香港大學研究生的文書創(chuàng)作有什么好的技巧呢?很多人在準備留學申請文書時，會出現(xiàn)很問題，那么申請香港大學的研究生時，撰寫申請文書有什么經(jīng)驗分享。跟著YJBYS小編來看看吧!歡迎閱讀。
文章的形與神不能分
邏輯思維能力不是很強、擅長感性化思維的學生文書中容易出現(xiàn)類似的失誤。形這里指文章內(nèi)容，神這里指文章的思路及邏輯結(jié)構(gòu)。
實踐經(jīng)歷與個人成長不能分開
這是很多申請研究生的學生最開始時經(jīng)常犯的錯誤，忽視了物、我兩者的平衡。物，可以理解為課外活動、實習經(jīng)歷、志愿者經(jīng)歷及工作經(jīng)歷。
我，理解為活動及經(jīng)歷中的收獲、反思及成長。比如要求申請者寫一次活動或者印象深刻的經(jīng)歷，很多申請者的文章通篇寫某此活動的時間、地點、內(nèi)容，我擔任什么職務，做了什么。這樣寫是不合適的，因為學校教授更看重的是作為一個“人”，你是否善于從過往經(jīng)驗中吸取經(jīng)驗教訓，是否有獨立的判斷及思考能力，通過這個活動經(jīng)歷看出你有哪方面的品質(zhì)。
素材的主次不能混亂
自身比較優(yōu)秀，素材多樣化的學生容易犯這方面的錯誤，表現(xiàn)在各種素材堆砌，不加篩選的放在簡歷與文書中，在看似很豐富的經(jīng)歷中忽視了與申請有關(guān)的有價值的素材。
例如有一個學生申請應用數(shù)學的研究生，經(jīng)歷比較豐富，大學時是學�；顒拥姆e極參與者和組織者，比如十佳社團組織者、校園歌手之類，專業(yè)課成績也很優(yōu)秀。
但是作為一個理工科的申請者，僅有這些是遠遠不夠的。了解到學生在大二時，參加過一次針對華南地區(qū)媒體生存狀況的調(diào)查，而調(diào)查中，學生作為唯一數(shù)學專業(yè)的學生，負責數(shù)據(jù)的統(tǒng)計與模型分析。學生認為當時的工作比較簡單，所以沒有放在文書中，這顯然是在舍本逐末。
以上是去香港留學文書創(chuàng)作的相關(guān)介紹，歡迎閱讀。
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香港留學
隨著高考的結(jié)束，不少香港的高校陸續(xù)公布了在內(nèi)地的招生計劃，有越來越多的家長在給孩子填報志愿時也開始考慮香港高校。由于特殊的歷史背景，香港一直沿用英聯(lián)邦教育系統(tǒng)，義務教育期為11年，后接2年的延續(xù)教育，學生根據(jù)延續(xù)教育的成績進讀大學，本科時間為3年。
香港優(yōu)質(zhì)的教育以及師資氣力在亞洲名列前茅，在香港就讀的內(nèi)地生不僅可以享受西方教育的氛圍，而且由于間隔很近，可以隨時保持跟內(nèi)地的緊密聯(lián)系，不至于在求學的幾年內(nèi)失往已經(jīng)培養(yǎng)成熟的重要人際網(wǎng)絡(luò)。此外，匯率下調(diào)也使得到香港讀大學更具吸引力。在上述眾因素的作用下，赴香港讀大學將成為未來留學市場的一大趨勢。
申請預科：先讀兩年再報本科
學生還可參加兩年英國教育制度下的延續(xù)教育，通過這種途徑學生可以不參加高考，一般來說接受延續(xù)教育的學生年齡段為16~18歲之間，課程分為學業(yè)路線和職業(yè)路線，學業(yè)路線著重于培養(yǎng)學術(shù)研究方面的人才，職業(yè)路線著重于培養(yǎng)專門的技能，以便日后早日參加工作。課程結(jié)束后，學生可以以英聯(lián)邦國家學生相等的資格申請香港學校，在香港完成3年本科教育。
由于該途徑改變了內(nèi)地學生常規(guī)的學制，與英聯(lián)邦的教育系統(tǒng)時間安排相銜接，因此招生名額等同于香港學校直接招收香港本地學生，避免了激烈的進學競爭，申請難度也大大降低。但目前選擇通過這種途徑申請就讀香港本科的內(nèi)地學生還是比較少的。
申請本科：先參加高考
要想申請往香港讀本科，學生可以在填報高考志愿時填報香港的學校。學生必須參加高考，成績一般須達到“一本”以上，最好高出分數(shù)線20~50分，英語成績良好。學生可于同年2月先到學校網(wǎng)站完成網(wǎng)上申請?zhí)顚懀U納申請費。等高考成績出來以后，學校會根據(jù)學生的高考成績和綜合背景進行第一批篩選，部分比較優(yōu)秀的學生將被通知參加口試，口試一律用英語，口試表現(xiàn)優(yōu)異的學生終極可以進讀香港高校。
這種方式相當于“特殊招生”，招生名額非常有限，每年8所香港高校采用這種方式招生僅1000余人。而內(nèi)地學生多通過該途徑申請就讀香港本科，于是水漲船高，造成非常激烈的競爭態(tài)勢，只有少量非常優(yōu)秀的學生才能成功申請。