小學(xué)生勵(lì)志故事

時(shí)間：2023-01-15 09:59:28 勵(lì)志故事我要投稿

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小學(xué)生勵(lì)志故事(15篇)

小學(xué)生勵(lì)志故事1

　　我記憶的深處，珍藏著一串串璀璨的珍珠。那是出自媽媽的體內(nèi)，來自媽媽的額頭。

小學(xué)生勵(lì)志故事(15篇)

　　我是丑小鴨，來自農(nóng)村，媽媽只是個(gè)農(nóng)婦。人民公社、十里八村都知道媽媽的勤勞和辛苦，我家人口多，我們兄妹五人加上年邁的奶奶和雙目失明的五大爺總共九口人。媽媽一年四季沒有休息日，春種秋收、打井積肥，養(yǎng)豬養(yǎng)雞、做飯砍菜，家里家外忙個(gè)不停。我們都習(xí)慣了媽媽的忙碌，因?yàn)楦赣H當(dāng)時(shí)是大隊(duì)書記，他只忙隊(duì)里的事情。

　　每年中秋節(jié)的時(shí)候，農(nóng)作物基本進(jìn)場(chǎng)，只剩下土豆還在地里。北方的氣候是寒冷的，為了不讓它凍在地里只好不顧一切地去搶收。記得有一年，大概我只有十三、四歲吧那時(shí)姐姐還在公社讀書，我和哥哥跟著媽媽去撿土豆。我和哥哥走在媽媽的背后，媽媽貓著腰不停地往筐里撿拾著土豆，一筐筐地裝進(jìn)了麻袋。不經(jīng)意間我看見從媽媽額頭上滾落下來的一顆顆晶瑩的汗珠，把媽媽沾滿泥土的臉頰刮出一道道痕跡。我沒顧上說些什么，又撿起了我的土豆。

　　收工回家后，媽媽顧不上休息，正好生產(chǎn)隊(duì)分給了羊肉，媽媽給我們包起了餃子。媽媽又是和面又是弄餡，大家一齊上手，搟皮的包餡的，等熱氣騰騰的餃子端上來已經(jīng)是黃昏過后，在微弱的燈光下我又一次看到媽媽臉上那一串串熠熠閃光的汗珠。當(dāng)時(shí)誰也不會(huì)在意，只顧吃著香噴噴的餃子。

　　長(zhǎng)大后，我們一個(gè)個(gè)畢業(yè)、工作、結(jié)婚、生子都過上了好日子，媽媽也搬到了城里，父親和我們都認(rèn)為媽媽辛苦一輩子也該出去旅游一次看看外面的大千世界。于是我和小妹帶媽媽去了一趟大連。在海邊媽媽玩得是那么的開心。返回時(shí)導(dǎo)游把我們帶到一個(gè)商場(chǎng)，里面掛著一串串珍珠項(xiàng)鏈，在陽光的照射下閃閃發(fā)光，是那么的光彩奪目。我突然驚呆了，我想起了媽媽臉上的汗珠。我想，這不就是曾經(jīng)在媽媽臉上滾落的那些璀璨的汗珠嗎？

小學(xué)生勵(lì)志故事2

　　他長(zhǎng)著一張樸實(shí)的臉，穿著樸素，看上去很像一個(gè)民營(yíng)企業(yè)家，而不像是叱咤互聯(lián)網(wǎng)的弄潮兒。

　　他畢業(yè)于中國(guó)人民大學(xué)，出身農(nóng)民家庭，從小過著貧寒的生活，大一就開始四處打工，幫人抄信封，從批發(fā)市場(chǎng)買了書，出去賣。大學(xué)期間，對(duì)計(jì)算機(jī)產(chǎn)生了濃厚的興趣，爭(zhēng)取到了在學(xué)校機(jī)房打工的機(jī)會(huì)，一邊打工，一邊自學(xué)計(jì)算機(jī)。

　　大三，依靠自學(xué)的寫程序的專長(zhǎng)，賺到了十幾萬元，挖到了人生的第一桶金，成為當(dāng)時(shí)最有錢的大學(xué)生之一。

　　拿著手里的十幾萬，又從親朋好友手里借了些錢，他盤下了一個(gè)飯館。由于管理松散，沒用一年時(shí)間，賠光了投入的錢，還欠了不少債。他承受著周圍異樣的目光。

　　大學(xué)畢業(yè)，他進(jìn)了一家外資企業(yè)，工作拼命，很快就獲得了職位上的升遷，但他渴望創(chuàng)業(yè)的沖動(dòng)一天比一天強(qiáng)烈，不能控制自己，還完債后，就辭去了這份高薪工作。

