每條河流都有方向

　　我們?cè)谏蠈W(xué)時(shí)，幾乎都接受過(guò)這樣的詢問(wèn)：你的目標(biāo)是什么?雖然回答未必一樣，從目標(biāo)中，仍可以看出我們對(duì)人生的追求。

　　人活著，應(yīng)該有理想，有抱負(fù)。但是，很多學(xué)生在成長(zhǎng)中，逐漸忘記了自己的追求，走上岔路，離人生的目標(biāo)越來(lái)越遠(yuǎn)。

　　我附近的中學(xué)，有一個(gè)班共五十六名學(xué)生，當(dāng)我問(wèn)及他們的愛(ài)好時(shí)，一半學(xué)生喜歡網(wǎng)絡(luò)游戲，三分之一的學(xué)生喜歡看電視、唱歌，還有三分之一的人喜歡踢足球等。

　　唱歌和踢足球的愛(ài)好，無(wú)可厚非，但是，看電視就很難理解了。我做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓那些喜歡看電視的學(xué)生自由活動(dòng)，在沒(méi)有人催促的情況下，他們竟能在電視機(jī)前坐一上午。采訪了他們的家長(zhǎng)，都對(duì)孩子的電視情結(jié)深感焦慮。據(jù)說(shuō)，那些學(xué)生回到家里，第一件事就是打開(kāi)電視，假期里更是抱定了遙控器，哪兒也不愿去。

　　而那些迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲的學(xué)生，也沉迷的`難以想象。家長(zhǎng)給的零花錢，十有八九被他們送進(jìn)了網(wǎng)吧，既使在課堂上，也是滿腦袋的刀光劍影。如果說(shuō)，唱歌、踢足球還算人生的一種目標(biāo)，玩游戲和看電視能算什么?

　　時(shí)間如流水，一去不復(fù)歸。人的生命也和流水一樣，今天的學(xué)生，明天就要走上社會(huì)，父母不可能撫養(yǎng)兒女一輩子，成年后，一切還要靠自己打拼，所以，每個(gè)人都要學(xué)會(huì)生存的能力，有一技之長(zhǎng)。對(duì)于只會(huì)玩游戲和看電視的學(xué)生，在人生的舞臺(tái)上，能有什么值得展示的?

　　近幾年來(lái)，學(xué)生患網(wǎng)癮率越來(lái)越高，他們?cè)谌松�之旅中漸漸迷失。游戲也罷，電視也罷，都是一種消遣品，我們可以在學(xué)習(xí)疲勞時(shí)玩玩、看看，但不能上癮、入迷，否則，不但人生毫無(wú)意義，之后也將面臨生存的絕境。

　　動(dòng)物在出生不久，要盡快學(xué)會(huì)生存之道。比如幼象要學(xué)會(huì)尋找水源、幼獅要學(xué)會(huì)捕食、小羚羊和小鹿要學(xué)會(huì)跳躍和奔跑能力等。那么，人類呢?

　　拉丁美洲有句諺語(yǔ)：每一條河流都有自己的方向。其實(shí)，人也一樣。

激勵(lì)初中生的勵(lì)志故事6

　　勵(lì)志故事1：讓心靈先贏在終點(diǎn)

　　2008年10月18日，他在湖南省張家界市天門山風(fēng)景區(qū)內(nèi)向坡度39度，全長(zhǎng)700米，無(wú)任何保護(hù)措施的高空走鋼索這一新的世界紀(jì)錄發(fā)起挑戰(zhàn)。

