教師工作勵(lì)志格言

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用格言吧，格言作為人們行為規(guī)范的言簡(jiǎn)意賅的語(yǔ)句，是人們機(jī)智的精華，眾人匯成的睿智，那么什么樣的格言才更具感染力呢？下面是小編收集整理的教師工作勵(lì)志格言，希望能夠幫助到大家。

教師工作勵(lì)志格言1

　　1、不要沉醉于別人的贊賞之中，只有不停地充實(shí)自己，才能達(dá)到人生更高境界。

　　2、待人要誠(chéng)心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開(kāi)心。

　　3、對(duì)待學(xué)生，多一些贊美和鼓勵(lì)，少一些指責(zé)和批評(píng)。

　　4、凡是別人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是沒(méi)有什么事做不到的。

　　5、教師的榮幸是跟世界上最充滿(mǎn)希望的人在打交道，所以要引導(dǎo)他們把希望變成現(xiàn)實(shí)。

　　6、教育的真諦就是讓孩子學(xué)會(huì)用自己的眼睛去觀察，用自己的腦子去思考，用自己的嘴巴去表達(dá)。

　　7、老師糊涂一時(shí)，學(xué)生糊涂一世。

　　8、每一個(gè)學(xué)生都是一本深?yuàn)W的書(shū)，我要用畢生的精力去讀懂每一本書(shū)。

　　9、培養(yǎng)自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法則，聽(tīng)任人的身心自由發(fā)展，按兒童自然發(fā)展的程序，培養(yǎng)他本身應(yīng)有的觀察、思維和感受能力。

　　10、普通的'孩子，用得法的教育，就會(huì)成為超常的人。

　　11、少年時(shí)代的大量閱讀，知識(shí)的大量積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運(yùn)用都方便。

　　12、時(shí)時(shí)保持敬業(yè)精神，處處關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活。

　　13、為了人民的教育事業(yè)，教師要有甘做綠葉、甘當(dāng)園丁、甘為人梯的奉獻(xiàn)精神。

　　14、我要用心去傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，用幽默去融洽和學(xué)生的感情，用勉勵(lì)去點(diǎn)燃學(xué)生的自信。

　　15、曉之以理，動(dòng)之以情，乃培優(yōu)輔差之大策也。

　　16、一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一聲親切的問(wèn)候，能讓一名潛質(zhì)生從此走出亮麗的人生。

　　17、以慈母般的愛(ài)心，博得孩子的真心;以高度的責(zé)任心，贏得家長(zhǎng)的放心;以藝術(shù)家的匠心，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新。

　　18、用愛(ài)心、耐心、誠(chéng)心去啟迪孩子純潔的童心。

　　19、用愛(ài)心、耐心、恒心挑戰(zhàn)問(wèn)題學(xué)生，給他們美麗的童年。

　　20、用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。

　　21、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在學(xué)校。

　　22、尊重學(xué)生的最高境界是忘記自己是老師，很自然與他們一起探討人生與科學(xué)。

教師工作勵(lì)志格言2

　　1、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。

　　2、孩子的心靈猶如水晶純潔而美麗的，孩子的心靈猶如玻璃脆弱而易碎的。我們要欣賞她們水晶般的心靈，要保護(hù)他們玻璃一樣易碎的自尊。

　　3、博觀而約取，厚積而薄發(fā)。

　　4、我熱愛(ài)這份事業(yè)，無(wú)論平凡，無(wú)論貧窮。

　　5、生命的活力在于不斷地學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。

　　6、將快樂(lè)傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。

　　7、盡管創(chuàng)作的過(guò)程無(wú)比艱辛而成功的結(jié)果無(wú)比榮耀;盡管一切艱辛都是為了成功;但是人生最大的幸福也許在于創(chuàng)造的過(guò)程，而不在于那個(gè)結(jié)果。

　　8、良好的習(xí)慣是人在某種神經(jīng)系統(tǒng)中存在的道德資本，這資本不斷增值，而人在其整個(gè)一生中享受著它的利息。

　　9、教師的天職在勇于探索教育。

　　10、堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。

　　11、教師的職務(wù)是“千教萬(wàn)教，教人求真”;學(xué)生的職務(wù)是“千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人”。

　　12、除了俯下身子，我們又能如何接受輝煌;除了無(wú)聲的潤(rùn)物，我們又能如何解釋春雨。

　　13、付出是收獲的沃土，關(guān)愛(ài)是動(dòng)力的源泉，微笑是學(xué)生心目中的一縷溫暖的陽(yáng)光，更是他們走向成功的階梯。

　　14、啟迪心靈，教書(shū)育人，培養(yǎng)自信，樹(shù)立自尊，關(guān)愛(ài)童心，奉獻(xiàn)青春。

　　15、沒(méi)有什么比習(xí)慣的力量更強(qiáng)大。

　　16、誠(chéng)信、公正、無(wú)私地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生;盡心、盡力，盡職地培育每一株幼苗。

