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國(guó)學(xué)小名士觀后感400字

時(shí)間:2020-10-28 19:47:11 勵(lì)志電影 我要投稿

國(guó)學(xué)小名士觀后感400字

  大家有看一部以“誦讀經(jīng)典,傳承美德”為主題的電視比賽嗎?以下是國(guó)學(xué)小名士觀后感400字,希望你們喜歡。

國(guó)學(xué)小名士觀后感400字

  國(guó)學(xué)小名士觀后感400字一

  歷史就如同夜空中劃過(guò)的幾道流星,只是一瞬間,而那美卻永遠(yuǎn)留在了人們心中,詩(shī)詞,就是其中的幾顆閃亮的星星。寒假里,我觀看了山東衛(wèi)視《國(guó)學(xué)小名士·經(jīng)典誦讀大賽》的復(fù)賽。里面共分為“我愛(ài)記詩(shī)詞”、“名家對(duì)對(duì)碰”、“美德大統(tǒng)考”三個(gè)環(huán)節(jié),是對(duì)選手一次知識(shí)與美德的大考驗(yàn),應(yīng)對(duì)這次比賽,選手必須要臨危不亂,正確說(shuō)出符合要求的詩(shī)詞,才不會(huì)出局。“美德大統(tǒng)考”更是檢驗(yàn)了四位選手堅(jiān)持原則與助人為樂(lè)的品質(zhì)。

  在這一次比賽中,孫寧盟、陳星、馬曉晴、胡朝魯四位選手將自己的才學(xué)大大方方地展現(xiàn)給了觀眾,關(guān)鍵詞“月”比拼異常激烈。他們紛紛把自己的實(shí)力拿出來(lái),奮力一搏,將自己的分?jǐn)?shù)不斷拉升。這不僅是在考驗(yàn)選手的知識(shí)有多豐富,還是在看他們的反應(yīng)能力?吹竭@兒,我真有點(diǎn)自慚形穢,這些大哥哥大姐姐的詩(shī)詞功底這樣深厚,我真自嘆不如。我下決心一定要好好背誦古詩(shī)詞,爭(zhēng)取超越他們!

  接下來(lái)是第二環(huán)節(jié),“名家對(duì)對(duì)碰”銀幕上出現(xiàn)了小學(xué)生扮演的小李白、小蘇軾、小李清照……他們手拿扇子,給選手出題,有10分、20分、30分題,答對(duì)加相應(yīng)分?jǐn)?shù),答錯(cuò)扣相應(yīng)分?jǐn)?shù)。場(chǎng)面變得激烈,誰(shuí)也不讓誰(shuí),我仿佛隔著銀屏,都聞到了淡淡的“火藥味”,比分逐漸拉開(kāi)。

  接下來(lái)的“美德大統(tǒng)考”,更讓我明白了:一個(gè)人光智慧超群是不夠的,還要有好的品質(zhì),這才算真正學(xué)到了知識(shí)。

  看完了這個(gè)節(jié)目,我受益匪淺,深有感觸:我們既要努力學(xué)習(xí),上知天文,下曉地理;又要具有樂(lè)于助人、堅(jiān)持原則的傳統(tǒng)美德;更要多多背誦唐詩(shī)宋詞,這樣才算一個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生!

  國(guó)學(xué)小名士觀后感400字二

  今天我觀看了《國(guó)學(xué)小名士》這個(gè)節(jié)目收獲頗豐,而且還明白了背誦詩(shī)詞對(duì)提高自己綜合素質(zhì)有多么重要!

  看了《國(guó)學(xué)小名士》節(jié)目上的選手背詩(shī)詞都是張口就來(lái),不假思索,簡(jiǎn)直就是張飛吃豆芽-小菜一碟。

  想起每一學(xué)期老師都會(huì)發(fā)一本《經(jīng)典語(yǔ)閱讀》讓我們?nèi)ケ痴b學(xué)習(xí),《經(jīng)典與閱讀》里面就只有20首詩(shī),并且還是一學(xué)期才背20首,即使這樣我還背的磕磕絆絆,與國(guó)學(xué)小名士比起我來(lái)真是差的太遠(yuǎn)了,真讓我慚愧不已。

  這個(gè)節(jié)目讓我明白了許多,看到自己在中國(guó)傳統(tǒng)知識(shí)的差距,今后我要加大這方面的學(xué)習(xí),同時(shí)在日常的學(xué)習(xí)上向他們學(xué)習(xí),做一個(gè)有思想有知識(shí)的人

