在申請美國本科時，推薦信起著從側(cè)面介紹、證明申請人的作用，具有很強(qiáng)的客觀性。如果申請人的中學(xué)老師英文不太好，不能盡興表達(dá)怎么辦?學(xué)生可以讓老師寫一封生動的中文推薦信，自己在后面附上英文翻譯，以保持推薦信的原汁原味。

　　很多國外院校招生官認(rèn)為有些學(xué)生的推薦信有水分，甚至有他人代筆現(xiàn)象。為錄取到真正優(yōu)秀的學(xué)生，國外院校將學(xué)生材料審核的工作外包給專門的公司或第三方認(rèn)證機(jī)構(gòu)，由他們通過專業(yè)渠道審核學(xué)生的材料。他們能理解一位非英文專業(yè)畢業(yè)的中學(xué)老師不能很好用英文寫推薦信的情況。因此，老師可以用中文寫，學(xué)生在后面附上英文翻譯，然后一起提交給學(xué)�；蛳嚓P(guān)機(jī)構(gòu)。寫推薦信時，學(xué)生最好能跟老師一起討論，確定寫作角度和素材，寫一封真正能起到推薦作用的推薦信。

　　推薦信要盡量表現(xiàn)出申請人獨到的優(yōu)勢。推薦點應(yīng)著眼于申請者自身獨有的一些閃光點。但切忌推薦點過多，一封推薦信中有一個主要的閃光點即可，不要整篇文章充滿了贊美，卻不舉一件事例來證明，一個實例勝于長篇大論。信中可以適當(dāng)寫幾個不重要但很中肯的小缺點，增加真實性。一般中國學(xué)生的推薦信很相似，如學(xué)習(xí)刻苦，善于鉆研，樂于助人等，這樣的推薦信無法讓招生人員留下深刻印象。