任務與結果勵志故事

　　在哈佛大學MBA課堂上，教授們做過這樣一個課題：帶上除了你以外的3個人，運兩筐石料到山上去，每個人的經(jīng)費只有100元，只允許在現(xiàn)場找人。

　　第一個組織這個活動的人，從開始發(fā)動群眾到最后爬到山頂用了6個小時，他的方法很正規(guī)，用錢去招聘人搬運，盡量挑選一些身材比較強壯的搬運工，招聘工人用了3個小時，爬山用了兩個小時，中途休息用了1個小時。

　　第二個組織這個活動的人，直接給附近的勞務公司打電話，勞務公司很快調派了3個身強力壯的人去負責搬運石料，結果，他只用了3個小時就爬上了山。

　　而第三個組織這次活動的人，卻僅僅用了1個小時不到的時間就爬到了山頂。首先，他找到該山的負責人，詢問有沒有纜車，在確認有纜車的情況下，他只需要找到3個旅游的人幫忙看管一下石頭，然后坐上纜車直接到山頂。

　　當然，課題的最后獲勝者是那個坐纜車的人。雖然，另外兩個人都表示不滿，覺得他違反了規(guī)則，這個課題是訓練你的組織能力，而不是投機取巧，然而，教授們最后把勝利判給坐纜車的人。

　　教授們最后是這樣說的：原因很簡單，在任何公司里，你的上司只看中你的績效，你的結果。

　　如果你是一名員工，可能會常常聽到上司抱怨：不要給我講那么多的理由，我只要結果！請告訴我結果。

　　是的，這話很噎人，但就像本案例一樣，也有其實在的道理。上司老總們千方百計想讓員工明白：做結果，而不是做任務；完成任務并不等于結果，結果最重要。

【任務與結果勵志故事】相關文章：

開花結果的勵志句子11-15

求職故事：凡事不要先斷定結果11-23

大學生求職故事看多的結果11-04

名人勵志故事_勵志故事02-25

勵志感人故事_勵志故事02-25

古代勵志故事_勵志故事02-25

詢問結果08-04

任務型教學中任務的設計初探11-21

勵志故事：大魚的故事01-27

兒童故事勵志故事09-22