序來寫，用一種講故事的形式來向日本的學(xué)校介紹自己的經(jīng)歷，或者是通過對(duì)專業(yè)的認(rèn)識(shí)從淺到深來描寫，這是比較適合那些有很豐富專業(yè)經(jīng)歷的人，或者是從自己的某個(gè)特點(diǎn)來寫。不同的學(xué)生要以自身的情況來描寫側(cè)重的內(nèi)容。你所描寫出來的內(nèi)容一定要讓學(xué)校感受到你的專業(yè)度。PS里面描寫的內(nèi)容不要和簡歷上面的內(nèi)容是重復(fù)的，要把關(guān)鍵的信息都寫上去。
三、個(gè)人簡歷（CV）
CV是招生的老師看到我們的第一份材料，一份優(yōu)秀的CV能夠給招生的老師一個(gè)好的印象，CV里面的內(nèi)容除了一些基本的信息要寫齊全之外，最關(guān)鍵的就是要把自己的經(jīng)歷寫的獨(dú)特，最好是寫別人沒有過的經(jīng)歷，這樣能讓招生的老師眼前一亮，CV里面的內(nèi)容是不需要詳寫的，只需要把你想寫的內(nèi)容都精簡的描述出來就可以了。你可以在制作完一份CV之后再往里面不斷的填寫新的內(nèi)容，不斷的進(jìn)行調(diào)整和改善，這樣制作出來的CV才是完整的。
日本留學(xué)申請(qǐng)書12
日本留學(xué)重點(diǎn)大學(xué)申請(qǐng)條件
1.東京大學(xué)
申請(qǐng)參考條件：平均GPA3.5以上。
必須具備日語N1級(jí)成績，文科生要求N1級(jí)140分以上。
需要提供英語TOEIC/TOEFL成績，托福90分以上/托業(yè)900分以上。國內(nèi)院校是211或者985工程類院校。
學(xué)校優(yōu)勢專業(yè)：全學(xué)科。
2.京都大學(xué)
申請(qǐng)參考條件：平均GPA要求3.4以上。
必須具備日語N1級(jí)成績，文科生要求N1級(jí)140以上。
3.日本東北大學(xué)
申請(qǐng)條件參考：平均GPA要求3.4以上。
必須具備日語N1級(jí)成績，文科生建議要求N1級(jí)130以上。
需要提供英語TOEIC/TOEFL成績，托福85分以上/托業(yè)800分以上。國內(nèi)院校是211或者985工程類院校。
學(xué)校優(yōu)勢專業(yè)：醫(yī)學(xué)、材料學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)。
附：金屬材料學(xué)世界第一，醫(yī)藥學(xué)也很厲害(日語水平可以稍差)。
4.大阪大學(xué)
必須具備日語N1級(jí)成績，文科生要求N1級(jí)130以上。
學(xué)校優(yōu)勢專業(yè)：經(jīng)濟(jì)學(xué)、工學(xué)。
日本留學(xué)本科的要求與費(fèi)用
一、日本留學(xué)本科的要求
1、學(xué)歷
去日本讀本科的學(xué)生要在國內(nèi)已經(jīng)學(xué)習(xí)了十二年以上，在國內(nèi)的高中三年畢業(yè)之后拿到了學(xué)校的畢業(yè)證。
2、日語
要求學(xué)生要有足夠的日語學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)日語的時(shí)間要有200個(gè)小時(shí)以上，并且參加日語的考試，拿到日語的等級(jí)證書。
3、年齡
去日本讀本科的學(xué)生年齡最低不能低于18歲，不能高于35歲，年齡太小或太大都不適合在日本讀本科。
4、經(jīng)濟(jì)
中國的學(xué)生去日本讀書是不需要花費(fèi)很多的費(fèi)用的，比較適合很多中國的工薪家庭，日本的私立學(xué)校每年的費(fèi)用都是太高，而且一般優(yōu)秀的學(xué)生是很容易申請(qǐng)到日本學(xué)校的獎(jiǎng)學(xué)金的，所以在經(jīng)濟(jì)方面是沒有多大的問題的，完全沒有美國、英國那么夸張的費(fèi)用的。
5、獨(dú)立能力
不管是去哪個(gè)國家讀書，都需要有這方面的能力，如果學(xué)生這方面的能力不強(qiáng)，在日本可能會(huì)生活得很困難，學(xué)生獨(dú)立方面的能力借助父母，父母不要什么事情都替孩子做主，讓孩子自己學(xué)會(huì)思考，讓他自己想想怎么解決問題。到了日本是沒有人能夠真正幫助到自己的，一切都要靠自己，日本是可以允許學(xué)生有時(shí)間去打工的，學(xué)生可以通過打工來鍛煉自己的能力，也能夠讓自己的日語水平通過和別人交流來提升。
