印度的軟件設計達到世界一流水平。從專業(yè)的角度來說，印度的軟件專業(yè)和產(chǎn)業(yè)有優(yōu)勢。印度的工業(yè)企業(yè)眾多，在IT和相關領域內的課程安排完全符合現(xiàn)代工業(yè)發(fā)展的要求，廣泛而又有針對性。所以不少留學生都申請印度的軟件專業(yè)留學。下面跟YJBYS的小編一起來了解一下吧。

　　印度軟件勢頭迅猛

　　深入探究這新一輪的留學熱潮背，可以發(fā)現(xiàn)其背后的原因。印度，在世界軟件行業(yè)的地位早已不容忽視，面對未來，印度軟件業(yè)正整裝待發(fā)，向價值鏈上游進發(fā)。“以第三世界的思維模式，滿足第一世界的期望標準”終將成為歷史。近10年來，印度的軟件出口增長了30多倍。

　　在美國的硅谷，38%的軟件人才來自印度，美國《命運》雜志公開的世界500強企業(yè)中，有203家請印度為企業(yè)開發(fā)軟件，印度政府給高科技工業(yè)訂下了大膽目標，未來10年中出口增長33%，即出口額從1998年的30億美元到2008年的500億美元。力爭使21世紀最初的10年成為“印度的10年”。印度這種強勁的發(fā)展勢頭，連比爾?蓋茨都驚嘆將來的軟件超級大國非印度莫屬。

　　目前，印度每年可培養(yǎng)約7萬軟件技術人員，印度軟件專家的人數(shù)以每年超過50%的比率遞增。美國硅谷和華盛頓地區(qū)的信息技術人員中，有40%是印度人或印僑。美國《商業(yè)周刊》和《福布斯》雜志由衷地感嘆：“印度有著無窮無盡的技術人才儲備。”

　　教育的跨越--印度IT產(chǎn)業(yè)的支撐印度IT產(chǎn)業(yè)能在短短時間內取得如此成功，究其實質，應當歸功于教育尤其是高等教育一直以來的人才儲備支撐，從某種程度上可以說是教育的成功。印度一直將高等教育作為教育發(fā)展的龍頭，高等教育經(jīng)費在教育總經(jīng)費中一直占較大份額，他們50年代中期仿照美國麻省理工學院(MIT)，在印度的“硅谷”班加羅爾建立了班加羅爾大學等7所知名大學，發(fā)展到現(xiàn)在，已經(jīng)有了400多所工程技術學院。

　　現(xiàn)在，印度擁有世界上最大的多媒體教育設施，全國每年都有25萬人接受信息技術培訓。目前，印度高等教育每年有61000名計算機工程專業(yè)的畢業(yè)生，與之相比，美國僅有30000人完成相同學業(yè)。正是這些學院的畢業(yè)生支撐著印度經(jīng)濟的大廈。印度成功地培養(yǎng)出許多世界級的研究生，許多高校是世界一流的，印度尊重知識、尊重人才，給高校教師很高的待遇。80年代中期，印度高等教育規(guī)模躍居世界第三位，僅次于美國和蘇聯(lián)，高等教育是印度教育名符其實的重大戲。

　　可選擇軟件專業(yè)，用度低

　　留學專家說，廣東學生往印度留學的很少，“印度留學的主要上風在于用度低，學費和中國差未幾水平了，一年花費4萬元人民幣左右。從專業(yè)的角度來說，印度的軟件專業(yè)和產(chǎn)業(yè)有上風。對于內地或者不發(fā)達省份的學生來說，考慮前往印度的可能性更大一些。前往印度留學不會成為主流。”

　　據(jù)悉，目前中國留學生申請的大學主要有：德里大學、尼赫魯大學、班加羅爾大學、SR M大學、尼赫魯科技大學、孟買大學、加爾各答大學、馬德拉斯大學、韋洛爾科技大學、珀爾時尚學院等著名公、私立大學。中國高中或同等學歷的學生可以申請本科，本科一般學制三到四年;�？�、本科或同等學歷者可申請本科、碩士學位課程，一般兩到三年。碩士畢業(yè)生可申請博士課程。

　　門檻低，科技類專業(yè)英語授課

　　據(jù)印度駐華大使館網(wǎng)站的資料，印度的大學要求申請本科學習的人必須完成12年的在校教育。他們要通過高中教育考試或同等程度考試的5門科目。申請者在資格考試中要獲得60%-70%的分數(shù)。要進進本科技能課程的學習，申請者要在考試中得到75%-80%的分數(shù)，而這種考試包括的科目有物理、化學、生物、數(shù)學和英語。

　　印度大多數(shù)大學以英文授課，有的大學和學院用印地語與當?shù)卣Z言。科學、技術和專業(yè)的課程使用英語教學。一般的大學對申請留學者的英語沒有明確要求。