　　17、最大的愿望是看到學(xué)生幸福的笑容，最大的欣慰是看到學(xué)生健康的發(fā)展。

　　18、在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對(duì)自己都有信心。

　　19、不能只埋頭拉車(chē)而不抬頭看路。

　　20、我愿意是陽(yáng)光，給學(xué)生以期望和光明;我愿意是春風(fēng)，給學(xué)生以撫愛(ài)和溫暖;我愿意是彩虹，給學(xué)生以引領(lǐng)和方向。

　　21、只有當(dāng)你不斷地致力于自我教育時(shí)，你才能教育好別人。

　　22、教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。

　　23、什么是教育?一句話(huà)，就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　24、用海一樣的胸懷，接容每一顆童心;愿化作點(diǎn)點(diǎn)雨露，滋潤(rùn)每一棵小苗。

　　25、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏導(dǎo)。

　　26、用一顆炙熱之心去發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)。

　　27、實(shí)踐+反思+學(xué)習(xí)=成功。

　　28、教師之為教，不在全盤(pán)授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。

　　29、投入心靈才能聞到生命的醇香!

　　30、作為一名園丁，我堅(jiān)信每一朵花都有盛開(kāi)的理由。

　　31、教學(xué)做是一件事，不是三件事。我們要在做上教，在做上學(xué)。不在做上用功夫，教固不成為教，學(xué)也不成為學(xué)。

　　32、老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)工作。

　　33、真正的教師，極力防止自我的壞習(xí)慣及于學(xué)生。

　　34、為人要正直，做事重責(zé)任。

　　35、曉之以理，動(dòng)之以情，乃培優(yōu)輔差之大策也。

　　36、教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。

　　37、愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)紅旗，讓我們共同撐起一片蔚藍(lán)的天空，共同打造一所綠色的校園。

　　38、在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻(xiàn);在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。

　　39、一名具有高尚師德的教師，須是一個(gè)因材施教，公正公平對(duì)待每一名學(xué)生的教師。

　　40、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。

　　41、教師的職責(zé)，不僅是要傳授知識(shí)給學(xué)生，還要教會(huì)學(xué)生做人的道理，更要學(xué)習(xí)和學(xué)生共同成長(zhǎng)。

　　42、教給學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取新的知識(shí)，這是最高的教學(xué)技巧之所在。

　　43、踏踏實(shí)實(shí)做人、認(rèn)認(rèn)真真做事。

　　44、凡事皆有可能，機(jī)遇屬于有自信的競(jìng)爭(zhēng)者。

　　45、學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

　　46、用快樂(lè)的音符，啟迪孩子們的心靈，讓他們擁有一個(gè)真、善、美的小世界。

　　47、言傳身教，衣帶漸寬終不悔;鞠躬盡瘁，一腔熱血灑教壇。

　　48、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護(hù)兒童。

　　49、念人之善、揚(yáng)人之長(zhǎng)、量人之難、幫人之過(guò)。十年樹(shù)木，百年育人。

　　50、不要簡(jiǎn)單地向后進(jìn)學(xué)生說(shuō)不。

　　51、有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)比懲罰更強(qiáng)烈!

　　52、精勤求學(xué)，敦篤勵(lì)志，果毅力行，忠恕任事。

　　53、認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)，踏踏實(shí)實(shí)做人。

　　54、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。

　　55、業(yè)精于勤，荒于嬉。

　　56、什么是不簡(jiǎn)單?把每一個(gè)簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單;什么是不平凡?把每一件平凡的事情做好就是不平凡。

　　57、對(duì)所學(xué)知識(shí)內(nèi)容的興趣可能成為學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

　　58、教師的榮幸是跟世界上最充滿(mǎn)希望的人在打交道，所以要引導(dǎo)他們把希望變成現(xiàn)實(shí)。

　　59、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)。

　　60、用語(yǔ)言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，讓教學(xué)因愛(ài)而充滿(mǎn)生命力。

　　61、教育是一門(mén)藝術(shù)，它注重心靈溝通，它需要快樂(lè)的心和智慧的愛(ài)。

　　62、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。

　　63、師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是"要對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心"。

　　64、教師是學(xué)生的鏡子，老師是學(xué)生的影子。

　　65、對(duì)待學(xué)生要像春天般的溫暖。

　　66、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的.學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢?

　　67、對(duì)后進(jìn)生，班主任請(qǐng)用睿智引導(dǎo)，更要耐心等待。相信等待之后，會(huì)有一朵綻開(kāi)的鮮花迎向你!