　　他拿著手里僅剩的一萬多元選擇再次創(chuàng)業(yè)。在中關(guān)村，租了一個(gè)小柜臺(tái)，售賣刻錄機(jī)。在1998年的時(shí)候，作為一個(gè)大學(xué)生，去中關(guān)村擺柜臺(tái)，是一件很丟人的事情，特別是他畢業(yè)的學(xué)校還是有一定知名度的學(xué)校。最終，女友離開了他。

　　女友離棄，家人反對(duì)，讓他一度陷入痛苦之中。雖然經(jīng)歷了痛苦，但是，這一次，他打了個(gè)漂亮的翻身仗。20xx年初正式涉足電子商務(wù)領(lǐng)域，20xx年，轉(zhuǎn)型為一家專業(yè)的電子商務(wù)公司。

　　在電子商務(wù)上，他敢沖敢殺，曾多次掀起價(jià)格戰(zhàn)，一時(shí)間討伐聲四起。他將“戰(zhàn)斗”二字貼滿辦公室，讓自己和公司的人隨處可見，時(shí)刻都在戰(zhàn)斗中，隨時(shí)都準(zhǔn)備戰(zhàn)斗。

　　在一片質(zhì)疑聲中他融資數(shù)億美元，再次把競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手甩在了身后。

　　在工作之余，他喜歡越野，這是他減輕壓力的最好辦法。

　　他每年要進(jìn)行一次長(zhǎng)達(dá)十多天的沙漠穿越，享受挑戰(zhàn)自己的樂趣。他覺得沙漠的風(fēng)景有一種凄涼的美，在那里，他可以靜心思考，想透很多事情。穿越沙漠也是很枯燥的事，在整個(gè)過程中，他必須說服自己堅(jiān)持下去，一定不能放棄，直到穿越沙漠。他相信他最終總會(huì)穿越沙漠。

　　他的頭銜有很多，年度經(jīng)濟(jì)人物、華人經(jīng)濟(jì)領(lǐng)袖、商界精英……

　　他給人的印象是：冒險(xiǎn)家，好戰(zhàn)斗，講話咄咄逼人，有點(diǎn)張揚(yáng)，有點(diǎn)高調(diào)。

　　參加一個(gè)電視訪談節(jié)目，當(dāng)主持人問他，自己身上最喜歡的特點(diǎn)是什么的時(shí)候，他毫不猶豫地說：堅(jiān)持。

　　是的，促使他成功的因素有很多，但是，在這些因素的背后，我們可以看到，他的執(zhí)著與堅(jiān)持，看準(zhǔn)路子堅(jiān)持一輩子的那種堅(jiān)持。

　　其實(shí)，我們還能清楚地看到他的夢(mèng)想與野心。

　　他心里有創(chuàng)業(yè)的沖動(dòng)，一心想創(chuàng)業(yè)成功的迫切愿望。一心想做第一，無論這個(gè)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)有多激烈。

　　野心在這里不是一個(gè)貶義詞。為什么我們成功不了，是因?yàn)槲覀儧]有野心。我們心中或許有志向有目標(biāo)，但是我們實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的愿望不夠強(qiáng)烈，我們的動(dòng)力不夠強(qiáng)大。

　　20xx年歲末，在哥倫比亞大學(xué)游學(xué)幾個(gè)月，沉寂半年后，他再度歸來，瘦身成功，一身剪裁得體的黑西服，使得他的身上多了一份學(xué)院派的高貴氣質(zhì)，面對(duì)媒體，少了一份攻擊，多了一份謙和與內(nèi)斂。

　　人們紛紛猜測(cè)他的下一步舉動(dòng)。他又要做出怎樣的大舉動(dòng)？

　　我們不得而知，但是，他不會(huì)倒下。因?yàn)樗菚r(shí)刻準(zhǔn)備戰(zhàn)斗的人，他是敢于和最厲害的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手戰(zhàn)斗的人，他是那個(gè)相信自己最終總能成功穿越沙漠的人，能戰(zhàn)勝他的只有他自己。

