美國文化教育的高水平也決定了美國在世界科技方面的領(lǐng)先地位。在美國人看來，每個(gè)人都應(yīng)該有機(jī)會(huì)接受最好的教育，以發(fā)展個(gè)人的天賦與能力。下面請(qǐng)看關(guān)于美國雙錄取申請(qǐng)政策，歡迎閱讀。
美國留學(xué)雙錄取有兩種
第一種，申請(qǐng)大學(xué)課程和ESL語言課程雙錄取。ESL全稱為English as a Second Language，翻譯為“英語作為第二語言”，該語言課程主要針對(duì)非英語國家的學(xué)生。學(xué)校會(huì)發(fā)語言課程和大學(xué)課程的錄取通知，也叫有條件錄取，學(xué)生先在該大學(xué)指定的語言中心讀完語言課程并達(dá)到要求后，直接進(jìn)入該校本科學(xué)習(xí)。這種語言中心一般是大學(xué)內(nèi)部的機(jī)構(gòu)，還有些是與學(xué)校合作的單獨(dú)語言中心。
第二種，先申請(qǐng)獨(dú)立的語言中心的語言課程讀完ESL，再考托福和SAT，然后申請(qǐng)其他大學(xué)。雖然這種方法也是可行的，但是由于只有語言中心的錄取，在簽證過程中會(huì)有些困難。雙錄取的最大好處就是在美國學(xué)習(xí)語言可以提供最好的語言環(huán)境，而且對(duì)風(fēng)土人情、生活習(xí)慣以及對(duì)學(xué)校教育的了解方面都有很大的提高。
但是值得注意的是：有的學(xué)校設(shè)有雙錄取最低分?jǐn)?shù)線，沒有語言成績連雙錄取也不可以的。不同的學(xué)校有不同的要求，所以一定要充分了解學(xué)校的要求再申請(qǐng)。這樣做的好處是在美國學(xué)習(xí)，語言環(huán)境好，對(duì)英語學(xué)習(xí)有利;在美國學(xué)習(xí)一段時(shí)間后進(jìn)入大學(xué)，對(duì)美國的語言風(fēng)俗，生活習(xí)慣適應(yīng)度更高。
雙錄取適合哪些人群?
雙錄取適合兩類學(xué)生：一是英語水平差，托福/雅思分?jǐn)?shù)較低，達(dá)不到學(xué)校直接錄取要求的;二是計(jì)劃留學(xué)的時(shí)間較晚，比如高考之后錄取不理想或者大學(xué)畢業(yè)以后，才匆忙打算留學(xué)，時(shí)間上已來不及準(zhǔn)備參加英語考試或者語言考試準(zhǔn)備不充分的學(xué)生。
雙錄取優(yōu)勢盤點(diǎn)
首先“雙錄取”模式并不影響獲得留學(xué)簽證，從本之上意義來說，雙錄取通知書的本質(zhì)就是在專業(yè)課的錄取通知書。
其次，從學(xué)生的學(xué)習(xí)語言的角度來看，學(xué)生在美國學(xué)習(xí)語言會(huì)整體優(yōu)于在國內(nèi)學(xué)習(xí)語言的效果，語言環(huán)境能夠幫助學(xué)生更快獲得提升，同時(shí)也可以幫助學(xué)生獲得專業(yè)知識(shí)方面的積累。
學(xué)生如果選擇雙錄取赴美留學(xué)，可選擇美國排名80-200名的綜合性大學(xué)進(jìn)行申請(qǐng)，美國文理學(xué)院也可以在參考范圍之內(nèi)。對(duì)于留學(xué)預(yù)算有一定限制的學(xué)生，可以選擇在社區(qū)大學(xué)讀兩年基礎(chǔ)學(xué)科之后，轉(zhuǎn)入名校學(xué)習(xí)專業(yè)課程，整體留學(xué)費(fèi)用將獲得大幅度降低。
美國留學(xué)申請(qǐng)雙錄取注意事項(xiàng)
1、不是所有學(xué)校都設(shè)有語言中心，美國大學(xué)的教育比較靈活，一些校與校之間完全沒有界限，有的語言中心設(shè)在大學(xué)校園里，有的語言中心則設(shè)在校園外。
2、多數(shù)大學(xué)的語言中心在入讀之前會(huì)安排學(xué)生參加水平測試，并根據(jù)測試結(jié)果安排語言學(xué)習(xí)的時(shí)長，語言水平不高的同學(xué)，可以利用辦理留學(xué)的時(shí)間參加一些英語培訓(xùn)。
3、不是所有提供“雙錄取”的學(xué)校都接受高中生無語言申請(qǐng)，有很多學(xué)校都有自己的最低分?jǐn)?shù)線要求，即使學(xué)校發(fā)“雙錄取”，學(xué)生也需要提供語言成績。
4、“雙錄取”的語言班基本以亞洲同學(xué)為主，且中國學(xué)生相對(duì)較多，課余時(shí)間應(yīng)避免只和同胞打交道，要主動(dòng)交往本地同學(xué)，融入當(dāng)?shù)厣瞽h(huán)境，更好地提高語言。