教育家格言
言必信，行必果。下面是yjbys小編為您分享的教育家格言，希望你喜歡。
教育家格言大全
1.腳踏實(shí)地做事，頂天立地做人。
2.要學(xué)生做的事，教職員躬親共做;要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，教職員躬親共學(xué);要學(xué)生守的規(guī)則，教職員躬親共守。——陶行知
3.做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。——盧梭
4.學(xué)然后知不足，教然后知困。——《禮記·學(xué)記》
5.領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校，首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)。——蘇霍姆林斯基
6.三人行必有我?guī)煛?mdash;—孔子
7.凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難。——《禮記·學(xué)記》
8.如果學(xué)習(xí)只在模仿，那么我們就不會(huì)有科學(xué)，就不會(huì)有技術(shù)。——高爾基
9.人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。——烏申斯基
10.君子有九思:視思明，聽思聰，色思溫，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思問(wèn)，忿思難，見得思義。──孔丘
11.教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。——烏申斯基
12.今一切事業(yè)，須從科學(xué)上解決;而一切學(xué)問(wèn)，須從事實(shí)上研究。——黃炎培
13.教學(xué)的最高的、最后目的包含在這一概念之中——德行。——赫爾巴特
14.愛(ài)，首先意味著奉獻(xiàn)，意味著把自己心靈的力量獻(xiàn)給所愛(ài)的人，為所愛(ài)的人創(chuàng)造幸福。——蘇霍姆林斯基
15.路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。──屈原
16.不能把小孩子的精神世界變成單純學(xué)習(xí)知識(shí)。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會(huì)變得不堪忍受。他不僅應(yīng)該是一個(gè)學(xué)生，而且首先應(yīng)該是一個(gè)有多方面興趣、要求和愿望的人。——蘇霍姆林斯基
17.精神空虛，思想枯竭，志趣低下，愚昧無(wú)知等，絕不會(huì)煥發(fā)和孕育出真正的愛(ài)。——蘇霍姆林斯基
18.兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質(zhì)的實(shí)際可以感觸到的教育力量。——馬卡連柯
19.有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬漢;苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。──蒲松齡
20.紀(jì)律是集體的面貌，集體的聲音，集體的動(dòng)作，集體的表情，集體的信念。——馬卡連柯
21.勞動(dòng)一日，可得一夜的安眠;勤勞一生，可得幸福的長(zhǎng)眠。——達(dá)·芬奇
22.“因?yàn)榈赖率亲鋈说母�。根本一壞，縱然使你有一些學(xué)問(wèn)和本領(lǐng)，也無(wú)甚用處。”。——陶行知
23.教育者應(yīng)當(dāng)深刻了解正在成長(zhǎng)的人的心靈……只有在自己整個(gè)教育生涯中不斷地研究學(xué)生的心理，加深自己的心理學(xué)知識(shí)，才能夠成為教育工作的真正的能手。——蘇霍姆林斯基
24.沒(méi)有情感，道德就會(huì)變成枯燥無(wú)味的空話，只能培養(yǎng)出偽君子。——蘇霍姆林斯基
25.教學(xué)必須從學(xué)習(xí)者已有的經(jīng)驗(yàn)開始。——杜威
26.知識(shí)就是力量。——培根
27.我們不需要死讀硬記，我們需要用基本的知識(shí)來(lái)發(fā)展和增進(jìn)每個(gè)學(xué)習(xí)者的思考力。——列寧
28.戰(zhàn)勝自己是最不容易的勝利。——蘇霍姆林斯基
29.教師的愛(ài)是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的`愛(ài)是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融。——巴特爾
30.使教育過(guò)程成為一種藝術(shù)的事業(yè)。——赫爾巴特
教育家格言精選
1.動(dòng)人以言者，其感不深;動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速。——李贄
2.集體生活是兒童之自我向社會(huì)化道路發(fā)展的重要推動(dòng)力;為兒童心理正常發(fā)展的必需。一個(gè)不能獲得這種正常發(fā)展的兒童，可能終其身只是一個(gè)悲劇。——陶行知
3.教師是過(guò)去和未來(lái)之間的一個(gè)活的環(huán)節(jié)。它的事業(yè)，從表面來(lái)看雖然平反，卻是歷史上最偉大的事業(yè)之一。——烏申斯基
4.聰明在于勤奮，天才在于積累。──華羅庚
5.使學(xué)生對(duì)一門學(xué)科有興趣的最好辦法勢(shì)必使之知道這門學(xué)科是值得學(xué)習(xí)的。——布魯納
6.忠言逆耳利于行，良藥苦口利于病。──司馬遷
7.沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。——蘇霍姆林斯基
8.故天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，饑其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。──孟軻
9.誰(shuí)要是自己還沒(méi)有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人。——第斯多惠
10.善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志。——《禮記·學(xué)記》
11.我們要活的書，不要死的書;要真的書，不要假的書;要?jiǎng)拥臅�，不要靜的書;要用的書，不要讀的書�？偲饋�(lái)說(shuō)，我們要以生活為中心的教學(xué)做指導(dǎo)，不要以文字為中心的教科書。——陶行知
12.我們深信教育是國(guó)家萬(wàn)年根本大計(jì)。——陶行知
13.活的人才教育不是灌輸知識(shí)，而是將開發(fā)文化寶庫(kù)的鑰匙，盡我們知道的交給學(xué)生。——陶行知
14.從什么地方和什么時(shí)候開始自我教育呢?有一句古老的格言說(shuō)：“戰(zhàn)勝自己是最不容易的勝利”——蘇霍姆林斯基
15.教人者，成人之長(zhǎng)，去人之短也。唯盡知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所長(zhǎng)而后能收人之長(zhǎng)。——魏源
16.以銅為鏡，可以正衣冠;以古為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以明得失。聯(lián)常保此三鏡，以防己過(guò)。──李世民
17.學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力，是對(duì)學(xué)習(xí)材料的興趣。——布盧姆
18.凡是教師缺乏愛(ài)的地方，無(wú)論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展。——盧梭
19.一切學(xué)科本質(zhì)上應(yīng)該從心智啟迪時(shí)開始。——盧梭
20.知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。——孔子
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