如何在留學(xué)時避開專業(yè)雷區(qū)?

時間：2020-09-23 13:27:39 留學(xué)專業(yè) 我要投稿

　　選擇英、美、法、澳、加等國家留學(xué)時如何避開專業(yè)雷區(qū)?

如何在留學(xué)時避開專業(yè)雷區(qū)?

　　美國留學(xué)申請選擇英、美、法、澳、加等國家留學(xué)時如何避開專業(yè)雷區(qū)?

　　不明確課程設(shè)置

　　對留學(xué)英國的學(xué)生來說，申請大學(xué)并不是很多學(xué)生想像的那么容易。針對每個課程，學(xué)生最好找到它詳盡的資料，最后再決定是否申請。所以建議應(yīng)該利用一切資源來了解你希望就讀的課程及學(xué)校。

　　舉例來說，如果希望就讀計算機專業(yè)，首先要找到哪些學(xué)校提供這個課程，課程的重點內(nèi)容是哪些方面，是哪個科系提供的?是商學(xué)院的專業(yè)呢，還是工程系的專業(yè)?是軟件設(shè)計為主呢，還是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為主?課程是給那些本科就是計算機專業(yè)的學(xué)生讀的呢還是給那些本科為其他專業(yè)的學(xué)生讀的?必須徹底搞清楚之后才能申請。

　　忽視第二手準(zhǔn)備

　　申請美國大學(xué)的專業(yè)時，直奔自己感興趣的專業(yè)而不做第二手準(zhǔn)備，容易失敗。

　　有些學(xué)生尤其是想申請小規(guī)模的學(xué)校，他們確實是選擇自己喜歡的專業(yè)，但學(xué)校并不提供這個專業(yè)。如果想學(xué)的專業(yè)不在官方的專業(yè)學(xué)科上，那么考慮為自己定制一個專業(yè)：很多學(xué)院允許交叉學(xué)科或是自主式的學(xué)習(xí)模式。

　　如果發(fā)現(xiàn)學(xué)校處事并不靈活，沒有辦法達到這個目的，那么看看同城的大學(xué)或其他的學(xué)院組成的大學(xué)聯(lián)盟是否允許交叉注冊(cross-registration)(例如，馬薩諸塞州Amherst的FiveCollegeConsortium(五所學(xué)校聯(lián)盟)或是哥倫比亞大學(xué)和 Juilliard音樂學(xué)院或Manhattan音樂學(xué)院的交換項目)。如果這一切的努力都失敗，那么學(xué)生就有必要做好轉(zhuǎn)到理想學(xué)院的準(zhǔn)備：在招生辦的老師眼里，缺少專業(yè)是一個足以支撐學(xué)生從小規(guī)模學(xué)校跳到大品牌學(xué)校的理由。

　　高估能力導(dǎo)致掛科

　　連續(xù)多次參加專業(yè)考試不及格的留學(xué)生，澳大利亞移民局向來不手軟。因此，高估自己的學(xué)術(shù)水平、語言能力和適應(yīng)性的留學(xué)生，成績很差，甚至連續(xù)不及格，學(xué)校根據(jù)移民局法律1年后開除。如果開除的日期是在開學(xué)后，學(xué)生可能面臨沒有學(xué)�？勺x的尷尬。

　　一般而言，如果學(xué)生因為挑選專業(yè)不對而導(dǎo)致連續(xù)不及格，需要到移民局進行解釋。因為同一個課程2次不及格可能會自動導(dǎo)致簽證失效，不得不回國。

　　留學(xué)顧問提醒：如果收到學(xué)校警告信，需要馬上和學(xué)校溝通，避免第2次收到警告信。如果學(xué)習(xí)期間換住址，需要及時告知學(xué)校;因生活原因影響情緒導(dǎo)致考試發(fā)揮失利，也可以提供醫(yī)院合法證明，以便獲得移民局的理解。

　　好高騖遠拼雙學(xué)位

　　不少學(xué)生抱著技多不壓身的心理，留學(xué)美國時希望讀個雙學(xué)位，為就業(yè)和創(chuàng)業(yè)增加成功砝碼。事實上，留學(xué)顧問認為，某些情況下選擇雙學(xué)位弊大于利。

　　從自身留美的經(jīng)驗來看，啟德留學(xué)顧問靳麗麗認為，國外高校對學(xué)生的專業(yè)要求很高，加上中國學(xué)生需要用第二外語學(xué)習(xí)專業(yè)知識，學(xué)業(yè)任務(wù)相當(dāng)繁重。如果選擇的第二專業(yè)對自己的職業(yè)發(fā)展幫助不大，很可能會把你的主要專業(yè)都拖垮。與其修雙學(xué)位倒不如選擇感興趣的選修課程。靳衛(wèi)麗建議，學(xué)生可以選擇和主專業(yè)相關(guān)的興趣課程，比如修讀英國文學(xué)專業(yè)，可以將歐洲藝術(shù)、莎士比亞作品解讀等課程作為強化和補充。

　　選錯專業(yè)中途轉(zhuǎn)道

　　熟悉亞洲留學(xué)和美洲留學(xué)市場的人都知道，留學(xué)生若因選錯專業(yè)導(dǎo)致無法繼續(xù)留學(xué)生涯，可以申請多次轉(zhuǎn)換專業(yè)，然而在法國，情況比較特殊。