　　68、不管是白晝還是黑夜，我都珍藏著，您給予我的那片燃燒的陽(yáng)光，我將為這珍藏的擁有而永遠(yuǎn)驕傲。

　　69、努力把自己當(dāng)成一個(gè)孩子。

　　70、關(guān)心學(xué)生，把教育與民族的命運(yùn)聯(lián)系在一齊;關(guān)愛(ài)學(xué)生，把青年與祖國(guó)的未來(lái)結(jié)合在一塊。

　　71、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)!

　　72、教師最重要的職責(zé)之一是培養(yǎng)學(xué)生的自信。

　　73、教師要融于師生的相互理解中。

　　74、今天賞識(shí)孩子，孩子今天就成功。你一天的愛(ài)心可能帶來(lái)別人一生的感謝。

　　75、讓教學(xué)因愛(ài)而充滿(mǎn)生命力。

　　76、對(duì)于兒童的教學(xué)，真正感覺(jué)的觀察比之單純的描述更為可取。

　　77、愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神。

　　78、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。

教師工作勵(lì)志格言3

　　1.教師的天職在勇于探索教育。

　　2.堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。

　　3.教師的職務(wù)是“千教萬(wàn)教，教人求真”;學(xué)生的職務(wù)是“千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人”。

　　4.除了俯下身子，我們又能如何接受輝煌;除了無(wú)聲的潤(rùn)物，我們又能如何解釋春雨。

　　5.付出是收獲的沃土，關(guān)愛(ài)是動(dòng)力的源泉，微笑是學(xué)生心目中的一縷溫暖的陽(yáng)光，更是他們走向成功的階梯。

　　6.啟迪心靈，教書(shū)育人，培養(yǎng)自信，樹(shù)立自尊，關(guān)愛(ài)童心，奉獻(xiàn)青春。

　　7.沒(méi)有什么比習(xí)慣的力量更強(qiáng)大。

　　8.誠(chéng)信公正無(wú)私地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生;盡心盡力，盡職地培育每一株幼苗。

　　9.最大的愿望是看到學(xué)生幸福的笑容，最大的欣慰是看到學(xué)生健康的發(fā)展。

　　10.在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對(duì)自己都有信心。

　　11.不能只埋頭拉車(chē)而不抬頭看路。

　　12.我愿意是陽(yáng)光，給學(xué)生以期望和光明;我愿意是春風(fēng)，給學(xué)生以撫愛(ài)和溫暖;我愿意是彩虹，給學(xué)生以引領(lǐng)和方向。

　　13.只有當(dāng)你不斷地致力于自我教育時(shí)，你才能教育好別人。

　　14.教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。

　　15.什么是教育?一句話(huà)，就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　16.用海一樣的胸懷，接容每一顆童心;愿化作點(diǎn)點(diǎn)雨露，滋潤(rùn)每一棵小苗。

　　17.班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏導(dǎo)。

　　18.用一顆炙熱之心去發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)。

　　19.實(shí)踐+反思+學(xué)習(xí)=成功。

　　20.教師之為教，不在全盤(pán)授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。

　　21.投入心靈才能聞到生命的醇香!

　　22.作為一名園丁，我堅(jiān)信每一朵花都有盛開(kāi)的理由。

　　23.教學(xué)做是一件事，不是三件事。我們要在做上教，在做上學(xué)。不在做上用功夫，教固不成為教，學(xué)也不成為學(xué)。

　　24.老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)工作。

　　25.真正的教師，極力防止自我的壞習(xí)慣及于學(xué)生。

　　26.為人要正直，做事重責(zé)任。

　　27.曉之以理，動(dòng)之以情，乃培優(yōu)輔差之大策也。

　　28.教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。

　　29.愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)紅旗，讓我們共同撐起一片蔚藍(lán)的天空，共同打造一所綠色的校園。

　　30.在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻(xiàn);在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的`澆灌。

　　31.一名具有高尚師德的教師，須是一個(gè)因材施教，公正公平對(duì)待每一名學(xué)生的教師。

　　32.堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。

　　33.教師的職責(zé)，不僅是要傳授知識(shí)給學(xué)生，還要教會(huì)學(xué)生做人的道理，更要學(xué)習(xí)和學(xué)生共同成長(zhǎng)。

　　34.教給學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取新的知識(shí)，這是最高的教學(xué)技巧之所在。

　　35.踏踏實(shí)實(shí)做人認(rèn)認(rèn)真真做事。

　　36.凡事皆有可能，機(jī)遇屬于有自信的競(jìng)爭(zhēng)者。

　　37.學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

　　38.用快樂(lè)的音符，啟迪孩子們的心靈，讓他們擁有一個(gè)真善美的小世界。

　　39.言傳身教，衣帶漸寬終不悔;鞠躬盡瘁，一腔熱血灑教壇。

　　40.教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護(hù)兒童。

　　41.念人之善揚(yáng)人之長(zhǎng)量人之難幫人之過(guò)。十年樹(shù)木，百年育人。

　　42.不要簡(jiǎn)單地向后進(jìn)學(xué)生說(shuō)不。

　　43.有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)比懲罰更強(qiáng)烈!