6、學(xué)習(xí)能力
到了日本是來學(xué)習(xí)的，而且到了大學(xué)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力要求更高，學(xué)生不只是只有上課那么簡單，在大學(xué)還要寫論文、做研究，學(xué)習(xí)方面的能力是需要很強(qiáng)的，所以你在去日本讀書之前一定要把自己的學(xué)習(xí)能力給提高，不然到了日本學(xué)習(xí)期間，你可能會(huì)很難跟上其他同學(xué)的學(xué)習(xí)腳步，老師也不會(huì)主動(dòng)來要求你能加強(qiáng)學(xué)習(xí)，還是得靠自己。
7、專業(yè)
在日本的學(xué)校，同樣也有各種專業(yè)你可以去申請(qǐng)，在申請(qǐng)之前要明白你自己想學(xué)的專業(yè)是什么，提前規(guī)劃好自己的日本學(xué)習(xí)計(jì)劃，有些日本的學(xué)校也會(huì)要求你有這一點(diǎn)的。
二、日本本科留學(xué)費(fèi)用清單
(一)學(xué)費(fèi)
1、語言學(xué)校：如果你想去日本先讀語言學(xué)校的話，一年的學(xué)費(fèi)是70萬日元(46000元左右)。
2、國立學(xué)校：日本的國立學(xué)校學(xué)費(fèi)是比較低的，第一年的學(xué)費(fèi)是46000元(82萬日元)，這里面有入學(xué)金16000元(28萬日元)，入學(xué)金只需要去日本讀本科讀第一年需要交的，也包括了學(xué)習(xí)費(fèi)用30000元(53萬日元左右)。
3、公立學(xué)校：日本的公立學(xué)校學(xué)費(fèi)要比國立學(xué)校的學(xué)費(fèi)還要低，學(xué)費(fèi)是38000元(66萬日元)一年，這也是包括了入學(xué)金8000元(14萬日元)和學(xué)習(xí)費(fèi)用30000元(53萬日元左右)，入學(xué)金也是只需要交第一年的，后面就不需要交了。
4、私立學(xué)校：在日本大部分的私立學(xué)校學(xué)費(fèi)是要比其他的學(xué)校的學(xué)費(fèi)要貴一點(diǎn)的，也沒有超過十萬元，大概是60000元到70000元上下(110萬日元到120萬日元)。
(二)報(bào)名費(fèi)
在日本，除了要交學(xué)費(fèi)之外學(xué)校還要交一部分的報(bào)名費(fèi)，一年也不需要很多的報(bào)名費(fèi)，在600元左右。
(三)生活費(fèi)
1、住宿費(fèi)
日本學(xué)校對(duì)學(xué)生提供的宿舍不多，需要學(xué)生在確定好讀的學(xué)校之后趕緊申請(qǐng)宿舍并且把費(fèi)用都交完。如果沒有住到學(xué)校的宿舍就要到外面租房，如果你租的是單間的房子，是2960元(4.5萬日元)一個(gè)月，如果是合租的房間就需要20xx元(3萬日元左右)一個(gè)月，還需要另外再支付水電費(fèi)328元(陳5000日元)一個(gè)月。
2、飲食費(fèi)
自己能夠做飯的學(xué)生還是盡量要自己做飯吃，自己做飯的花費(fèi)是1315元(2萬日元)，不是自己做飯就要比這個(gè)費(fèi)用多得多要20xx元(3萬日元左右)，這是一個(gè)月的費(fèi)用。
3、交通費(fèi)
一般住在學(xué)校里面就很少需要花費(fèi)這筆錢了，住在外面的學(xué)生需要乘坐公交的只需要65元(1000日元)就夠了，如果是住的非常遠(yuǎn)的學(xué)生，一個(gè)月650元(10000日元)也是有可能需要的。所以還是取決于你的住宿情況了。
日本留學(xué)申請(qǐng)書13
日本是亞洲的強(qiáng)國，經(jīng)濟(jì)、教育等各方面都很先進(jìn)。在裝飾設(shè)計(jì)的領(lǐng)域，日本傳統(tǒng)的塌塌米式的住宅，以其簡潔被世界眾所周知！日本現(xiàn)代的建筑在裝飾風(fēng)格上更是反映出亮麗、嶄新的新時(shí)代氣息。
