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初中生勵(lì)志文章
初中生勵(lì)志文章1
偶然的成功
哈姆威是西班牙的一個(gè)制作糕點(diǎn)的小商販。在狂熱的移民潮中，他也懷著掘金的心態(tài)來(lái)到了美國(guó)。但美國(guó)并非他想像中的遍地是金，他的糕點(diǎn)在西班牙出售和在美國(guó)出售，根本沒(méi)有多大的區(qū)別。
1904年夏天，哈姆威明白美國(guó)即將舉行世界博覽會(huì)，他把自己的糕點(diǎn)工具搬到了會(huì)展地點(diǎn)路易斯安那州。值得慶幸的是，他被政府允許在會(huì)場(chǎng)的外面出售他的薄餅。
他的薄餅生意實(shí)在糟糕，而和他相鄰的一位賣冰淇淋的商販的生意卻很好，一會(huì)兒就售出許多冰淇淋，很快就把帶來(lái)的用來(lái)裝冰淇淋的小碟子用完了。心胸寬廣的哈姆威見(jiàn)狀，就把自己的薄餅卷成錐形，讓他盛放冰淇淋。
賣冰淇淋的`商販見(jiàn)這個(gè)方法可行，便要了哈姆威的薄餅，超多的錐形冰淇淋便進(jìn)入了顧客們的手中。但令哈姆威意料不到的是，這種錐形的冰淇淋被顧客們看好，而且被評(píng)為世界博覽會(huì)的真正明星。從此，這種錐形冰淇淋開始大行于市，逐漸演變成了此刻的蛋卷冰淇淋。它的發(fā)明被人們稱為“神來(lái)之筆”。有人這樣假設(shè)：如果當(dāng)初兩個(gè)商鋪不靠在一齊，那么這天我們能不能吃上蛋卷冰淇淋也很難說(shuō)。
在此刻知名的食物中，炸薯片的發(fā)明也是這樣的“神來(lái)之筆”。美國(guó)印第安人竟魯姆是餐廳中的廚師，有一天來(lái)了幾個(gè)法國(guó)客人，他們嫌他制作出來(lái)的油炸食物太厚太硬。克魯姆明白后很生氣，他隨手拿過(guò)一只馬鈴薯，切成很薄的片，扔到了油鍋里。出鍋后就送到了法國(guó)客人的桌上。誰(shuí)知客人一吃，大呼好吃。從此這種炸薯片風(fēng)行開來(lái)，最后成為許多人喜愛(ài)的食品。
別忽略你生活中的偶然，也許它就是你成功的開始。
初中生勵(lì)志文章2
把自己帶到懸崖
兒子要到更遠(yuǎn)的地方去歷練自己，左思右想，舍不得放下此刻自己擁有的一切。在他十分困惑的時(shí)候，父親給他講了一個(gè)故事。
有一個(gè)鄉(xiāng)下老人在山里打柴時(shí)，拾到一只很小的樣貌怪怪的鳥，就把這只怪鳥帶回家給小孩玩耍。老人的小孫子將怪鳥放在小雞群里，讓母雞養(yǎng)育著。之后發(fā)現(xiàn)那只怪鳥竟是一只鷹，人們擔(dān)心鷹再長(zhǎng)大一些會(huì)吃雞。然而人們的擔(dān)心是剩余的，那只鷹始終和雞相處得很和睦。時(shí)間久了，村里的人們對(duì)于這種鷹雞同處的狀況越來(lái)越看不慣，如果哪家丟了雞，首先便會(huì)懷疑被它吃掉了。越來(lái)越不滿的人們一致強(qiáng)烈要求：要么殺了那只鷹;要么將它放生，讓它永遠(yuǎn)也別回來(lái)。
這一家人卻舍不得殺它，于是決定將鷹放走，讓它回歸大自然。他們把鷹帶到村外的田野上，過(guò)不了幾天那只鷹又飛回來(lái)了，他們驅(qū)趕它不讓它進(jìn)家門，甚至將它“打”得遍體鱗傷……許多辦法試過(guò)了都不奏效。最后他們最后明白：原先鷹是眷戀它從小長(zhǎng)大的家園。
之后村里的一位說(shuō)：“把鷹交給我吧，我會(huì)讓它重返藍(lán)天，永遠(yuǎn)不再回來(lái)。”老人將鷹帶到附近一個(gè)最陡峭的懸崖絕壁旁，然后將鷹狠狠地向懸崖下的深澗扔去，如同扔一塊石頭。那只鷹開始也如石頭般向下墜去，然而快要到澗底時(shí)，它只輕輕展開雙翅就穩(wěn)穩(wěn)托住了身體，開始緩緩滑翔，然后它只輕輕拍了拍翅膀，就飛向蔚藍(lán)的天空。
它越飛越高，越飛越遠(yuǎn)，漸漸變成了一個(gè)小黑點(diǎn)，飛出了人們的`視野，永遠(yuǎn)地飛走了，再也沒(méi)有回來(lái)。
聽了父親的故事，年輕人痛下決心，最后明白了父親的告誡。
其實(shí)每個(gè)人又何嘗不像那只鷹一樣，總是對(duì)現(xiàn)有的東西不忍，對(duì)舒適平穩(wěn)的戀戀不舍呢。
一個(gè)人要想使自己的有所造就，就務(wù)必懂得在關(guān)鍵時(shí)刻把自己帶到的懸崖，給自己一片懸崖其實(shí)就是給自己一片蔚藍(lán)的天空啊。
初中生勵(lì)志文章3
有志者事竟成