　　挑戰(zhàn)開(kāi)始，他緊握平衡桿，深吸一氣，隨后就步上鋼絲，其穩(wěn)健的步伐和步行之快博得周圍觀眾們的陣陣喝彩。過(guò)了三刻鐘，距離終點(diǎn)還有50米，正當(dāng)大家準(zhǔn)備為他慶祝勝利時(shí)，意外突然發(fā)生——他腳下一滑，整個(gè)人跌坐在鋼索上，數(shù)千觀眾一片驚呼。他身上無(wú)任何保護(hù)措施，而腳下又是萬(wàn)丈深淵，萬(wàn)一……后果不堪設(shè)想。他緊握鋼索，做深呼吸，調(diào)整狀態(tài)。五分鐘后，他打算脫掉因摩擦而破掉的鞋子，赤腳繼續(xù)完成這一關(guān)乎生命的挑戰(zhàn)。他的母親早已泣不成聲，父親也一直用維吾爾族語(yǔ)言大喊，示意他抓住鋼索別動(dòng)�？墒牵�母親的擔(dān)心和父親的勸阻并未讓他放棄。父親無(wú)奈，最終以“跳崖”相逼，僵持了十多分鐘，他放棄了挑戰(zhàn)。一個(gè)小時(shí)后，他成功獲救，卻因挑戰(zhàn)失敗放聲大哭。

　　時(shí)隔大半年，他總結(jié)了去年失敗的原因，再次向天門山極限坡度發(fā)起挑戰(zhàn)。與前次挑戰(zhàn)一樣，開(kāi)始的時(shí)候很順利，可走到一半的時(shí)候，鋼索晃動(dòng)得非常厲害，而且連接側(cè)繩的一個(gè)拉線卡子也松了，再加上因長(zhǎng)期體能訓(xùn)練而積累下來(lái)的腰傷也開(kāi)始發(fā)作，他不得不停下來(lái)在剛索上休息，掏出紙巾為自己擦汗，觀眾們緊張萬(wàn)分。休息會(huì)后，他又鼓起勇氣一步一步堅(jiān)定地往前走。到了去年讓自己失敗的地方時(shí)，他已然顯得非常吃力，腳上似乎被加上了沉重的枷鎖，觀眾們擔(dān)心這次挑戰(zhàn)他難以改變同樣失敗的命運(yùn)�？墒牵�奇跡出現(xiàn)了，他蹲下來(lái)作了基本調(diào)整后，毅然邁開(kāi)步子往前走，還有60米，50米，40米……他終于成功了，用了66分鐘，走完了全長(zhǎng)700米，坡度達(dá)39度的天門山鋼索，走出了去年在同一地方挑戰(zhàn)失敗的陰影，再次創(chuàng)造高空走鋼絲吉尼斯世界新紀(jì)錄，觀眾們一片歡呼，一起為這了不起的英雄喝彩。

　　當(dāng)記者問(wèn)他為什么能夠挑戰(zhàn)成功時(shí)，他激動(dòng)地回答說(shuō)：“去年挑戰(zhàn)失敗，除了客觀條件，最大原因是我輸在了心靈上，因?yàn)槲业男暮雎粤私K點(diǎn)，而夸大了阻礙的力量。可是，這次還未開(kāi)始挑戰(zhàn)，我就先讓自己的心靈到達(dá)終點(diǎn)，贏在終點(diǎn)�！�

　　他便是至今已獨(dú)立創(chuàng)造多項(xiàng)吉尼斯世界紀(jì)錄，被譽(yù)為新一代高空王子的“達(dá)瓦孜”家族的第七代傳人——塞買提·艾山。

　　或許，生活真的避免不了各種阻撓與挑戰(zhàn)，可是當(dāng)你在面對(duì)這些困境的時(shí)候，可以讓自己先安靜下來(lái)，聆聽(tīng)心靈的聲音，讓心靈來(lái)告訴自己堅(jiān)持的理由，讓心靈來(lái)給予自己前行的動(dòng)力，讓心靈先贏在終點(diǎn)，如此，成功將與你如影隨形!