因此，我對(duì)這種簡潔與現(xiàn)代并存的裝飾特色產(chǎn)生了很深的興趣。我想去日本學(xué)習(xí)這種裝飾設(shè)計(jì)風(fēng)格知識(shí)，并成成為一名優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師。
我父母的收入一直很穩(wěn)定，家里的經(jīng)濟(jì)狀態(tài)足夠支付我去日本留學(xué)所必要的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)。
我父母也很贊成我去留學(xué)的事。所以，我打算先去日本語學(xué)校學(xué)習(xí)日語，然后報(bào)考岡山縣立大學(xué)裝飾設(shè)計(jì)系工藝工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)。畢業(yè)后，希望我夠成為一名建筑裝飾設(shè)計(jì)方面的人材��！
以上
私はXXと申しま。武漢大學(xué)水利??水電力學(xué)院の四回生で、今年７月に卒業(yè)予定で。
日本は中國と友好関系にある身近な隣國でので、子供のろは日本のアニメや漫畫に接るとによっ、日本に対る興味を持ちました。大きくなっからは、日本の政治経済、科學(xué)技術(shù)、文化等に関る書物を読む機(jī)會(huì)が多く、日本の悠久の歴史や奧深い文化、戦后の高度経済成長、そし高度に発達(dá)した科學(xué)技術(shù)に対し尊敬の念を感るよう。幼少時(shí)からの興味に加え、今尊敬を感るにいたり、日本に留學(xué)し造詣を深めようと決心したので。
私は武漢大學(xué)で農(nóng)業(yè)水利工事を?qū)煿イ筏い蕖￥饯剿饯螌熼T分野を選択）したのは、わが國が水資源の開発と利用、そし水利工事??建設(shè)といった分野で大きく発展る見込みがあり、うした分野の専門家の需要が高いと思ったからで。私は大學(xué)在學(xué)中にらしい先生方にお會(huì)いしましたが、先生方はみなさん日本に留學(xué)した経験がおありでした。たとえ、筑波大學(xué)で排水工事を?qū)煿イ胜丹盲苛_金耀先生や、東京大學(xué)をご卒業(yè)され、ご帰國なさった黃介生先生で。先生方の語られる日本についの描寫や、先生方の講義の様子を通し、私は日本が水資源利用計(jì)畫や水利工事??建設(shè)、洪水予防などの分野で先進(jìn)的、主導(dǎo)的立場にあるとを知りました。さらに重要なのは、日本が水資源利用計(jì)畫と環(huán)境保護(hù)という面で完璧かつ模范的な體系をきいおり、先進(jìn)的な科學(xué)技術(shù)の裏けあるというとで。まさにそれそが、わが國に欠）けたのなので。わが國の発展にとない、水資源利用計(jì)畫に無理が生、水質(zhì)汚染問題が日増しに深刻になっいま。でから私は日本の大學(xué)院に入り、水資源利用計(jì)畫と水質(zhì)保護(hù)に関連した分野を?qū)煿イ筏郡い人激盲い蕖?/p>
しかし、そのために、言語の問題が最大の障害となっいま。言語能力が足りなけれ、學(xué)習(xí)を深めるとなどとうい無理で。一定期間獨(dú)學(xué)で日本語を勉強(qiáng)したあと、武漢大學(xué)內(nèi)の外國語學(xué)院で開かれいる周末の日本語講座でさらに勉強(qiáng)を重ねましたが、れではまだ明らかに勉強(qiáng)不足で。でから私は関西國際學(xué)友會(huì)を私の日本留學(xué)の最初の第一歩とし、貴校での一年半の學(xué)習(xí)期間中に日本語能力をより専門的なレベルにまでひきあげたいと思いま。大學(xué)院に入學(xué)る前に、日本語を系統(tǒng)だ専門的に學(xué)ぶとは必要不可欠な基盤になると考えいま。
學(xué)友會(huì)での日本語學(xué)習(xí)期間が終了したら、努力の成果があがり、「水資源利用計(jì)畫と水質(zhì)環(huán)境保護(hù)」などの講座を開設(shè)しいる大學(xué)院に入學(xué)できたらと考えいま�，F(xiàn)時(shí)點(diǎn)では大阪大學(xué)を志望しいまが、努力がむくわれのらしい大學(xué)に入りたいで。