　　從高校專業(yè)設(shè)置來看，法國大學(xué)分兩種：綜合性大學(xué)和專業(yè)學(xué)院(包括工程師學(xué)院和工商管理學(xué)院)。近90%的法國綜合性大學(xué)用法語授課，在選擇專業(yè)時考慮自己的語言能力是否能跟得上，是留學(xué)生首要考量的前提。

　　在此基礎(chǔ)上，留學(xué)生要隨意變更專業(yè)，學(xué)習(xí)難度更大。上教法國留學(xué)專家舒辰提醒，法國對利用學(xué)生簽證滯法人員的檢查力度很大。警察局在更換留學(xué)生居留證時必須檢查申請人的學(xué)業(yè)狀況：對于已經(jīng)讀了三年但仍未獲得本科文憑的學(xué)生，要檢查學(xué)業(yè)進展以確保能在五年內(nèi)完成本科學(xué)業(yè)，否則就應(yīng)考慮拒絕其延長居留的申請;據(jù)新居留條例，當(dāng)一個留學(xué)生兩次以上轉(zhuǎn)換不同專業(yè)時就會引起警察局的警惕。

　　課程精選——

　　國際鋼琴豐富寒假興趣班

　　2013年寒假來臨，困擾家長的是：能不能讓孩子過得既益智又輕松?近期，推廣共享快樂音樂理念的雅馬哈音樂中心推出一門國際鋼琴課程，希望以提升孩子們綜合素質(zhì)的原則，回答中小學(xué)家長對興趣班的疑問。

　　據(jù)了解，該課程采用一對一授課方式，不囿于簡單的提高演奏技巧，配合視唱、鍵盤和聲等多種訓(xùn)練培養(yǎng)孩子的鋼琴應(yīng)用能力。教材中選取的作品涵蓋古典音樂、爵士、輕音樂、流行等各類風(fēng)格，也包括不少適合兒童演奏的樂曲。跟隨課程的進度，配合兒童學(xué)習(xí)的特點也適當(dāng)增加了相應(yīng)的樂理知識。

　　雖然課程針對4歲以上孩子招生，根據(jù)適齡教育原則，每位報名的孩子會與專業(yè)執(zhí)教老師進行15分鐘交流，通過考查孩子的接受能力、手指發(fā)育情況、對音樂領(lǐng)悟等能力，來判斷是否適合課程。雅馬哈執(zhí)教老師陳綠姿認為，我們先要給孩子們創(chuàng)造一個愉快的音樂環(huán)境，再逐步培養(yǎng)他們綜合的能力，然后讓他們用自己學(xué)到的東西來表現(xiàn)他們對音樂的理解。音樂是有個性的`，每個人的理解不同，每個人的表現(xiàn)也會不一樣。

　　美國留學(xué)的擇校原則

　　每年美國中學(xué)生擇校來臨時刻，眾多學(xué)生和家長把目光投向該季出籠的美國最佳學(xué)校排行。盡管這世界上沒有十全十美的學(xué)校，但美國逾3400所高等院校，至少為大家提供了多層次，廣角度，多元化的選擇。但是，在中國，由于大部分公眾無法得到詳盡的美國本科院校的資料，而各大學(xué)的自己的網(wǎng)頁提供的信息也有限，提到選擇學(xué)校，大家首先想到的就是去查排名。大家一致公認的最具有權(quán)威的美國大學(xué)排名榜，是由《美國新聞與世界報道》也就我們經(jīng)常所說的USNEWS所主編的。

　　首先，我們來科普一下美國高等院校的排名。在美國，一個基本的共識是從簡單定量的角度評判一個大學(xué)，并不是一件很有意義的事，不僅誤導(dǎo)學(xué)生，更有可能誤導(dǎo)學(xué)校，使他們專注于流于形式，做表面文章，而不是扎扎實實的辦學(xué)教學(xué)質(zhì)量。而且另外一方面講，每一個學(xué)生都是特殊的個體，各有其長短，有其個性化的追求，以及由此而引發(fā)的對課業(yè)，社交，環(huán)境不同的需求。這些需求之間不具有可比性。所以，大家更傾向于倡導(dǎo)選擇最適合個人發(fā)展的學(xué)校這一理念。

　　美國政府對大學(xué)并不做任何排名：一個非常流行的大眾雜志出了一份報告，就叫做‘美國大學(xué)排名’，但不意味著這就是一個官方的排名。馬蘭說，美國官方之外有各種各樣的大學(xué)排行，而每個排名的認證標(biāo)準(zhǔn)各不相同，所以全部放在一起比較，前100所的學(xué)校都不相同，而大學(xué)排名和大學(xué)下屬學(xué)院或者授課專業(yè)，排名又不一樣。

　　光看大學(xué)排名，學(xué)生很有可能會錯失良機，她鼓勵學(xué)生在選擇學(xué)校時，多考慮學(xué)校的地理區(qū)域，可供選擇的優(yōu)勢專業(yè)、獎學(xué)金等實際因素。

　　擇校原則事實上包含了四層意思：

　　1)正確認識排名。

　　2)做好自己的功課，

　　3)端正態(tài)度，認識自我

　　4)理性判斷

　　(略)

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