勵(lì)志教育名言名句大全
有哪些勵(lì)志名言可以激勵(lì)教育工作者呢？以下是小編收集的名言名句，僅供大家閱讀參考!
1、最具諷刺意味的是，相當(dāng)多的中學(xué)生能夠把中外名著的書名、作者背得滾瓜爛熟，但對(duì)作品本身的內(nèi)容卻一無(wú)所知！
2、教師的對(duì)象是富有情感的、具有純潔心靈的學(xué)生，教師的辛勤勞動(dòng)和坦誠(chéng)之心一旦感染了學(xué)生，就會(huì)引起學(xué)生對(duì)教師由衷的敬愛。
3、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
4、師生年齡有差別，知識(shí)有差別，身份有差別，人格無(wú)差別！
5、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他對(duì)前途的希望。
6、凡人有記性，有悟性。自十五以前，物欲未染，知識(shí)未開，則多記性，少悟性。自十五以后，知識(shí)既開，物欲漸染，則多悟性，少記性。故人凡有所當(dāng)讀書，皆當(dāng)自十五以前使之熟讀。
7、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
8、野蠻產(chǎn)生野蠻，仁愛產(chǎn)生仁愛，這就是真理。待兒童沒有同情，他們就變得沒有同情；而以應(yīng)有的友情對(duì)待他們就是一個(gè)培養(yǎng)他們友情的手段。
9、一個(gè)教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書。
10、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
11、多一把衡量的尺子，就會(huì)多出一批好學(xué)生。
12、我們不能為了懲罰孩子而懲罰孩子，應(yīng)當(dāng)使他們覺得這些懲罰正是他們不良行為的自然后果。
13、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
14、教員不是拿所得的結(jié)果教人，最要緊的是拿怎樣得著結(jié)果的方法教人。
15、歷史不會(huì)記住苦勞，但記住功勞。歷史不會(huì)記住共性，但會(huì)記住個(gè)性。
16、我把教育定義如下：人的智慧決不會(huì)偏離目標(biāo)�！八^教育，是忘卻了在校學(xué)得的全部?jī)?nèi)容之后所剩下的本領(lǐng)”。
17、學(xué)高為師，身正為范。
18、評(píng)價(jià)不是為了排隊(duì)，而是為了促進(jìn)發(fā)展。
19、在教育的`百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
20、問號(hào)是打開任何科學(xué)大門的鑰匙，要想走進(jìn)這扇大門，只有在不倦的勞動(dòng)中才能找到這把鑰匙。
21、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
22、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
23、有了真正的方法，還是不夠的；還要懂得運(yùn)用它。
24、該教的是思考的方法，并非思考的結(jié)果。
25、懂得還不等于已知，理解還不等于知識(shí)。為了取得牢固的知識(shí)，還必須進(jìn)行思考。思考的意思是什么呢？就是學(xué)生對(duì)所感知的東西要想一想，檢查一下他理解得是否正確，并且嘗試把所獲得的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐。
26、教育的偉大目標(biāo)不只是裝飾而是訓(xùn)練心靈，使具備有用的能力，而非填塞前人經(jīng)驗(yàn)的累積。
27、教育沒有情感，沒有愛，就如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有情感沒有愛，也就沒有教育。
28、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
29、非學(xué)無(wú)以立身，非教無(wú)以立國(guó)。
30、因?yàn)閮和瘧?yīng)該很少受到鞭笞的懲罰，所以我覺得斥責(zé)過(guò)多，尤其是盛怒呵斥，結(jié)果，差不多也是同樣的不好。它可以降低父母在孩子心目中的威信，同時(shí)可以減少孩子對(duì)父母的尊敬。
31、在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對(duì)自己都有信心。
32、一個(gè)人只能為別人引路，不能代替他們走路。
33、你的舉止應(yīng)溫和，即使懲罰他們，態(tài)度還是要鎮(zhèn)定，要使他們覺得你的作為是合理的，對(duì)于他們是有益的，而且是必要的。
34、興趣是最好的老師。
35、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
36、給學(xué)生一個(gè)世界，給老師一片天空。
37、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
38、不能總是牽著他的手走，而還是要讓他獨(dú)立行走，使他對(duì)自己負(fù)責(zé)，形成自己的生活態(tài)度。
39、人是不會(huì)被別人打倒的，而是被自己打倒的。
40、傾注心血的愛能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！
41、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。
42、能培養(yǎng)獨(dú)創(chuàng)性和喚起對(duì)知識(shí)愉悅的，是教師的最高本領(lǐng)。
43、成績(jī)主要說(shuō)明學(xué)習(xí)起點(diǎn)的新狀況，而不是提供終結(jié)性的結(jié)論。應(yīng)當(dāng)用發(fā)展的眼光看學(xué)生，用發(fā)展的眼光看教師，用發(fā)展的眼光看學(xué)校。
44、一個(gè)人要取得成功有兩個(gè)重要的前提，一個(gè)是追求成功，一個(gè)是相信自己能夠成功。
45、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
46、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
47、前后不一致是教育中最嚴(yán)重錯(cuò)誤之一。
48、有時(shí)候，一步就是一生，一念之差就是天壤之別，幾秒就可以決定我們?nèi)松某蓴 ?/p>
49、沒有教師的成長(zhǎng)，學(xué)生的成長(zhǎng)是不可能的。
50、沒有疑問就等于沒有學(xué)問。
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