べの學(xué)業(yè)を終えた（大學(xué)院卒業(yè)）あかつきには、先に述べた先生方同様、中國に帰國し、大學(xué)の教師になりたいで。研究と講義を両立し、自らが日本で學(xué)んだ科學(xué)技術(shù)の知識(shí)をより多くの學(xué)生たちに伝え、また日中両國の友好関系のために努力）したいと考えおりま。
學(xué)習(xí)計(jì)劃書的寫法第一段要介紹自己的基本情況，還有，涉及到畢業(yè)學(xué)校，年份，工作單位，什么的，一定要準(zhǔn)確，這是非常重要的，以前聽說因?yàn)槊Q和填寫的不一致拒簽。
第二，應(yīng)該提及經(jīng)濟(jì)支付這一方面，日本看你留學(xué)就看兩點(diǎn)，經(jīng)濟(jì)能力以防黑下去，還有學(xué)習(xí)目的是否明確。
三是你去日本是學(xué)語言學(xué)校，所以國內(nèi)最要緊的也是最關(guān)鍵的是學(xué)習(xí)日語，專業(yè)學(xué)習(xí)是次要的，這直接關(guān)系到你在日本初期的學(xué)習(xí)和生活，各個(gè)方面，不能本末倒置。
日本留學(xué)申請(qǐng)書14
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
從高一到高三畢業(yè)學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高，在這三年中多次獲得學(xué)校頒發(fā)的三好生獎(jiǎng)狀，進(jìn)步之星獎(jiǎng)，優(yōu)秀學(xué)員獎(jiǎng)和多項(xiàng)運(yùn)動(dòng)會(huì)獎(jiǎng)狀等。
在高中畢業(yè)以后，我想去日本留學(xué)深造。
自小就在城市中生活的我十分向往去經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的大城市去學(xué)習(xí)。同時(shí)對(duì)于自己家鄉(xiāng)落后有著深刻的責(zé)任感。日本是當(dāng)今世界上世界上經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的國家之一，電子產(chǎn)品在世界市場的占有率居于榜首。具有強(qiáng)大的海洋捕撈船隊(duì)和水產(chǎn)品養(yǎng)殖業(yè)，漁業(yè)發(fā)達(dá)。留學(xué)條件良好，氣候四季分明。環(huán)境優(yōu)美，有美麗的櫻花，北海道的櫻花。
去這些美麗的地方是我小時(shí)侯夢想。有優(yōu)秀的教師和先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備以及先進(jìn)的教育理念。于是從上高中開始我就定下了將來去日本留學(xué)的想法。
20xx年2月底我向家里說明了我想去日本留學(xué)的意愿。在當(dāng)時(shí)就得到了家人的許可。于是從20xx年的3月份開始我到XX日語培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)日語，平常的上課時(shí)間我正常到學(xué)校學(xué)習(xí)高中的課程到了，周末就上XX日語培訓(xùn)班去學(xué)習(xí)日語，到現(xiàn)在為止我的日語水平已達(dá)到使用最基本的日常用語和進(jìn)行簡單的閱讀的程度。日本以后，打算先到語言學(xué)校學(xué)習(xí)。為自己將來進(jìn)一步的深造做好語言上的準(zhǔn)備。
在此基礎(chǔ)上，根據(jù)本人的'個(gè)人喜好和特長，想在日本的大學(xué)學(xué)習(xí)物流管理。日本是個(gè)經(jīng)濟(jì)文化繁榮發(fā)達(dá)的國家，尤其改革開放以來，中日兩國經(jīng)濟(jì)文化藝術(shù)的交流更加深入。當(dāng)我學(xué)有所成回國后，將致力于家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，用在日本所學(xué)的先進(jìn)的管理方去經(jīng)營自己家鄉(xiāng)的企業(yè)。也愿意在日友好中日文化經(jīng)濟(jì)交流方面貢獻(xiàn)自己的聰明才智。
父母支持我的留學(xué)請(qǐng)求，能夠支付我在日本的一切費(fèi)用。我到日本以后，保證遵守日本的法律遵守學(xué)校的規(guī)章制度。好好學(xué)習(xí)，增長本領(lǐng)，成為一個(gè)有用的人才