  國(guó)學(xué)小名士觀后感400字三

  寒假中,我在家里認(rèn)真觀看了山東少兒頻道的經(jīng)典誦讀大賽—《國(guó)學(xué)小名士》,心里產(chǎn)生了很大的觸動(dòng)。

  《國(guó)學(xué)小名士》主要分為三個(gè)環(huán)節(jié),分別來(lái)考驗(yàn)小選手的詩(shī)詞積累,文化運(yùn)用,品行美德。第一環(huán)節(jié)“我愛(ài)記詩(shī)詞”,主要弘揚(yáng)我國(guó)博大精深的詩(shī)詞文化。選手們根據(jù)指定的字,然后輪流在規(guī)定的`時(shí)間內(nèi)作答出帶該字的詩(shī)句。該環(huán)節(jié)考驗(yàn)的是選手對(duì)古詩(shī)詞的積累與靈活運(yùn)用。第二環(huán)節(jié)“名家對(duì)對(duì)碰”,有幾個(gè)穿著古裝的小朋友按照不同分值進(jìn)行提問(wèn),該環(huán)節(jié)要求答對(duì)加分,答錯(cuò)直接減掉該分值。這個(gè)環(huán)節(jié)考驗(yàn)的是選手對(duì)詩(shī)句、詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用。第三環(huán)節(jié)“美德大考驗(yàn)”,在選手在不知情的情況下,考驗(yàn)他們的品行和涵養(yǎng)。

  通過(guò)觀看該節(jié)目,小選手們淵博的詩(shī)詞積累、機(jī)智靈活的對(duì)答,深深的觸動(dòng)了我。名家流傳下來(lái)的精品詩(shī)詞是那樣優(yōu)美、膾炙人口,作為小學(xué)生,我們身上承擔(dān)著將這樣精深的文化繼續(xù)傳承、發(fā)揚(yáng)的責(zé)任。中華民族幾千年的文化通過(guò)不斷的沉淀,去其槽粕,留給我們的是藝術(shù)的瑰寶

  當(dāng)我們朗朗的讀書(shū)聲傳出窗外時(shí),是否每個(gè)人都已讀懂、理解了它們的含義呢?通過(guò)觀看該節(jié)目,我覺(jué)得自己在知識(shí)求知的道路上還有長(zhǎng)遠(yuǎn)的路去走,思想決定行動(dòng),只有不斷傳承經(jīng)典文學(xué)、積累更多的學(xué)識(shí),豐富了自己的內(nèi)在,才能不斷影響、提高我們的外在、修養(yǎng)。

  在美德大考驗(yàn)環(huán)節(jié)中,選手們面對(duì)考驗(yàn)所呈現(xiàn)的不同表現(xiàn),更是對(duì)我們中小學(xué)生思想品德的一種拷問(wèn)。在社會(huì)中,我們面臨著美德考驗(yàn)的時(shí)候也是不計(jì)其數(shù),但我們真正做到傳承美德了嗎?在公交車(chē)上,年邁的老人顫顫微微的站在車(chē)中,那滿(mǎn)車(chē)的乘客又有誰(shuí)主動(dòng)讓座了呢?在盲人摸索著過(guò)路時(shí),我們是否愿意停下疾走的腳步幫扶一把呢?在名勝古跡上的涂鴉中是否有你的一筆?作為新時(shí)代的少年,祖國(guó)對(duì)我們有更高的要求,我們不能只做徒有虛表的人,內(nèi)在的修養(yǎng)、美德的提升才是對(duì)我們的更高要求。

  在今后的學(xué)習(xí)生活中,我要在求知的道路上傳承經(jīng)典文學(xué),積累更多的知識(shí),豐富內(nèi)涵。在美德方面,真正學(xué)以致用,知行合一,以高標(biāo)準(zhǔn)、高素質(zhì)要求自己,做一個(gè)新時(shí)代的國(guó)家棟梁。

  國(guó)學(xué)小名士觀后感400字四

  《國(guó)學(xué)小名士》這檔節(jié)目我以前看過(guò),上次看過(guò)后我長(zhǎng)了很多知識(shí),原來(lái)含這個(gè)字的詩(shī)句有這么多,原來(lái)那個(gè)字還可以這樣用等等,今天下午我看了最新一期的《國(guó)學(xué)小名士》,選手們那叫一個(gè)針尖對(duì)麥芒,誰(shuí)也不讓誰(shuí)。

  第一環(huán)節(jié)是“初露鋒芒”,選手根據(jù)給出的字來(lái)說(shuō)詩(shī)句。給出的字是家和國(guó),一看到題目,我立刻想到“霜葉紅于二月花”和“家事國(guó)事天下事,事事關(guān)心”這兩句。

  “萬(wàn)國(guó)?捎H”“唯有牡丹真國(guó)色,花開(kāi)時(shí)節(jié)動(dòng)京城”“中歲頗好道,晚家南山陲……”這些詩(shī)句我們連聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò),看來(lái)看這個(gè)節(jié)目真是長(zhǎng)知識(shí)!

