2016河北高考狀元勵志故事
2016河北高考狀元是誰呢?下面是yjbys小編為大家介紹2016河北高考狀元以及他們的勵志故事，供大家參考借鑒，歡迎瀏覽!
2016河北高考狀元：
2016河北高考文科狀元：袁嘉瑋706分(裸分)
2016河北高考理科狀元：孟祥熙724分(裸分)
文科狀元袁嘉瑋故事
文科狀元袁嘉瑋706分，理科狀元孟祥熙724分，衡水中學包攬2016年河北的文理科狀元，省文理前十各占九名。據(jù)衡水中學外宣科主任張永介紹，22日晚，兩名狀元已被北京大學、清華大學接到北京。
23日凌晨，當衡水中學575班的袁嘉瑋得知自己成為了今年高考全省文科第一名時，有點吃驚。但在老師和同學眼中，袁嘉瑋取得這樣的成績實至名歸，“他平時的學習那么刻苦，得第一名是他應得的回報!”
刷新兩項高考成績記錄
歷年來，我省高考文科第一名成績都沒有超過700分：2015年為675分，2014年為676分，2013年為676分……而今年，袁嘉瑋考出了706分的好成績，創(chuàng)造了我省文科高考成績的新紀錄。“不僅總分最高，他的文綜成績280分(滿分為300分)，也可能是我省高考歷史上的文綜最高分。”袁嘉瑋的政治老師楊柳介紹，按照以往的成績來看，我省被清華、北大錄取的文科生，文綜成績平均在250分左右，從沒出現(xiàn)過這樣的高分。
在今年的高考中，袁嘉瑋感覺自己數(shù)學和文綜發(fā)揮得最好，“考察的都是我已經(jīng)掌握的知識點，對我而言沒什么難度。高考也只是一次考試，整體來說，我還是比較平靜的，考完感覺也很好。”23日一早，清華大學招生辦就與他聯(lián)系，邀請他前往北京了解招生知識。雖然校方還沒有最終確定招錄，但他已經(jīng)初步?jīng)Q定填報經(jīng)濟管理類專業(yè)。
袁嘉瑋說：“在高考中取得好成績，首先要感謝學校的栽培。如果沒有老師們的指導和幫助，我是不可能考出高分的。”
善于在學習中總結
在模擬考試中曾經(jīng)考出700分以上的高分;連續(xù)五次月考年級第一;高三這一年，575班共有包括袁嘉瑋在內的七名同學考過年級第一，但其他六名同學考第一的次數(shù)加在一起也比不上他一個人多……在大多數(shù)人眼中，袁嘉瑋是個不折不扣的“學霸”。但實際上，剛升入高中時，他也曾是個成績居于中游的普通學生。
“高一第一學期，他不太適應學校的學習生活節(jié)奏，吃飯、跑步好像都慢半拍。直到半年后才適應，學習成績也逐漸位于年級前列。”在班主任李先輝看來，袁嘉瑋是個目標遠大、性格堅韌的孩子，他在高一時定下的目標就是清華、北大，并且三年如一日，堅持刻苦學習。
在學習中，袁嘉瑋有一套獨特的方法：在課堂上緊隨老師思路，課下及時對知識總結、梳理。他不僅在日常學習中善于總結，每次考試后，還會主動進行試卷分析，剖析每道題的失分點，即便是考了滿分，也會認真總結經(jīng)驗。哪個同學得分比自己高、哪個同學錯題整理的好，他都要從別人的長處中虛心吸取經(jīng)驗，幫助自己更好地進步。
高三有一個階段，袁嘉瑋的文綜相對薄弱，主觀題經(jīng)常失分。他就堅持每天做一道主觀題，再請老師幫忙批改，仔細揣摩出題人的思路和考察范圍，每道題都力求完美。他還有一個很多同學都不具備的“特殊技能”——考前預判考試點。每次考試前，他都會根據(jù)近期學習的'內容，主動總結反思，預先判斷考試中可能涉及的題型和知識點，然后有針對性地復習。這也是他在全面掌握學習內容的基礎上，主動學習、勤于思考的表現(xiàn)。
全面發(fā)展的“學霸、暖男”
雖是一名文科生，但袁嘉瑋對數(shù)學也充滿了興趣。由于高考對文科數(shù)學選修內容的要求比較低，他就找到老師主動學習理科的選修內容，最終在高考中取得數(shù)學149分的好成績。在清華大學“領軍計劃”測試中，他的數(shù)學成績不輸理科尖子生。
袁嘉瑋不僅是個“學霸”，更是個有責任心、全面發(fā)展的“暖男”。他總結的學習要點有時候比老師總結的還全面。每到這時，他都會毫無保留地與全班同學一起分享。去北京參加清華大學組織的學科體驗營，他不忘給每個老師帶回一份小禮物;他擔任宿舍長，所在的宿舍無論衛(wèi)生還是秩序，都處在班級前列;他積極參加學校組織的各種活動，愛好長跑和足球，并獲得了清華大學“領軍計劃”降分錄取資格……
談到學習，袁嘉瑋想對學弟學妹們說：“每個人都有不同的學習方法，但成功的核心就是專注。學習不能敷衍，要始終保持一顆踏實向學的心，每天多一點收獲，日積月累才會有大成就!”