　　他，就是劉強(qiáng)東。他創(chuàng)辦的電子商務(wù)公司，就是京東商城。

小學(xué)生勵(lì)志故事3

　　注釋：

　　投：扔掉。指棄文從武，投身疆場(chǎng)，為國(guó)立功，施展抱負(fù)。

　　故事：

　　班超是東漢一個(gè)很有名氣的將軍，他從小就很用功，對(duì)未來也充滿了理想。有一天，他正在抄寫文件的時(shí)候，寫著寫著，突然覺得很悶，忍不住站起來，丟下筆說：“大丈夫應(yīng)該像傅介子、張騫那樣，在戰(zhàn)場(chǎng)上立下功勞，怎么可以在這種抄抄寫寫的小事中浪費(fèi)生命呢！”

　　傅介子和張騫兩個(gè)人，生在西漢，曾經(jīng)出使西域，替西漢立下無數(shù)功勞。因此，班超決定學(xué)習(xí)他們倆，為國(guó)家奉獻(xiàn)自己。后來，他當(dāng)上一名軍官，在對(duì)匈奴的戰(zhàn)爭(zhēng)中，取得勝利。接著，他建議和西域各國(guó)來往，以便共同對(duì)付匈奴。朝廷采納了他的建議，就派他帶著數(shù)十人出使西域。在西域的三十多年中，他靠著智慧和膽量，度過各種各樣的危機(jī)。班超一生總共到過五十多個(gè)國(guó)家，與這些國(guó)家保持和平，也同時(shí)宣揚(yáng)了漢朝的國(guó)威。

　　造句：

　　如果我現(xiàn)在是二十幾歲的青年，我要立刻投筆從戎，雪此國(guó)恥。

　　出處：

　　南朝宋范曄《后漢書班超傳》

小學(xué)生勵(lì)志故事4

　　陰影是條紙龍

　　人生中，究竟會(huì)對(duì)你產(chǎn)生怎樣的影響，最終決定權(quán)在你手中。

　　祖父用紙給我做過一條長(zhǎng)龍。長(zhǎng)龍腹腔的空隙僅僅只能容納幾只蝗蟲，投放進(jìn)去，它們都在里面死了，無一幸免！

　　祖父說：“蝗蟲性子太躁，除了掙扎，它們沒想過用嘴巴去咬破長(zhǎng)龍，也不知道一直向前可以從另一端爬出來。因而，盡管它有鐵鉗般的嘴殼和鋸齒一般的大腿，也無濟(jì)于事。”

　　當(dāng)祖父把幾只同樣大小的青蟲從龍頭放進(jìn)去，然后關(guān)上龍頭，奇跡出現(xiàn)了：僅僅幾分鐘，小青蟲們就一一地從龍尾爬了出來。

　　提示：命運(yùn)一直藏匿在我們的思想里。許多人走不出人生各個(gè)不同階段或大或小的陰影，并非因?yàn)樗麄兲焐膫€(gè)人條件比別人要差多遠(yuǎn)，而是因?yàn)樗麄儧]有思想要將陰影紙龍咬破，也沒有耐心慢慢地找準(zhǔn)一個(gè)方向，一步步地向前，直到眼前出現(xiàn)新的洞天。

小學(xué)生勵(lì)志故事5

　　一百多年前，一位窮苦的牧羊人帶著兩個(gè)幼小的兒子替別人放羊?yàn)樯?/p>

　　有一天，他們趕著羊來到一個(gè)山坡上，一群大雁鳴叫著從他們頭頂飛過，并很快消失在遠(yuǎn)方。牧羊人的小兒子問父親：“大雁要往哪里飛?”牧羊人說：“它們要去一個(gè)溫暖的地方，在那里安家，度過寒冷的冬天。”大兒子眨著眼睛羨慕地說：“要是我也能像大雁那樣飛起來就好了�！毙鹤右舱f：“要是能做一只會(huì)飛的大雁該多好啊!”

　　牧羊人沉默了一會(huì)兒，然后對(duì)兩個(gè)兒子說：“只要你們想，你們也能飛起來�！�

　　兩個(gè)兒子試了試，都沒能飛起來，他們用懷疑的眼神看著父親，牧羊人說：“讓我飛給你們看�！庇谑撬麖堥_雙臂，但也沒能飛起來�？墒�，牧羊人肯定地說：“我因?yàn)槟昙o(jì)大了才飛不起來，你們還小，只要不斷努力，將來就一定能飛起來，去想去的地方。”

　　兩個(gè)兒子牢牢記住了父親的話，并一直努力著，等他們長(zhǎng)大——哥哥36歲，弟弟32歲時(shí)——他們果然飛起來了，因?yàn)樗麄儼l(fā)明了飛機(jī)。這兩個(gè)人就是美國(guó)的萊特兄弟。