　　勵(lì)志故事2：撬動(dòng)人生的兩個(gè)字

　　一直有晚上在跑步機(jī)上慢跑半小時(shí)的習(xí)慣，這也是我生女兒后能將身材快速恢復(fù)如初的原因。可是近幾日天氣大熱，不動(dòng)都一身大汗，晚上就想舒服地孵在空調(diào)里，不想去陽(yáng)臺(tái)上跑步。但是，當(dāng)我想起蘇格拉底叫學(xué)生甩手臂的故事，我還是走向了跑步機(jī)。

　　蘇格拉底在開(kāi)學(xué)的第一天，微笑地對(duì)學(xué)生說(shuō)：“現(xiàn)在，請(qǐng)大家做一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，那就是把手臂朝前甩一下，再朝后甩一下。”學(xué)生們都照著做了。

　　“老師，這太簡(jiǎn)單了�！睂W(xué)生們紛紛說(shuō)。

　　“很簡(jiǎn)單是吧，”蘇格拉底微笑著說(shuō)，“那么從今天開(kāi)始，你們將這個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作每天做300下，做得到嗎?”

　　“當(dāng)然做得到�！�

　　一天后，蘇格拉底問(wèn)學(xué)生們做了沒(méi)有，100%都舉手。

　　一個(gè)月后，再問(wèn)，80%舉手。

　　此后，蘇格拉底像是把這個(gè)布置給學(xué)生的任務(wù)忘了似的。直到一年后的一天，蘇格拉底突然問(wèn)：“現(xiàn)在，仍在每天堅(jiān)持甩300下手臂的人請(qǐng)舉手!”

　　全班同學(xué)中，只有一個(gè)人舉起了手。

　　他就是——柏拉圖。他后來(lái)成為古希臘偉大的哲學(xué)家。

　　一天，一星期，甚至一個(gè)月的堅(jiān)持都是很容易做到的，難的，是長(zhǎng)年累月的堅(jiān)持。一鍬挖不成一口深井，一口吃不成一個(gè)胖子。只有像鐘表的秒針那樣，嘀噠滴噠，不緊不慢，看上去并不快，卻不知不覺(jué)中走過(guò)了一圈又一圈，一年就轉(zhuǎn)過(guò)3200萬(wàn)次。嘀噠1次，是不起眼的，但3200萬(wàn)次，就是一個(gè)天文數(shù)字。

　　英國(guó)偉大的物理學(xué)家法拉第，出身貧寒，沒(méi)有受過(guò)正規(guī)的教育，但他對(duì)人類做出的貢獻(xiàn)和他的堅(jiān)持精神永遠(yuǎn)不可磨滅。他有一本記了整整十年的日記，第一頁(yè)寫著“對(duì)，必須轉(zhuǎn)磁為電!”，接下來(lái)每一頁(yè)都只有一個(gè)單詞，那就是“No”。一直“No”了十年。

　　一直到了最后一頁(yè)，才出現(xiàn)另外一個(gè)單詞“Yes”。

　　這是法拉第在研究磁能是否能夠轉(zhuǎn)化為電能的實(shí)驗(yàn)中，每天做的實(shí)驗(yàn)日記。一個(gè)“NO”，就代表實(shí)驗(yàn)失敗了，整整失敗了十年!但他一點(diǎn)點(diǎn)，一天天，一月月，一年年地堅(jiān)持下來(lái)，終于換來(lái)一個(gè)“YES”!

　　法拉第的十年堅(jiān)持十年“NO”，不僅換來(lái)了一個(gè)“YES”，也換來(lái)了發(fā)電機(jī)的誕生，換來(lái)了整個(gè)人類因?yàn)殡姸鴰��?lái)的無(wú)窮意義。

　　有人問(wèn)巴斯德成功的秘訣，巴斯德說(shuō)：“我唯一的力量就是我的堅(jiān)持精神�！�

　　阿基米德說(shuō)：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以撬動(dòng)地球。”