真誠地希望我的留學(xué)申請(qǐng)會(huì)被批準(zhǔn)。
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：XX
XX年XX月XX日
日本留學(xué)申請(qǐng)書15
1.隨意夸下海口
如果你沒參加過很多志愿活動(dòng)，不是學(xué)校的明星運(yùn)動(dòng)員，或者演過的最牛逼的角色是舞臺(tái)上的那棵靜默的榆樹時(shí)，那就不要假裝你是一個(gè)大人物了。不誠實(shí)的表現(xiàn)增加了你遭拒的幾率。別害怕講真事兒，即便看上去好像不起作用。
2.旁門左道
我們都聽說過都市傳奇。一個(gè)女孩將旅游時(shí)穿的人字拖交上去了；一個(gè)男孩因?yàn)樵谕铺厣险故玖怂麨槊芪鞲氢祵懙脑�，而失去了讀密歇根大學(xué)的機(jī)會(huì)……這樣“八仙過海，各顯神通”的大神比比皆是。不過，你要知道，關(guān)鍵詞是“He’s Just NotT hat Into You”，人家對(duì)你不感冒，你怎么做都無濟(jì)于事的。記�。哼@是特例，可不是規(guī)則。
3.慎用開篇名言
假如說你是為莎士比亞的名言而活，或者肯尼迪的愛國訴求真的改變了你的人生，那跟別人分享他們的智慧無可厚非——畢竟，他們確實(shí)很聰明。但是，大學(xué)的招生負(fù)責(zé)人想認(rèn)識(shí)的是你，而不是認(rèn)識(shí)他們。如果你覺得某句名言跟你要寫的東西確實(shí)有很大的關(guān)系，那引用一個(gè)短語就足夠了。將名言和個(gè)人經(jīng)歷結(jié)合起來，比如你第一次聽這句話時(shí)的強(qiáng)烈震動(dòng)，或者一個(gè)你愛的人經(jīng)常對(duì)你說這句話等。最重要的是，一定要選擇上檔次的名言（你要是想引用麥莉·賽勒斯的名言，那神仙也幫不了你）。
4.泛泛而談志愿經(jīng)歷，缺乏原創(chuàng)性
去南非做志愿者是你經(jīng)歷過的最美好的事情。你交了很多好朋友，度過了美好的時(shí)光，遇到了一些牛逼人物并學(xué)到了很多東西……（此處忽略了很多“最”什么什么）我們相信這是真的。但是寫這有啥用呢？成千上萬的其他申請(qǐng)者也寫了這些啊，跟你一模一樣。人家怎么把你從蕓蕓眾生中挑選出來呢？真捉急，招生的也是人呀！
不孤僻，規(guī)則就是用來打破的。小編特別提醒大學(xué)，一定不要寫“我去了哪哪哪我?guī)土藙e人到那時(shí)我才知道我的人生原來可以很有意思”等等等等，要去寫你遇到的具體困難，或者某段具體的談話。你在寫的時(shí)候就可以問自己：“除了我，別人會(huì)寫這個(gè)嗎？”如果答案是肯定的，那你還是回去再琢磨琢磨吧。
5.文章中有顯而易見的錯(cuò)誤
最容易出局的文章是什么樣的呢？沒有檢查第二遍的！
就算你是一個(gè)文字高手，你也得讓別人讀一遍你的文章。可能有拼寫錯(cuò)誤，你必須讓別人看看，他還可以為你的文章內(nèi)容做出指導(dǎo)。小編提醒大家將你的文章在別人面前大聲讀出來——即使你很害羞。有的句子寫到紙上很棒，但讀出來就離題千里了。
6.文章過度強(qiáng)調(diào)悲情體
每個(gè)人都以自己獨(dú)特的方式面對(duì)過死亡。那或者是喜愛的寵物，一個(gè)老友或者爺爺奶奶。毋庸置疑，死亡會(huì)對(duì)你有很大的觸動(dòng)，特別是你第一次面對(duì)死亡的時(shí)候。但是同樣的，這不應(yīng)該是你文章的基調(diào)。你在悲情體文章的最后，不應(yīng)該是得出了人生的意義和死亡的真諦什么的，而是你的反省，或者這是如何左右你的人生軌跡的。
7.內(nèi)容過于稀松平常
聰明人應(yīng)該這樣做：如果你想要申請(qǐng)一個(gè)學(xué)校，你應(yīng)該對(duì)學(xué)校有所了解（開頭寫明它的地點(diǎn)是個(gè)不錯(cuò)的選擇）。太多的學(xué)生寫文章時(shí)都忘記了自己的出發(fā)點(diǎn)�？梢韵胂�，有多少招生負(fù)責(zé)人想用紅筆在他們的文章上劃叉。
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