　　心若在，夢(mèng)就在;用心灌溉，夢(mèng)想之花終會(huì)開。

小學(xué)生勵(lì)志故事6

　　飛翔的蜘蛛

　　信念是一種無堅(jiān)不催的力量，當(dāng)你堅(jiān)信自己能成功時(shí)，你必能成功。

　　一天，我發(fā)現(xiàn)，一只黑蜘蛛在后院的兩檐之間結(jié)了一張很大的網(wǎng)。難道蜘蛛會(huì)飛？要不，從這個(gè)檐頭到那個(gè)檐頭，中間有一丈余寬，第一根線是怎么拉過去的？

　　后來，我發(fā)現(xiàn)蜘蛛走了許多彎路——從一個(gè)檐頭起，打結(jié)，順墻而下，一步一步向前爬，小心翼翼，翹起尾部，不讓絲沾到地面的沙石或別的物體上，走過空地，再爬上對(duì)面的檐頭，高度差不多了，再把絲收緊，以后也是如此。

　　提示：蜘蛛不會(huì)飛翔，但它能夠把網(wǎng)凌結(jié)在半空中。它是勤奮、敏感、沉默而堅(jiān)韌的昆蟲，它的網(wǎng)制得精巧而規(guī)矩，八卦形地張開，仿佛得到神助。

　　這樣的成績(jī)，使人不由想起那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者。于是，我記住了蜘蛛不會(huì)飛翔，但它照樣把網(wǎng)結(jié)在空中。奇跡是執(zhí)著者造成的。

小學(xué)生勵(lì)志故事7

　　1.小學(xué)生勵(lì)志成語故事：望梅止渴

　　東漢末年的一個(gè)盛夏季節(jié)，曹操率軍出征。因長(zhǎng)途跋涉，士兵們口渴難忍，可又找不到水。曹操心生一計(jì)，用馬鞭向前一指，說：“前面有一大片梅林，梅子正好給大家解渴呀！”一想到酸酸的青梅，大家口水直流，頓時(shí)覺得口渴的感覺緩解了不少，行軍的速度也加快了。

　　[提示]比喻用空想來安慰自己。

　　2.小學(xué)生勵(lì)志成語故事：望洋興嘆

　　河伯是傳說中的河神。有一年秋天，雨水特別多，小河的水不停息地流進(jìn)黃河，黃河的河面一下子寬闊了許多。河伯看到自己如此強(qiáng)大，就得意地向東方奔流。到了入�？谙蛲庖煌�，大海廣闊無垠，比黃河不知要寬多少倍，感到慚愧，河伯感嘆地說：“見識(shí)越少的人，越自以為是，我就是這樣啊�！�

　　[注釋]望洋：仰視的樣子。

　　[提示]多比喻做事因?yàn)榱α坎粔蚧驐l件不充分而感到無可奈何。

　　3.小學(xué)生勵(lì)志成語故事：聞雞起舞

　　東晉名將劉琨和祖逖是好朋友。他們年輕時(shí)看到朝廷腐敗，深為國(guó)家的前途擔(dān)憂。于是互相勉勵(lì)，立志要為保衛(wèi)國(guó)家做出貢獻(xiàn)。每天雞叫頭遍時(shí)，祖逖就叫醒劉琨，一同起床舞劍，苦練殺敵本領(lǐng)。后來祖逖率軍北上，收復(fù)了大片國(guó)土。

　　[注釋]聞：聽到。

　　[提示]比喻有志向的人及時(shí)奮發(fā)努力。

　　4.小學(xué)生勵(lì)志成語故事：臥薪嘗膽

　　春秋時(shí)，越國(guó)被吳國(guó)打敗，越王勾踐被俘虜。勾踐被扣押了三年，他遭受了常人難以忍受的屈辱。被釋放回國(guó)后，他發(fā)誓要報(bào)仇血恨。為激勵(lì)斗志，他睡在柴草上，還在旁邊掛了一個(gè)苦膽，每天都要嘗一嘗膽的苦味。經(jīng)過長(zhǎng)期準(zhǔn)備，越國(guó)終于打敗了吳國(guó)。

　　[注釋]薪：柴草。膽：苦膽。

　　[提示]形容人刻苦自勵(lì)，發(fā)奮圖強(qiáng)。

　　5.小學(xué)生勵(lì)志成語故事：四面楚歌

　　秦朝末年，楚漢相爭(zhēng)。大將韓信率領(lǐng)漢軍，將楚軍圍困在垓下。一天深夜，四面?zhèn)鱽沓䥽?guó)的民歌。楚軍以為楚地都已失守了，軍心渙散。項(xiàng)羽也心亂如麻，倉(cāng)促帶領(lǐng)一支人馬突圍。逃到烏江邊時(shí)，他覺得自己無顏見江東父老，于是拔劍自殺。其實(shí)，楚歌是劉邦命令漢軍唱的。

