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勵志書籍《自卑與超越》

時間:2020-11-20 15:09:04 勵志書籍 我要投稿

勵志書籍推薦《自卑與超越》

  《自卑與超越》又譯為《超越自卑》、《挑戰(zhàn)自卑》、《生活對你應(yīng)有的意義》,是奧地利心理學(xué)家阿弗雷德·阿德勒創(chuàng)作的作品,內(nèi)容從個體心理學(xué)觀點出發(fā),闡明人生道路和人生意義。阿弗雷德·阿德勒在《自卑與超越》本書中提出:不管有無器官上的缺陷,兒童的自卑感總是一種普通存在的事實,因為他們常仰賴成年人的生活,且一舉一動受到成年人的控制。當(dāng)兒童利用自卑感作為逃避行動的借口時,便發(fā)展成神經(jīng)性的傾向。如果自卑感在以后的生活中繼續(xù)存在下去,便會形成“自卑情結(jié)”。

勵志書籍推薦《自卑與超越》

  作品內(nèi)容

  《自卑與超越》是阿德勒從個體心理學(xué)觀點出發(fā),闡明人生道路和人生意義的通俗性讀物。但通俗中包含著極深的哲理和巨大的學(xué)術(shù)價值。在本書中,作者提出:每個人都有不同程度的自卑感,因為沒有一個人對其現(xiàn)時的地位感到滿意;對優(yōu)越感的追求是所有人的通性。然而,并不是人人都能超越自卑、關(guān)鍵在于正確對待職業(yè)、社會和性,在于正確理解生活。那些自幼就有器官缺陷或被嬌縱、被忽視的兒童,以后在生活中容易走上錯誤的道路;家長和教師應(yīng)培養(yǎng)他們對別人、對社會的興趣,使他們真正認識“奉獻乃是生活的真正意義”。這樣,他們就能夠從自卑走向超越。本書大大修正了弗洛伊德泛性論的精神分析觀,開辟了精神分析的新階段。

  心理影響

  阿德勒個體心理學(xué)

  《自卑與超越》以“自卑情結(jié)”為線索,比較系統(tǒng)地闡述了他創(chuàng)立的個體心理學(xué)思想。書中不僅涉及到人為什么活著,心靈與肉體的關(guān)系,自卑感和優(yōu)越感,家庭和學(xué)校對人的影響,而且還論及了早期記憶,夢,犯罪及愛情、婚姻等內(nèi)容。他在書中著重論述了自卑感的形成,它對個人的影響,個人如何超越自卑感,如何將自卑感轉(zhuǎn)變?yōu)閷?yōu)越地位的追求以取得成就。

  自卑感在阿德勒的理論中占有很大份量。他認為一般的.自卑感是行為的原始決定力量,自卑感本身并不是變態(tài)的,它是一個人在追求優(yōu)越地位時的一種正常的發(fā)展過程,優(yōu)越感是每個人在一種內(nèi)驅(qū)力的策動下力求達到的最終目標,它因每個人賦予生活的意義而不同。在書中,他還論述了家庭和學(xué)校對個人的影響,他認為,人的行為不是由生物學(xué)的本能力量決定的,而是由社會力量決定的。人的行為都是出自于自卑感及對自卑感的克服和超越。

  阿德勒提出的自卑與補償作用,是生活中普遍存在的。愈來愈多受它影響的人認為,阿德勒對心理學(xué)的貢獻超過了弗洛伊德。不僅如此,阿德勒理論的社會意義也頗為深刻,心理學(xué)家墨菲指出:“阿德勒的心理學(xué)在心理學(xué)歷史中是第一個沿著我們今天應(yīng)該稱之為社會科學(xué)的方向發(fā)展的心理學(xué)體系”。

  學(xué)術(shù)體系

  1912年在《精神病的組成》中,阿德勒把他的學(xué)術(shù)體系定名為個體心理學(xué)。同年他還創(chuàng)辦了這個學(xué)派的機關(guān)報《個體心理學(xué)雜志》。

  阿德勒認為人的生命和精神活動都具有一定目標性,人是未來定向的。他覺得由于人們?yōu)榫裆畲_定一個目標,他們就會更好地適應(yīng)現(xiàn)實。他把一切心理現(xiàn)象都看作反映某種統(tǒng)一的生活計劃,而生活計劃的總目標就是優(yōu)越。心理活動都是圍繞著優(yōu)越性這一目標進行的。

  阿德勒理論的最后落腳點是人的優(yōu)越和完善。他把為優(yōu)越而奮力稱作生命的實質(zhì),為優(yōu)越而奮力是阿德勒人格理論的基本動力。行為的動機出于人的社會性,而不是生物因素起主要作用。后來,阿德勒又把個人優(yōu)越而奮力的觀點改變成個人為完善的社會而奮力。他同時還認為個人優(yōu)越而奮力可能有益,也可能有害。如果一個人不顧別人和社會的需要,只專心于個人的優(yōu)越,就可能產(chǎn)生優(yōu)越情結(jié),而具有優(yōu)越情結(jié)的人可能成為一個專橫跋扈、自吹自擂、傲慢之人,這種人不太受社會歡迎。

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