留學(xué)美國(guó)相關(guān)的政策變化分析
美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)是一種文化，申請(qǐng)程序經(jīng)過(guò)一兩百年的實(shí)踐，系統(tǒng)、嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范。比如說(shuō)對(duì)申請(qǐng)?zhí)峤坏奈臅?shū)，它會(huì)限定文章篇數(shù)和字?jǐn)?shù)，一般明文規(guī)定不要多送材料。但是有些中國(guó)學(xué)生不按規(guī)矩出牌，尤其是在一些低水平中介的推波助瀾之下，不少申請(qǐng)者喜歡亂塞材料。
例如：家長(zhǎng)會(huì)花費(fèi)巨大精力，制造精美圖冊(cè)展示學(xué)生的風(fēng)采。一位招生官曾告訴我，前年申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)的一位學(xué)生，竟然塞進(jìn)一份前外長(zhǎng)的推薦信。當(dāng)時(shí)由于申請(qǐng)數(shù)量有限，出于新奇，一些招生官搶著看中國(guó)學(xué)生的申請(qǐng)，覺(jué)得太神奇了，午休談話(huà)中也會(huì)津津樂(lè)道其中的一些奇聞趣事，讓無(wú)聊的文書(shū)審讀變得有趣。
但是，幾年下來(lái)，再玩這些就不新鮮了。只是那些負(fù)責(zé)拆開(kāi)信封整理材料的在校生，還會(huì)相互告知在中國(guó)學(xué)生的申請(qǐng)文案中的“重大發(fā)現(xiàn)”。
中國(guó)學(xué)生的申請(qǐng)材料亟待規(guī)范：一是有大量學(xué)生出國(guó)留學(xué)的'著名中學(xué)，應(yīng)當(dāng)配備留學(xué)輔導(dǎo)老師，盡快提升指導(dǎo)能力。二是大量機(jī)構(gòu)也有待從單純的中介的服務(wù)套路，轉(zhuǎn)變?yōu)閷?zhuān)業(yè)的咨詢(xún)服務(wù)模式。三是中國(guó)學(xué)生尤其是家長(zhǎng)，急需更全面了解留學(xué)申請(qǐng)的基礎(chǔ)資訊，提高自主申請(qǐng)能力。
美國(guó)大學(xué)和美國(guó)大學(xué)生對(duì)中國(guó)學(xué)生的態(tài)度各有不同。
有很多美國(guó)大學(xué)對(duì)中國(guó)學(xué)生情有獨(dú)鐘。比如：密西根大學(xué)安娜堡分校，除了每年錄取一百多人讀大一之外，還與中國(guó)某大學(xué)合作有一個(gè)二加二的項(xiàng)目，每年有二三十個(gè)該大學(xué)的大學(xué)生到密西根工學(xué)院學(xué)習(xí)。雖然密西根工學(xué)院對(duì)這些學(xué)生很是歡迎，但是密西根大學(xué)的美國(guó)學(xué)生心里可就不那么舒服了。理由很簡(jiǎn)單，該校的大學(xué)生學(xué)習(xí)太厲害了。在土木工程系的力學(xué)課上，共有二十個(gè)學(xué)生，考試成績(jī)前十名全部是來(lái)自該學(xué)校的學(xué)生。美國(guó)學(xué)生無(wú)法拿到A， A-，甚至B+。這也許是個(gè)別現(xiàn)象，在密西根大學(xué)學(xué)習(xí)工科的美國(guó)人考試不靈，這就怪不得我們中國(guó)學(xué)生了。
但是，在試驗(yàn)和創(chuàng)新方面，美國(guó)學(xué)生就會(huì)嶄露頭角。而中國(guó)學(xué)生就會(huì)更加中規(guī)中矩，缺乏嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膭?chuàng)新思考。中國(guó)學(xué)生的思維特征也不適應(yīng)在文科領(lǐng)域的學(xué)習(xí)�？偟膩�(lái)說(shuō)，美國(guó)大學(xué)歡迎中國(guó)學(xué)生，對(duì)中國(guó)學(xué)生敞開(kāi)懷抱的還有：杜克大學(xué)、西北大學(xué)、華盛頓圣路易斯大學(xué)、埃默里大學(xué)、萊斯大學(xué)、伊利諾伊大學(xué)等著名大學(xué)。他們或是像密西根大學(xué)一樣出于對(duì)中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)理科能力的欣賞，或是由于需要更多的生源，亦或是某種戰(zhàn)略考量，總之這些大學(xué)在逐年擴(kuò)大在中國(guó)的招生。
但是，也有一些大學(xué)對(duì)招收中國(guó)中學(xué)生態(tài)度猶豫。這些學(xué)校的理由并非是敵意的，可能更多是技術(shù)上的：太難辨別中國(guó)學(xué)生的良莠。所以，像芝加哥大學(xué)這樣的學(xué)校，每年從中國(guó)挑選學(xué)生的結(jié)果，總是有些令人費(fèi)解。
【留學(xué)美國(guó)相關(guān)的政策變化分析】相關(guān)文章：
美國(guó)留學(xué)政策新變化08-24
美國(guó)留學(xué)政策的分析09-20
英國(guó)留學(xué)政策變化分析09-30
美國(guó)留學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)相關(guān)新政策08-19
小學(xué)留學(xué)美國(guó)條件和陪讀政策分析12-25
留學(xué)歐亞的政策變化08-23