　　[注釋]楚：指古代楚國(guó)人。

　　[提示]比喻四面被圍，孤立無援，陷于絕境。

　　6.小學(xué)生勵(lì)志成語故事：螳螂捕蟬

　　春秋時(shí)，一個(gè)侍衛(wèi)想勸吳王放棄攻打楚國(guó)的決定，就拿著一把彈弓在花園里走來走去。吳王問他在干什么。他說：“一只蟬在叫，它沒有想到身后有一只螳螂要捕捉它。而螳螂沒有想到身后有一只黃雀要啄食它。黃雀呢，更沒想到我用彈弓在瞄準(zhǔn)它。它們沒考慮身后的危險(xiǎn)�。　眳峭趼牶�，撤回了決定。

　　[注釋]蟬：知了。

　　[提示]比喻目光短淺，一心圖謀侵害別人，卻不知道有人正在算計(jì)他。一般“螳螂捕蟬，黃雀在后”連用。

　　7.小學(xué)生勵(lì)志成語故事：懸梁刺股

　　戰(zhàn)國(guó)時(shí)，蘇秦發(fā)憤讀書，深夜感到瞌睡的時(shí)候，就用錐子刺自己的大腿，以保持清醒。后來終于成為那個(gè)時(shí)代的政治家。漢朝的孫敬，為了不讓打盹影響學(xué)習(xí)，用繩子系著頭發(fā)，懸在屋梁上，一打盹，頭皮就會(huì)被繩子扯疼。他后來成為一位儒學(xué)大師。

　　[注釋]股：大腿。

　　[提示]形容學(xué)習(xí)非�？炭�。

　　8.小學(xué)生勵(lì)志成語故事：葉公好龍

　　春秋時(shí)期，楚國(guó)有一個(gè)貴族，自稱葉公。他對(duì)別人說：“我最喜歡龍。”他把家里的廳堂、屋梁、房柱、門窗及墻壁上，全都刻畫上龍的形象。天上真龍聽說了，非常高興就從天而降，來到葉公家里。葉公看見了真龍，嚇得臉色發(fā)白，渾身發(fā)抖，狼狽逃竄而去。

　　[注釋]好：喜歡或喜愛。

　　[提示]比喻表面上愛好某事物，但并非真正愛好它。

　　9.小學(xué)生勵(lì)志成語故事：一鼓作氣

　　春秋時(shí)，魯國(guó)與齊國(guó)發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)。齊軍連續(xù)兩次擂響戰(zhàn)鼓發(fā)起沖鋒，魯軍都按兵不動(dòng)。齊軍第三次擊鼓發(fā)起進(jìn)攻，將軍曹劌才下令：“擊鼓，進(jìn)攻！”結(jié)果魯軍大勝。曹劌告訴魯莊公，敵軍擂鼓三遍時(shí)士兵已乏力，而我軍一鼓作氣，所以能取勝。

　　[注釋]鼓：指高的戲鼓。作：振作。氣：指勇氣。

　　[提示]比喻要鼓足干勁，一下子把事情做完。

　　10.小學(xué)生勵(lì)志成語故事：迎刃而解

　　公元280年，西晉大將軍杜預(yù)進(jìn)攻吳國(guó)，十天內(nèi)就攻占了許多城池。他想乘勝進(jìn)擊，有人卻主張明年再去攻打。他說：“我軍進(jìn)攻士氣低落的吳軍，如同用刀破竹子，破了前面幾節(jié)，下面的都會(huì)順著刀口自動(dòng)分開�！庇谑撬受娎^續(xù)前進(jìn)，終于滅掉了吳國(guó)。

　　[注釋]迎：當(dāng)著，碰上。刃：刀口。解：分開。

　　[提示]形容處理事情、解決問題很順利，毫無阻擋。

小學(xué)生勵(lì)志故事8

　　1965年，一個(gè)韓國(guó)學(xué)生到劍橋大學(xué)主修心理學(xué)。他常到學(xué)校的咖啡廳或茶座聽一些成功人士聊天，他們中有諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，有學(xué)術(shù)權(quán)威，還有一些創(chuàng)造了經(jīng)濟(jì)神話的'人。這些人幽默風(fēng)趣、舉重若輕，把自己的成功都看得非常自然與順理成章。時(shí)間長(zhǎng)了，他發(fā)現(xiàn)，在國(guó)內(nèi)時(shí)，一些成功人士把自己的創(chuàng)業(yè)艱辛過分地夸大了。

