陶瓷是陶器和瓷器的總稱。陶瓷藝術(shù)專業(yè)屬于傳統(tǒng)藝術(shù)類專業(yè)，陶藝是中國(guó)的傳統(tǒng)古老文化。陶藝是一種人工形態(tài)。陶瓷形態(tài)的基本材料是土、水、火。 瓷器是中國(guó)古代的一項(xiàng)偉大發(fā)明。世界各國(guó)的制瓷技術(shù)多是從中國(guó)傳入的。在古代，外國(guó)人稱中國(guó)為“瓷器之國(guó)”。直到現(xiàn)在，英語(yǔ)中的“china”一詞的另一個(gè)含義就是“瓷器”。

　　陶瓷包括對(duì)玻璃和泥土燒制的訓(xùn)練，也包含粗胚的特殊材料珠寶裝飾品制作。

　　陶藝設(shè)計(jì)一般來(lái)說(shuō)是以平面圖或者3D的形式表現(xiàn)出來(lái)，因?qū)Ξa(chǎn)品設(shè)計(jì)追求的角度不同，產(chǎn)品所表現(xiàn)出的形式也各不相同

　　美國(guó)陶藝教育的形式和類型

　　美國(guó)陶藝教育的形式主要有二種“學(xué)校陶藝教育”和“社會(huì)陶藝教育”它們是相對(duì)而言的。所謂“學(xué)校陶藝教育”是在各級(jí)各類學(xué)校內(nèi)所進(jìn)行的藝術(shù)教育教學(xué)活動(dòng);“社會(huì)陶藝教育”則是由博物館、美術(shù)館、畫廊和基金會(huì)、藝術(shù)中心等社會(huì)機(jī)構(gòu)組織所承擔(dān)和實(shí)施的教育。二者的教育對(duì)象不同，前者局限于學(xué)院學(xué)生，后者則包括學(xué)校學(xué)生在內(nèi)的全體社會(huì)公民;就施教途徑和方式而言，前者不僅要提供精心構(gòu)思、制定的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容、課程安排、教學(xué)評(píng)估等，而且還要考慮到不同的培養(yǎng)目標(biāo)和受教育者的年齡層。后者基本上不顧及這些，它主要是通過(guò)藝術(shù)作品的陳列和展示來(lái)發(fā)揮它們的教育作用。

　　美國(guó)學(xué)校陶藝教育的二種類型

　　一、專業(yè)陶藝教育。以培養(yǎng)純藝術(shù)家和陶藝師資為目標(biāo)的藝術(shù)學(xué)院。它們已經(jīng)形成了一整套的完備的學(xué)院體系和教學(xué)模式。

　　二、普通陶藝教育，“普通陶藝教育”是相對(duì)于“專業(yè)教育”而言的。它面向非專業(yè)陶藝層面。其有三個(gè)層次，①幼兒園的陶藝手工課程。②中小學(xué)陶藝課程。③高等學(xué)院非專業(yè)陶藝教育。

　　在世界上美國(guó)是最早提供陶藝教育的國(guó)家，在普及陶藝教育方面，美國(guó)已走在了前面，有專門的教育方法，不同年齡段的教學(xué)內(nèi)容安排是循序漸進(jìn)，由淺入深形成了一個(gè)有機(jī)整體。

　　美國(guó)陶藝專業(yè)的學(xué)位和要求

　　本科 學(xué)制2～3年 學(xué)位：學(xué)士學(xué)位　bachelor's degree

　　基本的陶瓷工業(yè)技巧和理論 十分基礎(chǔ)

　　碩士 學(xué)制1～2年 學(xué)位有二種

　�、費(fèi)·A(藝術(shù)碩士)

　　②M·F·A(美術(shù)碩士)

　　二戰(zhàn)以后，M·F·A取代M·A成為工作室教師的最高學(xué)位。但獲得這一學(xué)位的必要條件，各個(gè)學(xué)校的要求均不同。一般來(lái)說(shuō)，M·F·A要求學(xué)生本科畢業(yè)后繼續(xù)學(xué)習(xí)兩年后提交一篇論文和舉辦一個(gè)作品創(chuàng)作展。而M·A則意味著學(xué)生畢業(yè)后再繼續(xù)一年時(shí)間的學(xué)習(xí)。

　　陶藝專業(yè)沒(méi)有博士學(xué)位。

　　據(jù)統(tǒng)計(jì)：美國(guó)到七十年代末期，就有近500家高等院�？商峁┨账噷�業(yè)的學(xué)士和碩士學(xué)位�？梢�(jiàn)陶藝教育之普及。

　　美國(guó)陶藝教育的特點(diǎn)