  第一環(huán)節(jié)很快結(jié)束了,已經(jīng)淘汰了一部分選手。第二環(huán)節(jié)是“舞文弄墨”,根據(jù)提示來(lái)按搶答器書(shū)寫(xiě)成語(yǔ)國(guó)學(xué)小名士觀后感400字3篇。第一題是“古人云:不信不立,不信不誠(chéng),自古以來(lái)……這是一個(gè)關(guān)于誠(chéng)信的成語(yǔ)。”答案是“一諾千金”,我想成了“信誓旦旦”,看來(lái)我還差點(diǎn)“火候”啊!

  第三環(huán)節(jié)是“棋逢對(duì)手”,就是先答題,答題正確放棋子,以五子棋的行式進(jìn)行。最后卻只有兩名選手進(jìn)入最終的冠軍爭(zhēng)奪戰(zhàn)。

  冠軍戰(zhàn)的題目是楹聯(lián)對(duì)決,依據(jù)所提供上聯(lián),兩位選手寫(xiě)出下聯(lián),誰(shuí)寫(xiě)的好,寫(xiě)的準(zhǔn)確,誰(shuí)就能奪得冠軍。第一回合謝亦晨暫時(shí)領(lǐng)先,第二回合劉康寧不甘示弱趕上了。最后一回合上聯(lián)有難度,但是絲毫沒(méi)有難住兩位選手;最后劉康寧的下聯(lián)獲得了兩票,劉康寧獲得了冠軍

  場(chǎng)上的選手為什么那么厲害?關(guān)鍵在于他們的知識(shí)面很廣,如果我們能多了解一些詩(shī)句,多看一些類(lèi)似的這種節(jié)目,一定會(huì)有很多同學(xué)從中受益。

  國(guó)學(xué)小名士觀后感400字五

  一首首古詩(shī)詞從我腦間閃過(guò),一幅幅對(duì)聯(lián)從我嘴里脫口而出,自從看了《國(guó)學(xué)小名士》這檔節(jié)目,讓我感悟頗深,受益匪淺,原以為經(jīng)典誦讀就是手拿著一本書(shū)站在臺(tái)上朗讀,沒(méi)想到它可以通過(guò)那么多的形式向我們展現(xiàn)?蓪(duì)于我來(lái)說(shuō)只是死記硬背,根本不理解其中的含義。當(dāng)我看到那些同學(xué)們激情洋溢的演講,他們排成不同形狀的隊(duì)形,穿上各種各樣的服裝,用舞蹈、歌唱、朗誦等給電視機(jī)前的我們呈現(xiàn)著一場(chǎng)豐盛的文化盛宴,使我的內(nèi)心備受鼓舞。他們就是我的榜樣,以后我要多讀書(shū),看報(bào)紙,來(lái)豐富我的知識(shí)。

  古人的智慧真是令我難以想象,竟然能把現(xiàn)代如此之長(zhǎng)的白話(huà)文寫(xiě)成如此簡(jiǎn)短的古詩(shī),我真是佩服至極,他們?yōu)槲覀兾幕囆g(shù)鋪好了發(fā)展的道路!那時(shí)候的人們,就有鑿壁偷光的精神、聞雞起舞的意志和懸梁刺股的決心,值得我們?nèi)W(xué)習(xí)!那些詩(shī)句,就好比廣闊沙漠中一朵嬌艷美麗的鮮花,湛藍(lán)天空中那個(gè)火紅耀眼的太陽(yáng),漆黑夜晚里熠熠閃耀的燭光,詩(shī)詞在我們的心中變成了唯一有記憶的東西!永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記!

  中華民族的傳統(tǒng)文化是那樣的歷史悠久和博大精深,古人為我們留下了燦爛的文化瑰寶和寶貴的精神財(cái)富,使我們一生受益。很慶幸,我生在華夏民族,是華夏兒女,我為我們的民族感到驕傲和自豪,但我更希望從自我做起,繼續(xù)繼承和發(fā)揚(yáng)我們的傳統(tǒng)文化。

  “兒子,要是站在最前面的那個(gè)人是你就好了!”媽媽的一句話(huà)把我拉回了現(xiàn)實(shí)。帶著媽媽對(duì)我的的期盼和我對(duì)知識(shí)的渴望,我將一路前行,我相信“世上無(wú)難事,只怕有心人!”我也堅(jiān)信“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)!”

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