申請者能否夠成功獲得錄取，除去GPA、標(biāo)準(zhǔn)化考試成績以外，最關(guān)鍵的部分就是申請文書。美國大學(xué)通過申請文書來考察申請者的素質(zhì)、潛力等綜合實(shí)力，同時(shí)文書也給了申請者一個(gè)自由的表達(dá)自我的機(jī)會(huì)。優(yōu)秀的申請文書完全能夠幫助申請者完成逆襲，申請到更好的大學(xué)。

　　而國內(nèi)不少申請者依然用錯(cuò)誤的思維來準(zhǔn)備、撰寫文書，導(dǎo)致空有優(yōu)秀的成績，卻招致名校一封又一封的拒絕信。比如一些申請者喜歡在文書中羅列獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)項(xiàng)來證明自己足夠優(yōu)秀，這明顯是國內(nèi)學(xué)生思維，姑且不論美國大學(xué)是否了解各種競賽的權(quán)威性，僅就美國大學(xué)招生官的多次明確表態(tài)顯示，審核的標(biāo)準(zhǔn)絕對不是以得獎(jiǎng)的多少來定論。

　　在準(zhǔn)備文書時(shí)首先需明確，一篇優(yōu)秀的文書是不斷修改、反復(fù)打磨出來的，一旦文書包裝到極致，那在招生官眼中一定是極其自然的作品。極致就是自然，乍聽起來有些矛盾，實(shí)則不然。包裝極致的文書，內(nèi)在邏輯清晰，與其他申請材料自然契合，一氣呵成，是學(xué)生心靈的自然流露。而那些刻意包裝的文書，總避免不了內(nèi)容突兀，邏輯混亂，讀起來像是生搬硬造，與其他申請材料完全不匹配。那么如何包裝才能起上佳效果呢?

　　需要對癥下藥

　　撰寫文書前，了解美國招生官的心理非常重要，他們希望通過文書了解申請者為何選擇這所學(xué)校、這個(gè)專業(yè)，是長期的夢想還是基于職業(yè)規(guī)劃的選擇，他們希望了解的是你，你的性格，你的想法，你看待事物解決問題的方式等。所以單純地吹捧學(xué)校和專業(yè)的文書，就只能起到南轅北轍的效果了。

　　需要邏輯嚴(yán)謹(jǐn)

　　比如申請者打算申請計(jì)算機(jī)科學(xué)，并在文書中表示從初中起就有打算，這樣的表達(dá)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，申請者必須寫明白為什么初中就有此打算，怎樣的經(jīng)歷或者事件讓申請者對計(jì)算機(jī)感興趣。添加了這些內(nèi)容，才能體現(xiàn)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿�。否則招生官恐怕會(huì)認(rèn)為申請者并非自己喜歡計(jì)算機(jī)，而是受到家長或別人的影響、壓力才選擇了計(jì)算機(jī)科學(xué)。

　　需要展現(xiàn)變化

　　切忌將文書撰寫成流水賬：我有一個(gè)夢想—實(shí)現(xiàn)中遇到各種困難—我成功解決了—我實(shí)現(xiàn)了夢想，事實(shí)上這毫無意義。招生官希望從文書中了解申請者的潛力，流水賬式的文書，能清楚地?cái)⑹稣麄�(gè)事件，但是完全看不出對申請者自身有何影響，更難以表述申請者有哪些成長和改變。