去每一所大學(xué)參觀，總會(huì)有一個(gè)爽朗活潑的向?qū)蚰闾咸喜唤^地介紹校園內(nèi)別具一格的哥特式建筑，師生關(guān)系的融洽，以及絕對(duì)不容置疑的、極品“全國(guó)排名第一的學(xué)生食堂”。
在參觀了三到四個(gè)(也許十五個(gè))這樣的學(xué)校后, 你終于下定決心了，這就是你從小夢(mèng)幻的理想大學(xué)。你甚至可以想象自己在圖書館熬夜苦讀，或者是在空地上玩飛盤的場(chǎng)景。但在你打開裝飾宿舍的工具箱之前，首先你得知道，必須先被這所大學(xué)錄取之后才可以。這時(shí)你就需要考慮如何寫出一份難忘的申請(qǐng)文書。你向大學(xué)展示你自己的時(shí)候到了，但是你如何去打動(dòng)錄取官的心呢?
為向各所大學(xué)熱情過(guò)度的學(xué)生向?qū)冎戮矗?JEI Livingston 與大家分享七條能提高你大學(xué)申請(qǐng)文書寫作水平的竅門：
1專注于展示你的個(gè)人魅力，而不是學(xué)業(yè)。
那一大摞申請(qǐng)材料足以告訴錄取官你究竟是怎樣的一個(gè)學(xué)生。申請(qǐng)文書則是一個(gè)你告訴錄取官你是一個(gè)什么樣的人的機(jī)會(huì)。
你能為這所校園帶來(lái)什么?
什么樣的事情讓你熬夜奮戰(zhàn)?
什么給予你工作的動(dòng)力?
你有怎樣的鮮為人知的故事?
2形象化地描述一個(gè)獨(dú)特的你 。
申請(qǐng)文書并不是重復(fù)你簡(jiǎn)歷或成績(jī)的毫無(wú)情感的500字文章，也不是記錄著你當(dāng)志愿者時(shí)間的數(shù)據(jù)表。
好的申請(qǐng)文應(yīng)該是一個(gè)你精心編織的故事, 一個(gè)引人入勝，用記敘的手法向他人闡述你的個(gè)性，和你希望成為什么樣的人。讓我們一起深吸一口氣，并放松緊張的神經(jīng)：伴隨你進(jìn)入大學(xué)的并不僅僅只有那一張成績(jī)單;應(yīng)該是：
你的幽默感，你不為人知的才能，對(duì)待朋友和陌生人的慷慨與友善,堅(jiān)毅不拔做事的恒心,為自己所愛的任何事不顧一切奮斗的熱忱.
你所喜愛的事情可以是:體育運(yùn)動(dòng)，非營(yíng)利組織或是校園報(bào)刊。。。。利用申請(qǐng)文向錄取官展示一個(gè)在其它檔案中看不到你的獨(dú)特的一面。
跨洲的居家遷移如何影響了你的童年?
你為何心甘情愿將你的經(jīng)歷和汗水花在了課外活動(dòng)上?
你是如何成為一個(gè)非專業(yè)慢跑運(yùn)動(dòng)員的?
3開拓視野，對(duì)自我成長(zhǎng)的反省。
高中的最后一年對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是跌宕起伏，充滿了緊張，懷舊，激動(dòng)以及恐懼。經(jīng)歷這些情感的變化都很正常，但這同時(shí)也是自我反省的最佳時(shí)機(jī)�；仡櫼咽湃サ娜辏�
都上了什么樣的課程?
你在學(xué)校外都做了哪些課外活動(dòng)?
你對(duì)別人來(lái)說(shuō)是怎樣的一個(gè)朋友?
是什么樣的機(jī)緣偶遇使得你們的友誼走到了今天這一步?