　　我們也可以說(shuō)：“給我一個(gè)堅(jiān)持，我可以撬動(dòng)人生�！�

　　勵(lì)志故事3：哪怕做一只蝸牛

　　一支考古隊(duì)，到胡夫金字塔考察。他們憑借直升機(jī)的力量，用吊繩攀上了金字塔的頂部。在他們不遠(yuǎn)處，幾只雄鷹受了驚嚇，落荒而逃。

　　在人們的意識(shí)中，似乎只有雄鷹才能登上巍峨的金字塔。雄鷹有強(qiáng)勁的翅膀，這也不足為奇。但接下來(lái)的考古中，考古隊(duì)員發(fā)現(xiàn)了一個(gè)不可思議的現(xiàn)象。那就是，在胡夫金字塔的頂部，他們居然發(fā)現(xiàn)有不少蝸牛的軀殼。究竟這些蝸牛是如何從地面來(lái)到海拔136.5米，相當(dāng)于40層樓房之高的金字塔?有人猜測(cè)，或許，是雄鷹從地面叼上來(lái)的美味佳肴，但在每一個(gè)軀殼里，蝸牛的身體都毫發(fā)無(wú)損。這確實(shí)很難解釋;那么，是粘附在飛機(jī)的表面，最終墜落下來(lái)的?也不是。因?yàn)椋�按照常理，飛機(jī)發(fā)動(dòng)后，那股強(qiáng)大的氣流，足以把蝸牛吹得無(wú)影無(wú)蹤。后來(lái)，陸續(xù)有了更多的發(fā)現(xiàn)，那就是，在金字塔的中上部不斷發(fā)現(xiàn)有蝸牛爬過(guò)的痕跡，還有許多粘附在塔體已經(jīng)干枯掉的蝸牛。原來(lái)，這些號(hào)稱爬行速度最慢的蝸牛，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的墜落，一個(gè)月、兩個(gè)月，最終，竟是自己從塔基，一步一步，爬上了這個(gè)世界上最偉大的石頭建筑，也攀上了自己生命的最高峰。

　　蝸牛，向來(lái)以爬行緩慢、效率低下的反面教材著稱。但正是這種看似懶散懈怠的小蟲子，做出了連人類不依靠外力都無(wú)法達(dá)到的壯舉。那一刻，幾乎所有的考古隊(duì)員都有了一種深深的感觸與震撼。

　　蝸牛之所以能夠攀上金字塔，就是源于堅(jiān)持。而且，即使在這堅(jiān)持中，也只有為數(shù)不多的蝸牛，能夠巧遇陰雨，蘊(yùn)蓄充足的水分，才能成功登上塔的頂端。再長(zhǎng)的路也能走完，再短的路不走也無(wú)法到達(dá)。在蝸牛的簡(jiǎn)單思維中，只有前進(jìn)，沒(méi)有后退。即使摔得頭破血流，也永不退縮。

　　很多時(shí)候，號(hào)稱貴為萬(wàn)物之靈，并且統(tǒng)治整個(gè)地球的人類，倘若單從攀巖的角度和高度來(lái)看，其實(shí)和蝸牛一樣微不足道。自從能夠制造工具，人類就具有了超級(jí)的思維，并且懂得了迂回與退讓。從某種意義而言，這是人的幸運(yùn)，也是人的'不幸。

　　這個(gè)世界上，每個(gè)人都期待做一只凌空飛翔的雄鷹。但一種叫做生活的東西，卻往往就是那么殘酷。很多時(shí)候，我們不得不像蝸牛一樣，背負(fù)著沉重的行囊。沒(méi)有雄鷹的天賦，卻必須要具有蝸牛般的毅力。不要問(wèn)自己從哪里來(lái)，到哪里去。只要拼搏奮斗、永不停息，終究可以留下一絲令自己感動(dòng)的痕跡。

　　不能像雄鷹那樣振翅高飛，那么，就做一只蝸牛吧。但，即使是做一只蝸牛，也要背著沉重的殼，一步一個(gè)積累，在生命的長(zhǎng)河，留下奮斗的足跡，爬向成功的彼岸。

