“請講述一個對你來說非常重要的個人品質(zhì)、才能、經(jīng)歷或是成績。”這道Essay題在美國高校本科申請中非常常見。這道題多年來經(jīng)久不衰，但某種程度上，它已經(jīng)成為對招生官的一種折磨，因為他們不得不閱讀大量千篇一律的回答。

　　如何能夠在個人陳述和Essay部分鶴立雞群?毫無疑問的是，招生官期待著不落窠臼的回答，充滿個性地展示申請人的魅力。怎么寫?好的個人陳述都要用正確的話題和事件自然地展示出你的能力，同時文筆精煉，像油畫一般準(zhǔn)確而精彩地畫出自己。當(dāng)然，說起來要比動手寫容易得多。每名申請人都有不同的經(jīng)歷，值得深挖的個人事例自然不同，但我卻可以幫你避開已經(jīng)被人寫爛了的文書俗套，這些俗套仿佛是停留在命題作文的表層案例，如果你在頭腦風(fēng)暴時也想用，盡早放棄吧，它們不僅無法為你的文書添彩，反而會成為絆腳石。

　　俗套1：在一個服務(wù)項目中，你積極地幫助別人

　　康奈爾大學(xué)本科部(Cornell College)招生辦主任瑪麗·舍弗(Marie Schofer)認(rèn)為，很多學(xué)生選擇寫下他們參加社區(qū)服務(wù)，這些的確是非常棒的經(jīng)歷，對個人來說非常有意義，也能反映出你的性格。唯一的問題在于，無論你去了哪里，無論你做了什么樣的服務(wù)，所有的結(jié)論都是一樣的：你愿意幫助別人。這當(dāng)然非常好，但它不會幫你從其他申請人中脫穎而出。

　　評：在小學(xué)時我們都寫過扶盲人過馬路、幫老人洗衣服的作文，但一個班的同學(xué)中有一半寫到了扶盲人過馬路，現(xiàn)在想想是不是有些可笑?在申請中寫到對他人的幫助也是如此的問題。除非你有非常精準(zhǔn)的角度和獨特的事例，否則很難打動招生官。

　　俗套2：你家庭有在某個領(lǐng)域從業(yè)的歷史

　　北卡羅萊納大學(xué)威明頓分校副教授克里斯托弗·豪爾(Christopher Hall)“為你的家庭而驕傲的確很好，但指望擴(kuò)展家庭在某一職業(yè)領(lǐng)域的根基對于將自己推銷出去沒有什么幫助。米克·賈格爾是非常出色的歌手，但這不意味著他的子女有相同的才能。你應(yīng)該討論自己的個人才能，而不是你的祖父祖母的業(yè)界傳奇。”

　　評：在當(dāng)年我的申請準(zhǔn)備時，也曾犯過同樣的錯誤，現(xiàn)在回想起來很慚愧。家庭背景雖然對下一代存在耳濡目染的影響，但當(dāng)招生官見慣了這類申請時，就很難將“優(yōu)秀的家庭從業(yè)背景”和“優(yōu)秀的申請人”聯(lián)系到一起。

　　俗套3：克服體育類傷痛

　　圣愛德華大學(xué)的本科招生辦主任德魯·尼古拉斯(Drew Nichols)解釋說：“大多數(shù)申請人的背景具有多樣性，生源中的很多人克服了各種各樣的困難：貧困、復(fù)雜的家庭問題，嚴(yán)重的疾病。但克服體育傷痛的文章總是暗示著申請人對自我認(rèn)識不足。如果一個學(xué)期無法踢足球是你的經(jīng)歷中最痛苦的事情，那么它并不會被認(rèn)為展示出了你的韌性，也會被認(rèn)為是沒有很好地認(rèn)識到同輩人遇到的巨大挑戰(zhàn)到底是什么。”

　　評：Challenge是申請文書中繞不過的一個問題。就像尼古拉斯說得那樣，體育類傷痛在家庭問題、貧窮等巨大生活問題面前，不過是少年人的傷春悲秋。體育運動可以寫，但不妨從對個人耐力、堅持不懈能品質(zhì)的培養(yǎng)方面下筆。

　　俗套4：詳細(xì)描寫某個災(zāi)害

　　紐約州立大學(xué)高級招生顧問米歇爾·柯蒂斯-貝利(Michelle Curtis-Bailey)忠告各位申請人：Essay存在的意義是了解你，而不是了解某個災(zāi)害的經(jīng)過。比如2012年颶風(fēng)桑迪襲擊紐約后，她說：“很多學(xué)生在申請中寫到了上一年十月經(jīng)歷的颶風(fēng)。”但結(jié)果是這樣的信息就像新聞報道一樣地寫了颶風(fēng)對生活和家庭的影響，卻沒有寫明這件事和申請人的關(guān)系�？傮w說來，校方知道災(zāi)害對于申請人的影響。但學(xué)校的Essay并不會反復(fù)計算這種災(zāi)害對學(xué)生帶來的影響。

　　評：中國的自然災(zāi)害眾多，地震、洪水等問題在上述的Essay俗套中同樣適用。不是不能寫災(zāi)害，而是要將災(zāi)害與個人結(jié)合起來，不要片面寫災(zāi)害帶來的消極影響。

　　俗套5：談?wù)撃愕陌駱?/strong>