　�、倨占俺潭雀�，不同階層、不同年齡段的人，只要有興趣，都可以參與。

　�、谧杂伞⒒顫婇_(kāi)放形式多樣，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)獨(dú)創(chuàng)性的能力，創(chuàng)新精神。

　�、圩非笕宋膬A向的陶藝教育，將“由技入道”和“由理入道”兩種方式結(jié)合起來(lái)的綜合性和全新的教育模式，是一種張揚(yáng)“藝術(shù)化生存”的教育。

　　相關(guān)專業(yè)：考古，藝術(shù)史，藝術(shù)批評(píng)和保護(hù)，藝術(shù)師范教育，雕塑，藝術(shù)工作室，娛樂(lè)治療。

　　主要課程：陶瓷鑄模和鑄造，陶瓷化學(xué)，陶瓷投擲，手工，原料，瓷磚，浮雕和馬賽克。

　　就業(yè)方向：畢業(yè)生適宜在陶瓷、工藝美術(shù)研究部門、陶瓷工廠從事設(shè)計(jì)和研究，陶瓷藝術(shù)設(shè)計(jì)品究工作，在各級(jí)藝術(shù)院校從事本專業(yè)教學(xué)工作。本專業(yè)大學(xué)畢業(yè)生的起薪水平在18000~32000美元/年。

　　2014年美國(guó)大學(xué)排名陶瓷藝術(shù)專業(yè)top5

　　1 Alfred University--New York State College of Ceramics 艾爾佛雷德大學(xué)

　　制陶工程學(xué)是艾爾佛雷德大學(xué)中紐約州制陶藝術(shù)學(xué)院的一部分，這里的制陶工程學(xué)的教學(xué)與研究不僅在美國(guó)首屈一指，而且在世界也是名列前茅。

　　入學(xué)要求： 托福81分 GPA不低于3.0分

　　2 Cranbrook Academy of Art克蘭布魯克藝術(shù)學(xué)院

　　克蘭布魯克藝術(shù)學(xué)院是一所十分小型的專業(yè)藝術(shù)學(xué)校，克蘭布魯克藝術(shù)學(xué)院陶藝專業(yè)希望利用他們所擁有的資源，對(duì)社區(qū)有所貢獻(xiàn)。 在經(jīng)歷生命的同時(shí)，鼓勵(lì)個(gè)人、精神上的發(fā)展，希望能給下一代的孩子們充份的、快樂(lè)的享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，并提供一些價(jià)值及服務(wù)，以促進(jìn)藝術(shù)、文化的發(fā)展。

　　入學(xué)要求： 托福：80分

　　作品集要求：提供素描三份，必須是素描研究線的執(zhí)筆素描

　　3 Rhode Island School of Design羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院

　　羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院是美國(guó)藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院的先驅(qū)。學(xué)院十分注重學(xué)生的基本功，入學(xué)后第一年的基礎(chǔ)課程里，學(xué)校會(huì)要求學(xué)生修讀設(shè)計(jì)課程，像是陶藝專業(yè)中，羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院尤其注重手工實(shí)作，訓(xùn)練學(xué)生扎實(shí)的的基本功夫與洗練的設(shè)計(jì)風(fēng)格。

　　入學(xué)要求： 傳統(tǒng)托福：550分

　　作品集要求：提供8-10個(gè)二維或三維陶藝設(shè)計(jì)，你的設(shè)計(jì)要反映你的興趣和能力

　　4 The Ohio State University-Columbus俄亥俄州立大學(xué)哥倫布分校

　　如果你看過(guò)人鬼情未了這部電影后，你就會(huì)被旋轉(zhuǎn)的褐色粘土這個(gè)情景所縈繞。你將情 不自禁沉溺于這樣的場(chǎng)景，那么下一步合乎邏輯的做法就是開(kāi)始制陶技術(shù)的學(xué)習(xí)。制陶學(xué)綜合了雕塑、繪畫以及制陶所用材料背后的科學(xué)等方面的知識(shí)。

　　入學(xué)要求： 托福：79分

　　作品集要求：提供自己的作品幻燈片

　　5 California College of the Arts加州藝術(shù)學(xué)院

　　加州藝術(shù)學(xué)院教給你的制陶術(shù)將會(huì)給你機(jī)會(huì)去做自己愛(ài)做的事情：創(chuàng)造藝術(shù)品。除了學(xué)習(xí)工藝之外，你還需要研究藝術(shù)史、藝術(shù)理論和批判，這會(huì)給你一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)背景來(lái)確保你可以做出一些原創(chuàng)性的作品。

　　入學(xué)要求： 托福：79分

　　作品集要求：提供自己的作品幻燈片