　　勵(lì)志故事4：不在淤泥下腐爛

　　斯賓塞是波蘭的一位植物學(xué)家。有一天，他去波蘭西北部的格雷菲諾森林里探險(xiǎn)，他在那里發(fā)現(xiàn)了一片奇異的“彎彎林”，那里長(zhǎng)著數(shù)千棵松樹(shù)，每一棵松樹(shù)的下半部分全部向北彎曲生長(zhǎng)，就像是一個(gè)“C”字型，似乎曾經(jīng)被什么東西壓住，但之后壓住松樹(shù)的東西又被神秘挪開(kāi)了似的。

　　剛開(kāi)始，斯賓塞猜測(cè)這片“彎彎林”或許是以前的人們?yōu)榱舜蛟旒揖摺⒋�身或者牛拉犁而種植的，他懷疑就在這些松樹(shù)到達(dá)砍伐期的時(shí)候，剛好爆發(fā)第二次世界大戰(zhàn)，所以砍伐計(jì)劃被迫中止，于是這片“彎彎林”就被保留了下來(lái)。但是這一猜測(cè)很快被斯賓塞自己給否定掉了，因?yàn)樵谶@方圓80公里內(nèi)，從來(lái)都沒(méi)有人居住，也這就是說(shuō)，根本就不可能會(huì)有人在這個(gè)荒無(wú)人煙的地方來(lái)種樹(shù)。

　　如果一兩棵松樹(shù)的標(biāo)桿彎形，或許并不算什么稀奇事，但是這成片的“彎彎林”，讓斯賓塞產(chǎn)生了極大的興趣，究竟是什么原因?qū)е逻@些松樹(shù)長(zhǎng)成了“C”字形呢?斯賓塞決定要揭開(kāi)這個(gè)迷底。

　　斯賓塞對(duì)這些松樹(shù)的樹(shù)齡進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)它們基本上都在70年左右，也就是說(shuō)這些樹(shù)基本上都是在1940年左右成長(zhǎng)起來(lái)的，可是斯賓塞在查證了相關(guān)資料后得知，這里在1930年之前，一直是一片只長(zhǎng)茅草的荒地，那么這些松樹(shù)又是怎么長(zhǎng)出來(lái)的呢?

　　隨后，斯賓塞進(jìn)行了更加深入地研究，他發(fā)現(xiàn)，在離此不到一公里的地方有一條河流，而那條河流的上游就有一片古老的松樹(shù)林。通過(guò)分析彎彎林的土壤的成份和地形的特征，斯賓塞斷定那條河在多年前曾經(jīng)是從這個(gè)彎彎林旁邊流過(guò)，后來(lái)可能是因?yàn)榈卣鸹蛘吆闉?zāi)等緣故，河流這才慢慢改動(dòng)了流道，與彎彎林拉開(kāi)了距離。

　　接下來(lái)的研究證實(shí)了斯賓塞的這個(gè)想法，在1930年前后，這里曾經(jīng)有過(guò)連年的洪災(zāi)，而洪災(zāi)也給這片原本荒蕪的土地帶來(lái)了成千上萬(wàn)顆成熟的松果，松果在這片土地上一邊生根發(fā)芽一邊繼續(xù)承受著時(shí)斷時(shí)續(xù)的洪流，終于有一天，這些幼小的松樹(shù)苗被湍急的洪流壓倒，并且被壓上了厚厚的一層淤泥。

　　連年的洪災(zāi)最終使河流改動(dòng)了河道，而這片荒蕪的土地卻因?yàn)楹闉?zāi)長(zhǎng)出了成千上萬(wàn)棵松樹(shù)，盡管它們都被壓在了淤泥下，但洪災(zāi)之后，這些被壓在淤泥下的小樹(shù)苗并沒(méi)有腐爛，而是靠著一兩片露在淤泥外的葉子繼續(xù)生長(zhǎng)，并且最終掙脫了淤泥的重壓，探出腦袋呈“L”形地向上繼續(xù)生長(zhǎng)，同時(shí)，因?yàn)樵诤闉?zāi)中產(chǎn)生的淤泥都是細(xì)沙松土，所以在之后的年月里，它們都一點(diǎn)點(diǎn)被雨水沖刷而走了，就這樣，被壓在淤泥下樹(shù)桿又重新露出地面。隨著時(shí)間一天天地流逝，這些“L”形的松樹(shù)就逐漸演變成了現(xiàn)在的“C”型。