即使你不能將所有的這些想法寫入你的申請(qǐng)文當(dāng)中，這樣廣泛性的闡述會(huì)有助于將你所選的主題具體化。
4扣人心弦的開場(chǎng)白，真誠(chéng)，激情地?cái)⑹? 讓人回味無(wú)窮。
在經(jīng)過(guò)一番深思熟慮后，你終于決定了申請(qǐng)文的主題!但現(xiàn)在的問(wèn)題是如何下筆呢?將你的申請(qǐng)文當(dāng)作一部迷你動(dòng)作片(同時(shí)帶有獨(dú)立電影自省式幕間穿插)。
以博人眼球的一幕開場(chǎng)：
攝人耳目的畫面，
引人深思的對(duì)話，
無(wú)畏的申明，
富含哲理的名言，
任何有趣或者能夠給人留下深刻印象的開場(chǎng)都可以。真正的大學(xué)申請(qǐng)文的間架結(jié)構(gòu)應(yīng)該是一篇描寫坊間軼事的短文-以引人入勝的故事情節(jié)抓住的錄取官興趣，由點(diǎn)到面展示你寬闊的胸襟。
5成長(zhǎng)過(guò)程中的闡述，使人收益。
好的文書各有千秋，但失敗的文書都有著相同的特色。不要概述!沒(méi)錯(cuò)，你在高一的時(shí)候加入了你想往的社團(tuán)，經(jīng)歷了意想不到的困境，克服了重重地障礙并最終成為受到大家擁戴的社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)。恭喜，但是這樣的表述除了將簡(jiǎn)歷上已經(jīng)出現(xiàn)的信息重復(fù)了一遍外，沒(méi)有給予錄取官任何新鮮的感受。獨(dú)特的申請(qǐng)文能夠?qū)浫」賻肽隳X海中并使其身臨其境。不要僅僅總結(jié)性的寫出你在擊劍比賽中反敗為勝，向錄取官闡述這個(gè)過(guò)程!你腦海中產(chǎn)生了新的想法是什么樣的?你是用了什么樣的招式，給予了對(duì)手致命一擊，才使得你反敗為勝?通過(guò)你的描述，給予錄取官近距離的視角。這不僅展示了你的寫作能力，更重要的是，你的文章能在錄取官腦海中留下深刻印象。
6新的啟發(fā)，引人入勝。
在創(chuàng)作文章時(shí)的另一個(gè)常見錯(cuò)誤就是對(duì)于所講故事的寓意闡述的太直率。盡管你的申請(qǐng)文中應(yīng)該包括分析和想要說(shuō)明的要點(diǎn)，但也不應(yīng)該讓人覺得像是電視劇《眾議院》的劇情。如果你的寫作思路都正確，在結(jié)尾的時(shí)候應(yīng)該沒(méi)有必要特別聲明：這就是我蛻變成一個(gè)努力奮進(jìn)的學(xué)生的過(guò)程。反之，文書應(yīng)該給人展示在經(jīng)歷過(guò)一個(gè)對(duì)你有重大意義的事件之后，你的人生觀如何如何從量變達(dá)到質(zhì)變。憑借充足的第一手資源(你的情感，對(duì)話，獨(dú)白)使人能夠自己領(lǐng)會(huì)你轉(zhuǎn)變的過(guò)程。
7睹文如見人, 使人終生難忘。
正如申請(qǐng)文書的主題是關(guān)于你自身的經(jīng)歷一樣，文章的闡述方式也應(yīng)該聽起來(lái)像是你在講述一個(gè)關(guān)于自己的故事。要用你自己獨(dú)特的聲音來(lái)給你的文書增加特色，哪怕聽起來(lái)比較口語(yǔ)化也沒(méi)有關(guān)系。盡管對(duì)于申請(qǐng)文的質(zhì)量要求很高，自我陳述和課堂上所寫的短文比起來(lái)，可以更加貼近真實(shí)生活。一個(gè)熟識(shí)你的老友在閱讀你的申請(qǐng)文書時(shí)，應(yīng)該能夠從字里行間中辨認(rèn)出你的聲音。
這樣的寫作技巧我還可以列舉很多，但歸根結(jié)底，我們可以總結(jié)為以下三點(diǎn)：
1) 回顧自己的歷程, 找到一個(gè)真實(shí)的你。
2) 描述你自己。
3) 用你自己的手法。
在17，18歲的年紀(jì)來(lái)完成“找到一個(gè)真實(shí)的你”這樣的任務(wù)可能會(huì)令你畏懼，但是沒(méi)有必要擔(dān)心。這僅僅是回顧你自己，不會(huì)決定30年后的你是怎樣的一個(gè)人，甚至無(wú)法預(yù)測(cè)在接下來(lái)的四年大學(xué)生活中你會(huì)有怎樣的轉(zhuǎn)變。大學(xué)錄取的錄取官并不指望預(yù)測(cè)你在五十歲的時(shí)候會(huì)是怎樣的一個(gè)人，他們只注重目前你是怎樣的一個(gè)獨(dú)特的真實(shí)的你。通過(guò)這些技巧的分享，希望你能順利地進(jìn)入理想的大學(xué)。
Jennifer是耶魯大學(xué)2016 Henry K. Hayase Prize畢業(yè)論文獎(jiǎng)的優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生。 作為一名編輯，作者和專業(yè)攝影師，Jennifer 曾經(jīng)在New York Observer, Women’s Health, Working Mother Magazine 和 SarahJane Freymann Literacy Agency實(shí)習(xí)。 Jennifer 畢業(yè)前曾任耶魯大學(xué) Yale Daily News 版面設(shè)計(jì)出版總編輯, The New Journal 攝影編輯和 China Hands 雜志藝術(shù)總監(jiān)。她也同時(shí)兼任位于新澤西州 JEI Livingston Learning Center 和 VSAFuture 的聯(lián)合負(fù)責(zé)人。
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