英國(guó)的研究生以其學(xué)制短，學(xué)歷認(rèn)可度高、資金擔(dān)保數(shù)額適中正吸引著越來(lái)越多的中國(guó)學(xué)生，尤其是最近兩年英國(guó)簽證政策對(duì)中國(guó)留學(xué)生的傾斜，更加速了留英的熱潮。要申請(qǐng)到理想的大學(xué)，除了自身的實(shí)力外，申請(qǐng)時(shí)機(jī)也非常重要。越早申請(qǐng)，機(jī)會(huì)就越多。英國(guó)大學(xué)網(wǎng)認(rèn)為，英國(guó)研究生申請(qǐng)最關(guān)鍵的三件事情是申請(qǐng)時(shí)機(jī)、申請(qǐng)學(xué)校及專業(yè)的確定、申請(qǐng)材料的準(zhǔn)備。

　　申請(qǐng)時(shí)機(jī)的把握。

　　一般來(lái)講，申請(qǐng)下一年研究生的最佳準(zhǔn)備時(shí)間為頭一年的6月份左右。越早申請(qǐng)，如果條件符合，就會(huì)越早被入取。但是如果你申請(qǐng)晚了，學(xué)校的錄取名額已經(jīng)滿了，即使你符合或超過(guò)學(xué)校的錄取標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校也無(wú)法錄取你。以牛津、劍橋?yàn)槔�，一般在第二年�?月份就沒(méi)有位置了。雖然在我過(guò)去的工作中，也曾經(jīng)成功的幫助一些學(xué)生兩月內(nèi)完成語(yǔ)言和研究生課程及簽證的申請(qǐng)，也就是6月開(kāi)始8月入學(xué)，但是前提條件是學(xué)生要有合格的語(yǔ)言成績(jī)并且可選擇的學(xué)校非常有限。所以奉勸有意留學(xué)的同學(xué)千萬(wàn)不要存著僥幸心理，現(xiàn)在馬上要進(jìn)入1月份了，雖然第一輪的申請(qǐng)已經(jīng)結(jié)束，第二輪也已經(jīng)開(kāi)始，提早著手還不算太遲。

　　申請(qǐng)材料的準(zhǔn)備重點(diǎn)應(yīng)放在個(gè)人陳述及推薦信上。

　　個(gè)人陳述中應(yīng)包括學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)目的及未來(lái)事業(yè)的發(fā)展計(jì)劃、個(gè)人綜合素質(zhì)優(yōu)勢(shì)及社會(huì)活動(dòng)經(jīng)歷等，名校的申請(qǐng)中還應(yīng)該重點(diǎn)突出為什么要申請(qǐng)?jiān)摯髮W(xué)的該專業(yè)。推薦人則應(yīng)讓具有權(quán)威性的專家或了解你的人來(lái)出具。雖然同學(xué)們的材料都是從這幾方面展開(kāi)的，每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，一定要深層挖掘，突出自身特點(diǎn)。

　　申請(qǐng)學(xué)校及專業(yè)的定位一定要準(zhǔn)確，要根據(jù)自己的學(xué)術(shù)背景和語(yǔ)言條件選擇申請(qǐng)最適合的大學(xué)和專業(yè)，同時(shí)應(yīng)該結(jié)合將來(lái)的就業(yè)方向。

　　特別指出，排名只能作為參考而不能作為選擇學(xué)校的決定因素。盲目申請(qǐng)排名高的學(xué)校或并不適合的熱門(mén)專業(yè)，經(jīng)常會(huì)造成第一輪的申請(qǐng)不成功，第二輪申請(qǐng)時(shí)由于錯(cuò)過(guò)最佳時(shí)機(jī)已過(guò)而不得不降低選擇學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)。即使被入取，畢業(yè)以后的就業(yè)選擇也會(huì)出現(xiàn)很大的問(wèn)題。越來(lái)越多的公司看中的不只是最后的學(xué)歷和專業(yè)，而是競(jìng)聘者本科和研究生教育背景是否銜接，是否具有專業(yè)性。

　　盲目選擇專業(yè)可能出現(xiàn)兩種結(jié)果，一是專業(yè)不足海歸變海待，一是被迫放棄碩士學(xué)習(xí)的專業(yè)而繼續(xù)本科專業(yè)，而這兩種結(jié)果都違背了留學(xué)的初衷。單就排名來(lái)講，排名的商業(yè)性很強(qiáng)，不同的排名差異太大，而且排名中的很多因素和學(xué)生無(wú)關(guān)。就拿Times舉例，他的排名由9項(xiàng)構(gòu)成，包括學(xué)生滿意度、科研水平、入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、師生比例、圖書(shū)館/計(jì)算機(jī)投入、設(shè)施投入、在校學(xué)生成績(jī)等。

　　如果學(xué)校投入大量金錢在硬件方面大做文章，那么排名必然會(huì)大大提前。但實(shí)際上教育質(zhì)量、工作經(jīng)驗(yàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比這些硬件更重要。并且，學(xué)生的在校成績(jī)基本是由學(xué)校自己確定的，這使得治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)校往往在這項(xiàng)上取得較低的分?jǐn)?shù)。