　　“彎彎林”之迷終于解開(kāi)了，在對(duì)媒體發(fā)布這個(gè)消息的時(shí)候，斯賓塞不禁贊嘆地說(shuō)：“其實(shí)，與其說(shuō)彎彎林是因?yàn)楹闉?zāi)和淤泥造成的，還不如說(shuō)是這些松樹(shù)本身的一種精神所形成的，那種精神，就是它不允許讓自己腐爛在淤泥里，非常簡(jiǎn)單，如果當(dāng)初它們都在淤泥中腐爛，那肯定就沒(méi)有今天的彎彎林了!”

　　勵(lì)志故事5：就是爬，也要爬到終點(diǎn)

　　金恩星是一位韓國(guó)的年輕女運(yùn)動(dòng)員。

　　5月19日這天，金恩星正在倫敦參加2012年奧運(yùn)會(huì)現(xiàn)代五項(xiàng)資格賽的女子個(gè)人決賽，起跑后，金恩星在開(kāi)始階段一直領(lǐng)先，然而就在她離終點(diǎn)只有5米的時(shí)候，意外發(fā)生了，誰(shuí)也不清楚究竟是為什么，她在沖刺中不慎摔倒了。

　　在這種疾速運(yùn)動(dòng)中摔倒的撞擊力可想而知，雖然是在綠草地上，但金恩星還是摔得眼冒金星，更為要命的是，她的左腳踝扭到了，右側(cè)的股關(guān)節(jié)也受了重傷，而且右手也脫臼了�？粗�一位又一位運(yùn)動(dòng)員從自己身邊跑過(guò)，金恩星想要站起來(lái)，可是她嘗試了很幾次，都失敗了。

　　時(shí)間一分一秒地過(guò)去，金恩星知道自己已經(jīng)無(wú)法站立起來(lái)繼續(xù)跑步了，是放棄還是繼續(xù)?放棄不是一個(gè)運(yùn)動(dòng)員應(yīng)該有的精神，可問(wèn)題是自己站不起來(lái)了，怎么辦?金恩星想到爬——就是爬，也要爬到終點(diǎn)。

　　金恩星拖著受傷的身體，僅靠一只左手的力量，努力向終點(diǎn)爬去，每動(dòng)一下身體，受傷的部位就疼痛難擋，還沒(méi)有爬出半米，金恩星就痛得快要暈過(guò)去了，豆大的汗珠從臉上掉落下來(lái)，身上的運(yùn)動(dòng)服也完全被汗水浸濕了。她痛得連臉上的肌肉都開(kāi)始痙攣起來(lái)，這時(shí)，她的教練和裁判都大聲勸她放棄算了，一邊的醫(yī)生也跑過(guò)來(lái)勸她放棄，接受治療，但是金恩星都拒絕了，她抬頭看了看觀眾席上一面又一面的韓國(guó)國(guó)旗，輕輕地說(shuō)了三個(gè)字：“我沒(méi)事!”

　　不知道是哪位已經(jīng)完成比賽的選手開(kāi)始大聲呼喊金恩星的名字，為她打氣鼓舞，漸漸地，喊她名字的人越來(lái)越多，賽場(chǎng)上的聲音一浪高過(guò)一浪：“金恩星、金恩星、金恩星……”

　　就這樣，金恩星的忍著劇痛，頑強(qiáng)地向前爬去，20厘米、40厘米、80厘米……這最后的短短5米路程，金恩星竟然足足爬了20分鐘!當(dāng)她最終爬到終點(diǎn)的時(shí)候，整個(gè)賽場(chǎng)都沸騰了!所有人都從觀眾席上站了起來(lái)，使勁吶喊和鼓掌，而金恩星則在這種掌聲里，虛脫得暈了過(guò)去!