　　44.精勤求學(xué)，敦篤勵(lì)志，果毅力行，忠恕任事。

　　45.認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)，踏踏實(shí)實(shí)做人。

　　46.教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。

　　47.業(yè)精于勤，荒于嬉。

　　48.什么是不簡(jiǎn)單?把每一個(gè)簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單;什么是不平凡?把每一件平凡的事情做好就是不平凡。

　　49.對(duì)所學(xué)知識(shí)內(nèi)容的興趣可能成為學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

　　50.生命的活力在于不斷地學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。

　　51.將快樂(lè)傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。

　　52.盡管創(chuàng)作的過(guò)程無(wú)比艱辛而成功的結(jié)果無(wú)比榮耀;盡管一切艱辛都是為了成功;但是人生最大的幸福也許在于創(chuàng)造的過(guò)程，而不在于那個(gè)結(jié)果。

　　53.良好的習(xí)慣是人在某種神經(jīng)系統(tǒng)中存在的道德資本，這資本不斷增值，而人在其整個(gè)一生中享受著它的利息。

　　54.教師的榮幸是跟世界上最充滿(mǎn)希望的人在打交道，所以要引導(dǎo)他們把希望變成現(xiàn)實(shí)。

　　55.老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)。

　　56.用語(yǔ)言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，讓教學(xué)因愛(ài)而充滿(mǎn)生命力。

　　57.教育是一門(mén)藝術(shù)，它注重心靈溝通，它需要快樂(lè)的心和智慧的愛(ài)。

　　58.教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。

　　59.師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是"要對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心"。

教師工作勵(lì)志格言4

　　愛(ài)孩子，這是母雞也會(huì)做的事，但善于教育孩子，這就是國(guó)家教育的一樁大事了。

　　不要沉醉于別人的贊賞之中，只有不停地充實(shí)自己，才能達(dá)到人生更高境界。

　　待人要誠(chéng)心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開(kāi)心。

　　對(duì)待學(xué)生，多一些贊美和鼓勵(lì)，少一些指責(zé)和批評(píng)。

　　凡是別人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是沒(méi)有什么事做不到的。

　　教師的榮幸是跟世界上最充滿(mǎn)希望的人在打交道，所以要引導(dǎo)他們把希望變成現(xiàn)實(shí)。

　　教育的真諦就是讓孩子學(xué)會(huì)用自己的眼睛去觀察，用自己的腦子去思考，用自己的嘴巴去表達(dá)。

　　老師糊涂一時(shí)，學(xué)生糊涂一世。

　　每一個(gè)學(xué)生都是一本深?yuàn)W的書(shū)，我要用畢生的精力去讀懂每一本書(shū)。

　　培養(yǎng)自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法則，聽(tīng)任人的身心自由發(fā)展，按兒童自然發(fā)展的程序，培養(yǎng)他本身應(yīng)有的觀察、思維和感受能力。

　　普通的孩子，用得法的教育，就會(huì)成為超常的人。

　　少年時(shí)代的大量閱讀，知識(shí)的大量積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運(yùn)用都方便。

　　時(shí)時(shí)保持敬業(yè)精神，處處關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活。

　　為了人民的教育事業(yè)，教師要有甘做綠葉、甘當(dāng)園丁、甘為人梯的奉獻(xiàn)精神。

　　我要用心去傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，用幽默去融洽和學(xué)生的感情，用勉勵(lì)去點(diǎn)燃學(xué)生的自信。

　　曉之以理，動(dòng)之以情，乃培優(yōu)輔差之大策也。

　　一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一聲親切的問(wèn)候，能讓一名潛質(zhì)生從此走出亮麗的人生。

　　以慈母般的'愛(ài)心，博得孩子的真心;以高度的責(zé)任心，贏得家長(zhǎng)的放心;以藝術(shù)家的匠心，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新。

　　用愛(ài)心、耐心、誠(chéng)心去啟迪孩子純潔的童心。

　　用愛(ài)心、耐心、恒心挑戰(zhàn)問(wèn)題學(xué)生，給他們美麗的童年。

　　用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。

　　致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在學(xué)校。

　　尊重學(xué)生的最高境界是忘記自己是老師，很自然與他們一起探討人生與科學(xué)。

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