　　作為心理系的學(xué)生，他對(duì)韓國(guó)成功人士的心態(tài)進(jìn)行了研究。1970年，他把《成功并不像你想像的那么難》作為畢業(yè)論文，提交給現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)心理學(xué)的創(chuàng)始人威爾布雷登教授。布雷登教授讀后，大為驚喜。這本書后來鼓舞了很多人，它從一個(gè)新的角度告訴人們，成功與“勞其筋骨，餓其體膚”、“三更燈火五更雞”、“頭懸梁，錐刺股”沒有必然的聯(lián)系，只要你對(duì)某一事業(yè)感興趣，長(zhǎng)久地堅(jiān)持下去就會(huì)成功，必有收獲。

　　溫馨提示：人世中的許多事，只要想做，都能做到，用不著什么鋼鐵般的意志，更用不著什么技巧或謀略。只要一個(gè)人還在樸實(shí)而饒有興趣地生活著，他終究會(huì)發(fā)現(xiàn)，造物主對(duì)世事的安排，都是水到渠成的。

小學(xué)生勵(lì)志故事9

　　信念是一種無堅(jiān)不催的力量，當(dāng)你堅(jiān)信自己能成功時(shí)，你必能成功。

　　一天，我發(fā)現(xiàn)，一只黑蜘蛛在后院的兩檐之間結(jié)了一張很大的網(wǎng)。難道蜘蛛會(huì)飛?要不，從這個(gè)檐頭到那個(gè)檐頭，中間有一丈余寬，第一根線是怎么拉過去的?

　　感悟：

　　蜘蛛不會(huì)飛翔，但它能夠把網(wǎng)凌結(jié)在半空中。它是勤奮、敏感、沉默而堅(jiān)韌的昆蟲，它的網(wǎng)制得精巧而規(guī)矩，八卦形地張開，仿佛得到神助。

小學(xué)生勵(lì)志故事10

　　有一天某個(gè)農(nóng)夫的一頭驢子，不小心掉進(jìn)一口枯井里，農(nóng)夫絞盡腦汁想辦法救出驢子，但幾個(gè)小時(shí)過去了，驢子還是在井里痛苦地哀嚎著。最后，這位農(nóng)夫決定放棄，他想這頭驢子年紀(jì)已經(jīng)太大了。農(nóng)夫于是請(qǐng)來左鄰右舍幫忙一起將井中的驢子埋了。鄰居們?nèi)耸忠话宴P子，泥土一鏟鏟進(jìn)了枯井。但是出人意料的是，這頭驢子好像安靜下來了，農(nóng)夫好奇地往井底探頭，出現(xiàn)在眼前的景象令他大吃一驚:當(dāng)泥土落在驢子的背部時(shí)，驢子便將泥土抖落在一旁，然后站到鏟進(jìn)的泥土堆上面。就這樣，驢子將大家鏟倒在它身上的泥土全數(shù)抖落在井底，然后再站上去。

　　很快，這只驢子便得意地上升到井口，然后在眾人驚訝的表情中快步地跑開了！

　　溫馨提示：在生命的旅程中，有時(shí)候我們難免會(huì)陷入“枯井”里，會(huì)被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是:將“泥沙”抖落掉，然后站到上面去！

小學(xué)生勵(lì)志故事11

　　一名學(xué)生因?yàn)榕侣闊┙處�，所以總是不敢問問題。這個(gè)教師非常細(xì)心，經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間和學(xué)生們的相處，教師終于發(fā)現(xiàn)了這個(gè)現(xiàn)象，就問他原因。學(xué)生說：“教師，很抱歉。您給我的答案我又忘記了。我很想再次請(qǐng)教您，但想到我已經(jīng)麻煩您許多次了，就不敢再去打擾您了！”教師想了想，對(duì)他說：“你先去點(diǎn)一盞油燈。”學(xué)生照做了。

　　教師接著又說：“再去多拿幾盞油燈來，用第一盞燈去點(diǎn)燃它們。”學(xué)生也照做了。這時(shí)教師笑著對(duì)他說：“其他油燈都是用第一盞燈點(diǎn)燃的，但是第一盞燈的光芒有損失嗎？”學(xué)生回答道：“沒有�。　苯處熡謱�(duì)他說：“和你們分享我所擁有的知識(shí)，我不但不會(huì)有損失，反而會(huì)有更大的快樂和滿足。所以，有問題的時(shí)候，歡迎你隨時(shí)來找我�！�

