2013年計算機行業(yè)的競爭趨勢是高端人才競爭。從2010年開始，中國軟件產(chǎn)業(yè)將逐漸步入成熟期。IT產(chǎn)業(yè)作為知識密集型、技術(shù)密集型的產(chǎn)業(yè)，其迅猛發(fā)展的關(guān)鍵是有一大批從事IT技術(shù)創(chuàng)新的人才。所以，無論是哪個方面講，培養(yǎng)和儲備高素質(zhì)的IT人才都顯得非常重要。

　　在全球排名靠前的美國綜合大學中，有很多在工科專業(yè)上也名列前茅，如斯坦福大學、康奈爾大學、伊利諾伊大學厄本那-香檳分校等，除此之外，美國有大量專業(yè)的理工院校，如麻省理工、加州理工、佐治亞理工、伊利諾 理工大學等等，在計算機科學、電子電氣等工科專業(yè)上均實力雄厚。頂尖的工科學校吸引著無數(shù)優(yōu)秀的師資隊伍，也曾走出了無數(shù)跨國企業(yè)和硅谷的領(lǐng)袖，這些名人效應(yīng)帶給學生的是前進的動力和鼓舞，似乎昭示著未來的某一個你也有可能像他們一樣開創(chuàng)一個個奇跡。

　　課程設(shè)置充分體現(xiàn)學生的興趣選擇

　　選修課的廣泛設(shè)置是美國著名大學研究生教育的一個重要特點。就研究生課程設(shè)置來看，課程學習是其主要的組成部分，一般包括專業(yè)(核心)課程和選修課兩部分。即使是專業(yè)核心課程，也帶有部分選修特點。根據(jù)人才培養(yǎng)目標，各學�；蛑苯用鞔_指定幾門專業(yè)必修核心課程。

　　美國大學的計算機專業(yè)在選修課程的設(shè)置上既十分有助于學生的學習研究，又對激發(fā)利用廣大學生的興趣愛好有很大的吸引力。如賓夕法尼亞大學的4門必選課程——在計算機結(jié)構(gòu)(Computer Architecture)和軟件系統(tǒng)(Software Systems)中選1門、在算法分析(Analysis of Algorithms)和計算理論(9heoryOf Computation)中選1門，以及軟件基礎(chǔ)(Software Foundations)和人工智能(Artificial Intelligence)或規(guī)定范圍和領(lǐng)域讓學生選修。哥倫比亞大學12學分的核心課程(core requirement)——從程序語言、程序員和操作系統(tǒng)1(Programming Languages & Translators、Operating Systems 1)、高級軟件工程(Advanced Software Engineering)、算法分析1(Analysis of Algorithms1)、人工智能(Artificial Intelligence)、計算機結(jié)構(gòu)(Computer Architecture)中任選4門。

　　所有學校都以學分或大類的形式來表述課程選修要求，這樣的設(shè)置有利于學生根據(jù)自己的興趣愛好選擇和安排研究生階段的學習。

　　美國著名大學計算機科學與工程專業(yè)碩士課程設(shè)置中，與中國研究生教育的一個最明顯區(qū)別是，不設(shè)置專業(yè)外的通選課程。部分大學設(shè)立了專業(yè)類公共必修課，如伊利諾大學—香檳9～12學分的分類必修課、威斯康星大學15學分的核心課程、普渡大學—西拉法葉的2門核心課程等。這樣的課程安排給學生留有更多的選擇權(quán)和時間，按照自己的興趣和目標選修和安排學習。

　　以上就是申請美國計算機專業(yè)選擇學校的時候需要注意的信息，根據(jù)不同的學校選擇不同的培養(yǎng)方向和重點，希望能對大家的專業(yè)和院校選擇帶來幫助!