理科狀元孟祥熙故事
全省高考理科第一名孟祥熙：善于精細化打造自己
孟祥熙是衡中高三550班學生。對于這次高考成績，他歸結為自己良好的學習狀態(tài)。昨天，他與大家分享了自己的學習經(jīng)驗和訣竅。
自主學習認真聽講很重要
整個高三學年的學習期間，孟祥熙沉潛其中，專注投入，他用“純粹”“淡定”形容自己當時的狀態(tài)。他告訴記者，偶爾浮躁時，會及時找老師交流，盡快調整自己，“非常感謝老師，特別是老班，對我?guī)椭畲?rdquo;。
說到各科的學習，孟祥熙介紹，對于數(shù)學，他喜歡思考，對每道題都要舉一反三，琢磨透徹。每次考前都要認真地拿出改錯本，對曾經(jīng)的錯題、難題仔細研究。談到語文學習，他說，自覺主動性非常重要，不能被逼著學習。高一高二期間他的語文成績屬于中等偏下，于是針對自己的情況不斷努力，逐項突破提升——堅持練字，對詩歌反復體悟，對現(xiàn)代文、人物傳記等分類記錄等，“只要自己想改變，就一定有辦法”。對于英語，他說，培養(yǎng)語感很重要，平時利用一切業(yè)余時間大聲朗讀，其次通過大量做題分析總結。在化學學習上，他認為從高一開始，每節(jié)課一定要認真聽講，跟著老師走。高三第一輪復習中打好基礎是關鍵，根據(jù)老師的學案制定復習計劃，自主學習，鞏固錯題。他對生物學習的感受是，上課認真聽講，不會的趕緊記下來。說起物理學習，“思路跟著老師，但要學會自主思考。記住基本模型，歸類總結”。
除了學習，這位陽光帥氣的大男孩還有著自己的業(yè)余愛好，如打網(wǎng)球、彈吉他。作為衡中的學生，他說，衡中給他的不僅僅是學習成績，更多的是一些優(yōu)秀品質，如不斷努力、克服困難的意志力，追求卓越的進取心等。
勤奮謙虛善與老師交流
在班主任盧紅蘭看來，孟祥熙理科第一的取得，是綜合實力加自身努力的結果，“考高分沒問題，因為他一直很優(yōu)秀。而能拿第一，則是因為他特別努力�？梢哉f，‘天道酬勤’是對他的最好形容”。
盧紅蘭告訴記者，孟祥熙最大的特點就是善于精細化打造自己。他能夠客觀地認識自己，積極與老師交流，經(jīng)常反思總結，不斷改進提升自己。
孟祥熙的語文和生物成績相對薄弱，他逐項突破，努力提升，并結合自己情況與老師交流，及時改進學習方法。在盧紅蘭眼中，孟祥熙的謙虛和堅持很可貴。高三復習生物時，他把高中所有的生物教材從頭到尾仔細看了一遍;每天都是最后一個離開教室。因為注重書寫，堅持練字，以至于他的數(shù)學卷面也比較規(guī)范整潔。他能夠虛心接受并落實老師的建議，比如平時他的數(shù)學解答過程比較簡略，老師提出建議后他及時改進，后來數(shù)學解答過程做得非常完整。
盧紅蘭說，孟祥熙不僅學習成績好，人緣也很好。他特別陽光開朗，樂于助人，給同學講題，積極參與班級事務，是個深受老師和同學喜歡的好學生。
從小養(yǎng)成良好學習習慣和學習態(tài)度
孟祥熙的母親邢郁感慨地說，孩子在衡中的三年，老師付出了很多。如果說作為家長有什么教育之道，那就是對孩子從小就要用心。
孟祥熙小時候很淘氣，但父母管束他時講究方法策略。遇到孩子身上存在的問題，她都會先想好合適的辦法，再跟孩子溝通，對孩子進行教育。他們不唯成績論，不注重或強迫孩子拿什么名次，但也不放縱。從小學到初中，每次送孩子上學，她只會要求“認真聽講”。孩子做完作業(yè)，允許他在規(guī)定時間內玩會游戲或看會動畫。
“孩子小的時候，主要是培養(yǎng)他的學習習慣和學習態(tài)度，進入初中后管理上就不多了。”她認為，將孩子領上正確的方向后，激發(fā)孩子自主學習的習慣，讓他體味學習的樂趣是十分重要的。到了初中階段，孟祥熙對學習充滿興趣，懂得自主學習，高中的時候經(jīng)常告訴母親：“媽媽，學習太快樂了!”
說起報考學校，孟祥熙對于一直向往的北大光華管理學院胸有成竹。
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