出國留學申請優(yōu)秀文書也是成功的關(guān)鍵。留學申請中，托福、SAT、平均成績等這些都是固定，可以量化的。而軟性材料，學生的特質(zhì)特點卻是各有差異的，如何用發(fā)現(xiàn)的眼睛用心觀察，展現(xiàn)個人特質(zhì)尤為重要。未必每個孩子都有聽起來或者看起來很“偉大的事跡”，很多的性格特質(zhì)恰恰是通過平凡生活里的點點滴滴展現(xiàn)的。因此發(fā)現(xiàn)的眼睛，個性化的文書在整個申請中顯得尤為重要。
弗吉尼亞大學(綜合排名第22)、貝茨學院(文理學院第21)本科錄取案例：
1、申請人硬條件
林同學：揚州儀征中學高三在讀
申請專業(yè)：Communication
GPA/成績百分比/排名
Top30/500 GPA：92/100
TOEFL：105
SAT：2000(閱讀590數(shù)學800寫作610)
2、申請人軟條件
林同學在學業(yè)方面一直非常拔尖，跟同學只比學習，不比物質(zhì)，這樣的孩子在眼下的時代背景真的非常難得。由于喜歡英語和寫作，在中學期間多次參加作文競賽和全國性的英語能力競賽，都曾取得非常優(yōu)異的成績。也正是由于林同學對英語和寫作的熱愛，她在TOEFL和SAT考試中取得了良好的成績。學習之外，她是個不折不扣的志愿者。
3、選校方案
和林同學深入了解了她的申請意向是教育、傳媒、語言等方向之后，綜合考慮她的學業(yè)背景和標準化考試成績，同時將她對獎學金的需求考慮在內(nèi)，建議了如下院校：
申請院�！徍私Y(jié)果
University of Notre Dame(18位) Waitlist
University of Vanderbilt(18位) Waitlist
University of Virginia(22位) 錄取
Brandeis University(34) 錄取Syracuse University(51位) 錄取Bates College(21位) 錄取
主文：挖掘閃光點
從林同學的背景來看，學習和校園活動方面都已經(jīng)非常出色了，那么申請文書應(yīng)該從什么方面來切入呢?根據(jù)目前全美頂尖大學給申請者留學文書的寫作建議，他們希望看到除SAT成績，TOEFL成績，GPA等數(shù)據(jù)之外真實的有血有肉的申請人，了解他們的成長收獲，興趣愛好，對問題的思考等等方面。所以，專家對林同學的建議是文書寫作一定要從自身出發(fā)，從小事出發(fā)，挖掘自己身上閃光點。經(jīng)過對林同學的啟發(fā)和她對自己的認真思考。在Common App的申請主文中，林同學的初稿就談到了母親對自己的影響。保留了她初稿的絕大部分，同時也對文章進行了一些調(diào)整。這篇文章不僅談到母親對她產(chǎn)生影響的2個小故事，也通過這樣2個故事反映出了申請人一些非常重要的側(cè)面，如關(guān)懷他人、領(lǐng)導(dǎo)能力、社區(qū)服務(wù)等，而這些品質(zhì)恰恰是美國大學非�？粗氐�。
小文書：寫出自己變化
通常在Common App里面有一篇寫課外活動的小文書，而這類文章在寫活動的時候，不能夠為寫活動而寫活動。最終應(yīng)該從活動中跳出來，談?wù)劵顒又獾臇|西，比如活動帶給你什么，啟發(fā)了你什么，你收獲了什么。再把建議給到林同學之后，她談到了她參加學校樂隊的事情，談到起初參加樂隊的初衷僅僅是為了填補空缺，但是到了后期卻改變了初始看法，而是積極主動去迎接挑戰(zhàn)。這篇文章好就好在它寫的一種轉(zhuǎn)變，思想上的不斷成熟。在她的課余之外有很多的義工活動，而這些義工活動都不是那種簡簡單單做一次兩次的事情，全部都是她利用周末和課余的休息時間，堅持了很多年的事情。林同學對義工的這份堅持和奉獻，也是需要展示給招生官看到的。所以，在接下來的一些學校的文書中我們都有建議涉及。
縱觀林同學的所有申請文書，可以發(fā)現(xiàn)并沒有所謂特別的轟轟烈烈的事情，有的僅僅是一些生活中或者課外的普通平凡小事，而正是這些小細節(jié)展現(xiàn)了林同學可愛可貴的品質(zhì)，讓招生官通過文字就認識了一個中國新時代可愛的女孩。
點評：由于這幾年的申請形勢越來越嚴峻，申請的競爭越來越激烈，在這樣的背景之下，好的申請文書和有競爭力的TOEFL/SAT/GPA 就變得同樣重要。因此，要踏入名校的門檻并非易事，優(yōu)異的成績只是你申請的一部分。