錯(cuò)誤1開篇用名言
假如說(shuō)你是為莎士比亞的名言而活，或者肯尼迪的愛(ài)國(guó)訴求真的改變了你的人生，那跟別人分享他們的智慧無(wú)可厚非——畢竟，他們確實(shí)很聰明。但是，大學(xué)的招生負(fù)責(zé)人想認(rèn)識(shí)的是你，而不是認(rèn)識(shí)他們。
孩子們寫的就像是英語(yǔ)課堂作文。他們總想先以宏大的視角開頭，然后再進(jìn)入主題。但對(duì)于大學(xué)申請(qǐng)來(lái)說(shuō)，就有點(diǎn)適得其反了。開頭必須非常個(gè)人。招生負(fù)責(zé)人聽(tīng)到的第一句話，必須出自你之口!
如果你覺(jué)得某句名言跟你要寫的東西確實(shí)有很大的關(guān)系，那引用一個(gè)短語(yǔ)就足夠了。不要在開頭放那些生硬的名言，后面再說(shuō)具體問(wèn)題。要把名言和你要說(shuō)的放在一句話里，并說(shuō)明它為什么如此重要將名言和個(gè)人經(jīng)歷結(jié)合起來(lái)，比如你第一次聽(tīng)這句話時(shí)的強(qiáng)烈震動(dòng)，或者一個(gè)你愛(ài)的人經(jīng)常對(duì)你說(shuō)這句話等。最重要的是，一定要選擇上檔次的名言(你要是想引用麥莉·賽勒斯的名言，那神仙也幫不了你)。
錯(cuò)誤2寫志愿經(jīng)歷，并且沒(méi)什么原創(chuàng)性
去南非做志愿者是你經(jīng)歷過(guò)的最美好的事情。你交了很多好朋友，度過(guò)了美好的時(shí)光，遇到了一些牛逼人物并學(xué)到了很多東西……(此處忽略了很多“最”什么什么) 我們相信這是真的。但是寫這有啥用呢?成千上萬(wàn)的其他申請(qǐng)者也寫了這些啊，跟你一模一樣。人家怎么把你從蕓蕓眾生中挑選出來(lái)呢?真捉急，招生的也是人呀!
即便是這樣，在伯克利讀大二的Hillary還是寫了這些。不管怎樣，規(guī)則就是用來(lái)打破的。她說(shuō)：“寫出游或者志愿活動(dòng)是申請(qǐng)時(shí)的大忌，這我也知道。但是我沒(méi)聽(tīng)這個(gè)意見(jiàn)，因?yàn)槲抑牢冶仨殲樽约簩?a href='http://www.mypeppercompany.com/shenqingshu/' target='_blank'>申請(qǐng)書。我寫了第一次去舊金山的經(jīng)歷。那是參加的‘社區(qū)服務(wù)夏令營(yíng)’，我花10美元買了輛行李拖車，才抵達(dá)了那里。我寫了這些細(xì)節(jié)。理論上我是壞了規(guī)矩，但我知道我需要把這些寫進(jìn)去，也確實(shí)奏效了。”為什么Hillary成功了呢?因?yàn)樗龑懥艘恍┆?dú)特的細(xì)節(jié)——行李拖車——并且把它的意義詳細(xì)地寫了下來(lái)。如果寫的東西能讓人身臨其境，并且了解學(xué)生當(dāng)時(shí)的想法，那么打動(dòng)招生負(fù)責(zé)人也不難理解。但是對(duì)大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們把經(jīng)歷都寫得枯燥無(wú)味。能把同一件事寫的栩栩如生的孩子就很吃香了。
一定不要寫“我去了哪哪哪我?guī)土藙e人到那時(shí)我才知道我的人生原來(lái)可以很有意思”等等等等，要去寫你遇到的具體困難，或者某段具體的談話。你在寫的時(shí)候就可以問(wèn)自己：“除了我，別人會(huì)寫這個(gè)嗎?”如果答案是肯定的，那你還是回去再琢磨琢磨吧。
錯(cuò)誤3夸下�？�
如果你沒(méi)參加過(guò)很多志愿活動(dòng)，不是學(xué)校的明星運(yùn)動(dòng)員，或者演過(guò)的最牛逼的角色是舞臺(tái)上的那棵靜默的榆樹時(shí)，那就不要假裝你是一個(gè)大人物了。不誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)增加了你遭拒的幾率。任何人都是一樣的。不要去寫你自己不熟悉的東西，真的很容易露餡。
別害怕講真事兒，即便看上去好像不起作用。富蘭克林與馬歇爾學(xué)院的四年級(jí)學(xué)生Shira說(shuō)：“大多數(shù)人寫的都是自己的成就，而我寫了參加今年學(xué)校組織的越野隊(duì)的事情，以及這個(gè)經(jīng)歷教給我的東西。我用幽默的筆調(diào)寫了我的成長(zhǎng)。有一個(gè)大學(xué)對(duì)我是‘最后一名’這件事印象深刻，他們說(shuō)非常喜歡這段經(jīng)歷，因?yàn)?lsquo;太特別了’。”
如果你的文章里面有大量的“做什么什么真有趣”或者“我覺(jué)得自己太棒了”這些既模糊又普通的語(yǔ)言時(shí)，你就要反思一下了——你真的做了讓你感覺(jué)如此有意義的事情嗎?