小學(xué)生勵(lì)志故事12

　　一個(gè)女兒對(duì)爸爸抱怨她的生活，抱怨事事都那么艱難。她不知該如何應(yīng)付生活，想要自暴自棄了。她已厭倦抗?fàn)幒蛫^斗，好像一個(gè)問題剛解決，新的問題就又出現(xiàn)了。

　　她的爸爸是位廚師，他把她帶進(jìn)廚房。他先往三只鍋里倒入一些水，然后把它們放在旺火上燒。不久鍋里的水燒開了。他往一只鍋里放些胡蘿卜，第二只鍋里放入雞蛋，最后一只鍋里放入咖啡豆。他將它們浸入開水中煮，一句話也沒說。

　　女兒咂咂嘴，不耐煩地等待著，納悶爸爸在做什么。大約20分鐘后，他把火閉了，把胡蘿卜撈出來放入另一個(gè)碗內(nèi)，然后又把咖啡舀到一個(gè)杯子里。做完這些后，他才轉(zhuǎn)過身問女兒，“親愛的，你看見什么了？”“胡蘿卜、雞蛋、咖啡�！彼卮�。

　　他讓她近些并讓她用手摸摸胡蘿卜。她摸了摸，注意到它們變軟了。爸爸又讓女兒拿一只雞蛋并打破它。將殼剝掉后，她看到的是一只煮熟的雞蛋。最后，他讓她啜飲咖啡。品嘗到香濃的咖啡，女兒笑了。她怯聲問道：“爸爸，這意味著什么？”

　　他解釋說，這三樣?xùn)|西面臨同樣的逆境——煮沸的開水，但其反應(yīng)各不相同。胡蘿卜入鍋之前是強(qiáng)壯的，結(jié)實(shí)的，毫不示弱；但進(jìn)入開水后，它變軟了，變?nèi)趿�。雞蛋原來是易碎的。它薄薄的外殼保護(hù)著它呈液體的內(nèi)臟。但是經(jīng)開水一煮，它的內(nèi)臟變硬了。而粉狀咖啡豆則很獨(dú)特，進(jìn)入沸水后，它們倒改變了水。“哪個(gè)是你呢？”他問女兒：“當(dāng)逆境找上門來時(shí)，你該如何反應(yīng)？你是胡蘿卜，是雞蛋，還是咖啡豆？”

　　你呢，我的朋友，你是看似強(qiáng)硬，但遭遇痛苦和逆境后畏縮了，變軟弱了，失去了力量的胡蘿卜嗎？你是內(nèi)心原本可塑的雞蛋嗎？你先是個(gè)性情不定的人，但經(jīng)過死亡、分手，離異或失業(yè)，是不是變得堅(jiān)強(qiáng)了，變得倔強(qiáng)了？你的外殼看似從前，但你是不是因有了堅(jiān)強(qiáng)的性格和內(nèi)心而變得嚴(yán)厲強(qiáng)硬了？或者你像是咖啡豆嗎？豆子改變了給它帶來痛苦的開水，并在它達(dá)到華氏212度的高溫時(shí)讓它散發(fā)出最佳香味。水最燙時(shí)，它的味道更好了。如果你像咖啡豆，你會(huì)在情況最糟糕時(shí)，變得有出息了，并使周圍的情況變得更好。

　　逆境是我們每個(gè)人來說都是必然會(huì)遇到的，每當(dāng)此時(shí)，就問問自己是如何對(duì)付逆境？你是胡蘿卜，是雞蛋，還是咖啡豆？

小學(xué)生勵(lì)志故事13

　　一個(gè)女孩，小的時(shí)候由于身體纖弱。每次體育課跑步都落在最后。這讓好勝心強(qiáng)的她感到非常沮喪，甚至害怕上體育課。這時(shí)。女孩的媽媽安慰她：“沒關(guān)系的。你年齡最小，可以跑在最后。不過，孩子你記住，下一次你的目標(biāo)就是：只追前一名�！�

　　小女孩點(diǎn)了點(diǎn)頭，記住了媽媽的話。再跑步時(shí)。她就奮力追趕她前面的同學(xué)。結(jié)果從倒數(shù)第一名。到倒數(shù)第二、第三、第四……一個(gè)學(xué)期還沒結(jié)束，她的跑步成績(jī)已到中游水平，而且也慢慢喜歡上了體育課。

