雖然教育學(xué)被很多人鄙視為沒(méi)有專業(yè)底蘊(yùn)，然而要做好教育學(xué)的申請(qǐng)，還是需要首先了解美國(guó)教育學(xué)的開(kāi)設(shè)情況，只有深入了解，才能做到知己知彼，才能在自己的申請(qǐng)中打一個(gè)漂亮的勝仗。
教育學(xué)專業(yè)我們從以下四個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)明：
Part 1 教育學(xué)分支
Part 2 教育學(xué)學(xué)位分類
Part 3 教育學(xué)申請(qǐng)要求
Part 4 教育學(xué)的就業(yè)
今天來(lái)說(shuō)一下教育學(xué)的分支~
教育學(xué)分支
教育學(xué)的分支，不同的學(xué)�？赡苡胁煌姆址�，我們以賓夕法尼亞大學(xué)和哈佛大學(xué)為例來(lái)做分析，申請(qǐng)者可以選擇自己感興趣的分支及方向，首先賓夕法尼亞大學(xué)教育學(xué)院有如下八大分支：
AppliedPsychology and Human Development Division(應(yīng)用心理學(xué)和人類發(fā)展)
Education,Culture, and Society Division(教育、文化和社會(huì)學(xué))
EducationalLinguistics Division(教育語(yǔ)言學(xué))
EducationPolicy Division(教育政策)
HigherEducation Division(高等教育)
QuantitativeMethods Division(定量研究法)
Reading/ Writing / Literacy Division(閱讀/寫作/讀寫)
Teaching,Learning, and Leadership Division(教學(xué)、學(xué)習(xí)和領(lǐng)導(dǎo)力)
在每個(gè)分支下面又會(huì)有若干的方向，分別為：
1.Applied Psychology and Human Development Division(應(yīng)用心理學(xué)和人類發(fā)展)
ž Interdisciplinary Studies in Human Development (M.S.Ed.,Ph.D.)人類發(fā)展學(xué)的跨學(xué)科研究
ž Executive Program in School and Mental Health Counseling (Licensure,M.S.Ed)學(xué)校和心理咨詢的管理項(xiàng)目
ž Counseling and Mental Health Services (PA StateCounseling Certification, M.S.Ed., M. Phil.Ed.)咨詢和心理健康服務(wù)
2.Education, Culture, and Society Division(教育、文化和社會(huì)學(xué))
ž Education,Culture, and Society (Ph.D.)
ž Education,Culture, and Society (M.S.Ed.)
ž InternationalEducational Development Program (IEDP) (M.S.Ed.)國(guó)際教育發(fā)展
3.Educational Linguistics Division(教育語(yǔ)言學(xué))
ž Educational Linguistics (Ph.D.)教育語(yǔ)言學(xué)
ž TESOL - Teaching English to Speakers of Other Languages (M.S.Ed.) TESOL：英語(yǔ)外語(yǔ)教學(xué)
ž InterculturalCommunication (M.S.Ed.)跨文化溝通
4.Education Policy Division(教育政策)
ž Education Policy (Ph.D., M.S.Ed.)
5.Higher Education Division(高等教育)
ž HigherEducation (Ph.D., Ed.D., M.S.Ed.)
ž ExecutiveDoctorate in Higher Education Management (Ed.D.)
6.Quantitative Methods Division(定量研究法)
ž Policy Research, Evaluation, and Measurement (Ph.D.,M.Phil.Ed., M.S.)政策研究、評(píng)估和測(cè)試
ž Statistics,Measurement, Assessment, and Research Technology (SMART) (M.S.)統(tǒng)計(jì)、測(cè)試、評(píng)估和研究技術(shù)
7.Reading / Writing / Literacy Division(閱讀/寫作/讀寫)
ž Reading / Writing / Literacy (Ph.D., Ed.D., M.S.Ed.,Reading Specialist Certification)
ž Language and Literacy (M.S.Ed.)語(yǔ)言和讀寫
8.Teaching, Learning, and Leadership Division(教學(xué)、學(xué)習(xí)和領(lǐng)導(dǎo)力)
ž Teaching, Learning, and Leadership (M.S.Ed.)教學(xué)、學(xué)習(xí)和領(lǐng)導(dǎo)力
ž Teaching, Learning, and Teacher Education (Ph.D.,Ed.D.)教學(xué)、學(xué)習(xí)和高等教育
ž Educational Leadership (Ed.D.)教育領(lǐng)導(dǎo)力
ž School Leadership (M.S.Ed., Principal Certification)
ž Learning Science and Technologies (M.S.Ed.)
ž TeacherEducation Program (M.S.Ed., Elementary & Secondary Certification,Undergraduate minor)
除了這些主要的教育學(xué)分支和方向之外，賓夕法尼亞大學(xué)還有一些其它的項(xiàng)目，不在此進(jìn)行列舉，我們接下來(lái)再看一下哈佛大學(xué)的教育學(xué)院，哈佛大學(xué)教育學(xué)院中開(kāi)設(shè)的教育學(xué)碩士學(xué)位(Master of Education，Ed.M.)的專業(yè)有如下幾個(gè)：
Arts in Education(教育藝術(shù))
Education Policy and Management(教育政策和管理)
Higher Education(高等教育)
Human Development and Psychology(人類發(fā)展和心理學(xué))
International Education Policy(國(guó)際教育政策)
Language and Literacy(語(yǔ)言和讀寫)
Learning and Teaching(學(xué)習(xí)和教學(xué))
Mind, Brain, and Education(心、腦和教育)
Prevention Science and Practice/CAS in Counseling(風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防技術(shù)/繼續(xù)學(xué)習(xí)證書咨詢)
School Leadership(學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力)
Special Studies(特殊學(xué)習(xí))
Teacher Education Program(教師教育)
Technology, Innovation, and Education(技術(shù)、創(chuàng)新和教育)
從這兩個(gè)學(xué)校的專業(yè)設(shè)置來(lái)看，有共通之處也有些許差別，推而廣之，每個(gè)學(xué)校教育學(xué)的專業(yè)設(shè)置雖然不盡相同，例如哥倫比亞大學(xué)的專業(yè)設(shè)置就相當(dāng)豐富(詳見(jiàn)教育學(xué)章節(jié)后附的哥倫比亞大學(xué)教育學(xué)專業(yè)分支清單)，但是卻有很大的相通之處，總體來(lái)說(shuō)，從大的方面來(lái)分類，我們可以將教育學(xué)主要分為以下三個(gè)大方面：
1.教育類