　　毫無(wú)疑問(wèn)，金恩星的成績(jī)是倒數(shù)第一名，然而，她那頑強(qiáng)的意志卻感動(dòng)了所有人。在比賽結(jié)束的時(shí)候，裁判官約翰遜感慨地說(shuō)：“爬也是一種沖刺的姿勢(shì)，金恩星的精神足以使每個(gè)人動(dòng)容!”

激勵(lì)初中生的勵(lì)志故事7

　　你是否盡力了

　　他，都讀高中了，成績(jī)一塌糊涂。父親見(jiàn)他個(gè)兒高，于是讓他去學(xué)籃球。后來(lái)，籃球老師認(rèn)為接收他其實(shí)就是一個(gè)錯(cuò)誤，因?yàn)樗�練�?xí)很多次，連一個(gè)罰球都投不進(jìn)。

　　在一場(chǎng)友誼賽中，他祈求老師給他一次上場(chǎng)的機(jī)會(huì)，老師沒(méi)同意。直到比賽還有五分鐘的時(shí)候，他的球隊(duì)大比分落后，大勢(shì)已去，他又請(qǐng)求，老師才給了他一次上場(chǎng)的機(jī)會(huì)。隊(duì)友一得球就傳給他，他總是堅(jiān)持不懈地投籃，雖然沒(méi)有投進(jìn)一個(gè)。對(duì)手見(jiàn)他投球這么爛，得了球后也將球傳給他，他還是一如既往地投，雖然人群里傳來(lái)一陣陣笑聲。就在終場(chǎng)前不到三十秒的時(shí)候，球進(jìn)了!這是他練球以來(lái)投進(jìn)的第一個(gè)球，他開(kāi)心地笑了，周圍的掌聲與笑聲夾雜在一起算是對(duì)他的肯定。

　　高中畢業(yè)后，一個(gè)電視制片廠招聘演員，他報(bào)了名。不過(guò)，和以前一樣，那些藝術(shù)系的學(xué)生誰(shuí)也不把他放在眼里。然而結(jié)果讓這些人頗感不平，因?yàn)樽罱K錄取的竟然是他。于是，流言四起，說(shuō)制片廠收了他的重禮。

　　為了消除流言，廠方公布了面試的錄像帶。面試是這樣進(jìn)行的：在一個(gè)封閉的房間里，五位考官全都背對(duì)面試者，要求面試者通過(guò)表情動(dòng)作將面試官逗笑。那些小有名氣的學(xué)生大多表演不到一分鐘，就沒(méi)有耐心了�？斓轿宸昼姇r(shí)，面試官似乎有個(gè)要轉(zhuǎn)身的動(dòng)作，這些人又振作精神，盡情表演起來(lái)，但面試官畢竟沒(méi)有轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，很快的，他們的.表演又停了下來(lái)，整個(gè)十分鐘的逗笑表演，他們大多數(shù)都有六七分鐘是靜立在那里的。唯有他，整個(gè)十分鐘，一直都在盡力表演，希望通過(guò)自己的努力使面試官笑起來(lái)，他有的就是堅(jiān)持。不為旁人的態(tài)度所左右。

　　他就是后來(lái)在德國(guó)頗負(fù)盛名的滑稽大師mdash mdash凱恩羅伯特。

【激勵(lì)初中生的勵(lì)志故事】相關(guān)文章：

激勵(lì)自己的勵(lì)志故事08-22

激勵(lì)員工的經(jīng)典勵(lì)志故事04-05

勵(lì)志寓言激勵(lì)故事03-29

激勵(lì)員工的勵(lì)志故事10-12

激勵(lì)人心的勵(lì)志故事01-17

經(jīng)典勵(lì)志團(tuán)隊(duì)激勵(lì)小故事03-08

激勵(lì)留守兒童的勵(lì)志故事05-24

激勵(lì)人心的勵(lì)志故事10-20

激勵(lì)初中生的勵(lì)志句子02-26

激勵(lì)人生的勵(lì)志唯美故事12-07