　　接下來，媽媽把“只追前一名”的理念，引伸到她的學(xué)習(xí)中，“如果每次考試都超過一個(gè)同學(xué)的話，那你就非常了不起啦！”

　　就這樣，在媽媽這種理念的引導(dǎo)教育下，這個(gè)女孩20xx年居然從北京大學(xué)畢業(yè)，并被哈佛大學(xué)以全額獎(jiǎng)學(xué)金錄取，成為當(dāng)年哈佛教育學(xué)院錄取的惟一一位中國(guó)應(yīng)屆本科畢業(yè)生。她就是朱成。其后，朱成在哈佛攻讀碩士學(xué)位、博士學(xué)位。讀博期間。她當(dāng)選為有11個(gè)研究生院、1.3萬名研究生的哈佛大學(xué)研究生總會(huì)主席。這是哈佛370年歷史上第一位中國(guó)籍學(xué)生出任該職位，引起了巨大的轟動(dòng)。

　　“只追前一名”，就是所謂的“夠一夠，摘桃子”，沒有目標(biāo)便失去了方向，沒有期望使失去了動(dòng)力。但是。目標(biāo)太高、期望太大的結(jié)果，不是力不從心，便是半途而廢。明確而又可行的目標(biāo)，真實(shí)而又適度的期望，才能引領(lǐng)人腳踏實(shí)地，胸有成竹地朝前走。

　　亞當(dāng)斯的選擇

　　如果你認(rèn)為學(xué)習(xí)非�？菰铮鞘且�?yàn)槟氵€未深入進(jìn)去，還沒有體會(huì)置身其中的樂趣。約翰。亞當(dāng)斯是美國(guó)第二任總統(tǒng)。小時(shí)候，他必須學(xué)習(xí)拉丁語，但他覺得那是一件相當(dāng)枯燥的事。于是他告訴父親：“我不喜歡拉丁文，也許我更適合做其他的工作呢�！�

　　“好吧，”父親說，“你可以試試挖條溝。我們前面的牧場(chǎng)需要挖一條溝，既然你希望找點(diǎn)兒別的什么干，那么不妨試試看。”

　　亞當(dāng)斯興奮地跑到牧場(chǎng)干了起來，不久，他就覺得挖溝是一件苦差事，沒有坐在桌子邊學(xué)拉丁文舒服，于是準(zhǔn)備恢復(fù)學(xué)習(xí)。但他很清高，自尊心驅(qū)使他又干了一天。然而勞累終于戰(zhàn)勝了自尊心，他又跑去學(xué)那“枯燥”的拉丁文去了。

　　亞當(dāng)斯在童年時(shí)對(duì)讀書毫無興趣，以致其父對(duì)他施行的種種方式的誘導(dǎo)均告失敗。父親十分憤怒，便直接了當(dāng)?shù)貑査?0歲的兒子：“你想干什么，孩子？”

　　“當(dāng)農(nóng)民�！眮啴�(dāng)斯毫不遲疑地回答�！澳敲春冒�，我要教你怎樣當(dāng)農(nóng)民�！备赣H更加氣憤了，“明天早上你隨我去彭尼渡口，幫助我收茅草�！�

　　第二天一早，父子倆一起出發(fā)，沿著小河干了一整天活，弄得滿身是泥。亞當(dāng)斯回到家累極了，對(duì)當(dāng)農(nóng)民的熱情也銳減了。父親問亞當(dāng)斯：“你對(duì)當(dāng)農(nóng)民滿意嗎？”亞當(dāng)斯倔強(qiáng)的性格維護(hù)著他那高傲的自尊心，但是，從此他開始認(rèn)真讀書了，并從書中找到了樂趣，最終學(xué)有所成。

小學(xué)生勵(lì)志故事14

　　一個(gè)灰心喪氣的青年人，因科舉沒考上，便頹廢不堪，一蹶不振。整天關(guān)在屋子里，抱頭痛哭。有一天，一位老者跨進(jìn)門，語重心長(zhǎng)地說：“假如山上滑坡，你該怎么辦？”年青人喃喃：“往下跑。”老者仰頭大笑：“那你就葬身山中了。你應(yīng)該往山上跑，你只有勇敢地面對(duì)它，才有生還的希望，天下事皆然�！闭f完便飄然而去。

　　需要告訴學(xué)生的是：只有勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，才能戰(zhàn)勝它。

　　面對(duì)挫折，要迎難而上。學(xué)習(xí)上尤如此。