準(zhǔn)備去加拿大大學(xué)讀研究生的學(xué)生,在忙碌申請(qǐng)工作的時(shí)候,一定要把握要點(diǎn),找準(zhǔn)關(guān)鍵點(diǎn)出擊。眾所周知,材料準(zhǔn)備是其中十分關(guān)鍵的一環(huán),往往決定著申請(qǐng)的成敗。那么,如何才能制作出既適合自己、又能令招生官印象深刻的申請(qǐng)材料呢?
個(gè)人陳述
PS就是個(gè)人陳述或說(shuō)明,要說(shuō)出你到底喜不喜歡這個(gè)專業(yè)、喜歡到什么程度、對(duì)未來(lái)有什么設(shè)想,去讀研究生、博士一定要談對(duì)這一領(lǐng)域的看法,說(shuō)出自己對(duì)它的熱愛(ài)。
要注意的有:
1、PS的長(zhǎng)度要適中,600—800英文單詞。
2、緊扣專業(yè),主線明確,避免盲目個(gè)性化。讓招生委員會(huì)知道你選擇該專業(yè)的明確和強(qiáng)烈的動(dòng)機(jī),同時(shí)具備充分的條件完成該專業(yè)的學(xué)習(xí)。
3、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,銜接緊密,主線明確,便于理解。謹(jǐn)記:simple is the best。
4、精心安排PS和其它文件的關(guān)系。PS,推薦信,簡(jiǎn)歷等文件構(gòu)成一整套申請(qǐng)文書(shū),既需要相互應(yīng)證,也需要這些文件各有側(cè)重點(diǎn)。
5、語(yǔ)言表達(dá)上,英語(yǔ)要地道、符合英語(yǔ)的思維習(xí)慣和文風(fēng),避免“中式英語(yǔ)”。
推薦信
推薦信在申請(qǐng)材料中也是很重要的,是從熟悉申請(qǐng)者的第三者的角度對(duì)于申請(qǐng)者進(jìn)行評(píng)論。對(duì)于研究類(lèi)課程的申請(qǐng),尤其是PhD的申請(qǐng),三封推薦信中應(yīng)該至少有兩封學(xué)術(shù)推薦,即要有兩個(gè)教授或老師推薦,推薦內(nèi)容主要在你的學(xué)術(shù)能力和研究能力,并顧及課外活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)。選擇推薦人時(shí)要遵循熟悉、專業(yè)兩大原則。
內(nèi)容包括:基本情況介紹;推薦人對(duì)被推薦人的基本評(píng)價(jià)。側(cè)重于被推薦人的專業(yè)基礎(chǔ)、個(gè)性、特點(diǎn)、工作態(tài)度和在學(xué)術(shù)上的前途估計(jì)、研究能力。恰如其分地評(píng)價(jià)被推薦人,比言過(guò)其實(shí)的贊譽(yù)更令人信服。著重介紹被推薦人曾經(jīng)獲得的獎(jiǎng)勵(lì)、發(fā)表過(guò)的論文、參加過(guò)的重要學(xué)術(shù)會(huì)議,以及曾在學(xué)生組織或?qū)W術(shù)團(tuán)體中的任職等來(lái)支持自己的評(píng)價(jià)。
個(gè)人簡(jiǎn)歷
個(gè)人簡(jiǎn)歷一般A4紙一頁(yè),要簡(jiǎn)明扼要,如果有很多的工作背景或研究背景的話,建議不要超過(guò)2頁(yè)。一般包括以下內(nèi)容:個(gè)人信息:姓名,性別,出生日期和地點(diǎn),郵寄地址,聯(lián)系E-MAIL,電話。
目標(biāo):哪所大學(xué),什么專業(yè)及學(xué)位,個(gè)人目標(biāo)是什么
教育背景:就讀時(shí)間,學(xué)校名稱,專業(yè),學(xué)歷學(xué)位,GPA,排名;工作實(shí)習(xí):簡(jiǎn)要介紹工作實(shí)習(xí)時(shí)間,單位,具體工作或?qū)嵙?xí)內(nèi)容;所獲得的獎(jiǎng)項(xiàng);英語(yǔ)及綜合能力。
加拿大大學(xué)的申請(qǐng)信內(nèi)容主要包括,申請(qǐng)人員的姓名、性別、年齡、出生日期、國(guó)籍、學(xué)歷水平、通信地址及申請(qǐng)人所希望申請(qǐng)的學(xué)位、專業(yè)、入學(xué)時(shí)間、入學(xué)分?jǐn)?shù)、考試日期、資金來(lái)源和是否申請(qǐng)經(jīng)濟(jì)資助等。
加拿大大學(xué)的第一封申請(qǐng)信應(yīng)當(dāng)寄送給學(xué)校的入學(xué)部門(mén),對(duì)其提出入學(xué)申請(qǐng),同時(shí)所要入學(xué)申請(qǐng)表和基本材料。申請(qǐng)不同學(xué)歷的留學(xué)生應(yīng)當(dāng)將申請(qǐng)信寄送給不同的學(xué)歷招生辦公室,做到有針對(duì)性的寄送。