錯(cuò)誤4旁門左道
我們都聽(tīng)說(shuō)過(guò)都市傳奇。一個(gè)女孩將旅游時(shí)穿的人字拖交上去了;一個(gè)男孩因?yàn)樵赮ouTube上展示了他為密西根狼獾寫的詩(shī)，而失去了讀密歇根大學(xué)的機(jī)會(huì)…… 這樣“八仙過(guò)海，各顯神通”的大神比比皆是。不過(guò)，你要知道，關(guān)鍵詞是“He’s Just Not That Into You”，人家對(duì)你不感冒，你怎么作都無(wú)濟(jì)于事的。記�。哼@是特例，可不是規(guī)則。
錯(cuò)誤5悲情體
每個(gè)人都以自己獨(dú)特的方式面對(duì)過(guò)死亡。那或者是喜愛(ài)的寵物，一個(gè)老友或者爺爺奶奶。毋庸置疑，死亡會(huì)對(duì)你有很大的觸動(dòng)，特別是你第一次面對(duì)死亡的時(shí)候。但是同樣的，這不應(yīng)該是你文章的基調(diào)。
“關(guān)鍵還是不要寫大多數(shù)人的反應(yīng)。”你在悲情體文章的最后，不應(yīng)該是得出了人生的意義和死亡的真諦什么的，而是你的反省，或者這是如何左右你的人生軌跡的。Podbelsek舉了個(gè)例子：“你奶奶去世了導(dǎo)致你做了什么什么事，或者迫使你不斷地思考人生……別人都會(huì)寫的東西你就不要多費(fèi)筆墨了。”畢竟，就算我們不愿意承認(rèn)，招生負(fù)責(zé)人已經(jīng)讀過(guò)上百個(gè)這樣的故事了。
錯(cuò)誤6內(nèi)容稀松平常
聰明人應(yīng)該這樣做：如果你想要申請(qǐng)一個(gè)學(xué)校，你應(yīng)該對(duì)學(xué)校有所了解(開頭寫明它的地點(diǎn)是個(gè)不錯(cuò)的選擇)。太多的學(xué)生寫文章時(shí)都忘記了自己的出發(fā)點(diǎn)�？梢韵胂�，有多少招生負(fù)責(zé)人想用紅筆在他們的文章上劃叉。
你在寫文章之前，要先充分地去了解這個(gè)學(xué)校——即便這個(gè)學(xué)校你十拿九穩(wěn)能上。學(xué)校有多少學(xué)生?有什么專業(yè)?有你喜歡的社團(tuán)嗎?如果學(xué)校沒(méi)有你喜歡的地方，你申請(qǐng)它干嘛?
錯(cuò)誤7文章中有顯而易見(jiàn)的錯(cuò)誤
最容易出局的文章是什么樣的呢?沒(méi)有檢查第二遍的!
“就算你是一個(gè)文字高手，你也得讓別人讀一遍你的文章。可能有拼寫錯(cuò)誤，你必須讓別人看看，他還可以為你的文章內(nèi)容做出指導(dǎo)。每當(dāng)我?guī)蛯W(xué)生檢查的時(shí)候，我們都會(huì)非常認(rèn)真投入，有時(shí)候還能發(fā)現(xiàn)一些以前沒(méi)發(fā)現(xiàn)的漏洞。”
最后呢，別讓大學(xué)申請(qǐng)書敗壞你畢業(yè)季的心情!只要你知道了申請(qǐng)的整體狀況，用你獨(dú)有的視角來(lái)寫，文章就會(huì)很簡(jiǎn)單。避免了常見(jiàn)的申請(qǐng)錯(cuò)誤，你就離申請(qǐng)上心儀的大學(xué)更近了一步!