迎接每一個(gè)晨曦，每一天清晨走進(jìn)學(xué)校，沐浴著校園溫暖的風(fēng)，同學(xué)們，我們無(wú)比興奮，因?yàn)槲覀兗磳槌踔袑W(xué)習(xí)生活畫上最美的句號(hào)! 不管是昨日的驕傲以前的`輝煌，還是未來(lái)的前景，都是德才兼?zhèn)�，碩果累累，亦或是凡夫俗子，平淡無(wú)奇，碌碌無(wú)為。這天我們既不要為過(guò)去的成績(jī)沾沾自喜，停步不前;更不要為過(guò)去的的兩手空空自暴自棄。如名言講“三分天注定，七分靠打拼�！边@天讓我們完善好每一刻，去把握好人生之舵，取得最后的勝利!
有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚。中考的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響，我們別無(wú)選取�！蔼M路相逢勇者勝”，此時(shí)不搏何時(shí)搏面壁靜修的達(dá)摩，程門立雪的楊時(shí)……告訴我們:目標(biāo)引導(dǎo)行動(dòng)，行動(dòng)決定命運(yùn)，衣帶漸寬終不悔，不到長(zhǎng)城非好漢。
苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。沒(méi)有經(jīng)歷風(fēng)雨的果實(shí)不會(huì)甜美，沒(méi)有遠(yuǎn)大目標(biāo)的人不會(huì)成功。
同學(xué)們，我期望你不要做過(guò)客的流星。因?yàn)椋阍弥腔叟嘤硐?不要摘青色的青果，因?yàn)槟阍煤顾疂补嗥谕?不要做漂泊的扁舟，因?yàn)槟阍孙L(fēng)破浪，渡過(guò)學(xué)海茫茫;不要做退縮的懦夫，因?yàn)槟阍G斬棘，踏過(guò)書
初中生勵(lì)志文章4
實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的行動(dòng)
“夢(mèng)想成真”是一句完美的祝福。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有些人不乏好很好的想法、目標(biāo)和計(jì)劃。讓夢(mèng)想成真，是許多人實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的重要途徑。但是有的人有了夢(mèng)想之后，要么長(zhǎng)期猶豫之中，遲遲拿不出實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的具體行動(dòng);要么碰到一點(diǎn)困難打退堂鼓，甚至徹底放棄了自己的夢(mèng)想。常言道：心動(dòng)不如行動(dòng)。再完美的夢(mèng)想與目標(biāo)，再完美的計(jì)劃和方案，如果不能盡快在行動(dòng)中落實(shí)，最終只能是紙上談兵，空想一番。
有了夢(mèng)想，就就應(yīng)迅速有力地實(shí)施。坐在原地等待機(jī)遇，無(wú)異于盼天上掉餡餅。毫不猶豫盡快拿出行動(dòng)，為夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造條件，才是夢(mèng)想成真的必經(jīng)之路。有的人確立了好的目標(biāo)以后，一會(huì)兒擔(dān)心過(guò)程太長(zhǎng)，怕堅(jiān)持不下去;一會(huì)兒擔(dān)心任務(wù)太難，怕到最后失敗。
如此前怕狼后怕虎，在彷徨中裹足不前，導(dǎo)致機(jī)遇在身邊溜走，白白浪費(fèi)了光陰。英國(guó)著名文學(xué)家勞倫斯有一句名言：成功的秘訣，在于養(yǎng)成迅速去做的好習(xí)慣。在我們身邊，細(xì)細(xì)觀察就不難發(fā)現(xiàn)，許多貢獻(xiàn)較大，成績(jī)較優(yōu)異的同志，并不是他們的知識(shí)、眼光、觀念多么出類拔萃，其夢(mèng)想和目標(biāo)常常和身邊的人差不多，只是因?yàn)樗麄儗?shí)現(xiàn)夢(mèng)想的行動(dòng)比別人先走一步，并且能夠孜孜以求而已。
實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想不僅僅要“肯做”還需要鍥而不舍地“堅(jiān)持做”。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想往往是一個(gè)艱苦的、堅(jiān)持的.過(guò)程，而不是一步到位，立竿見(jiàn)影。那些成就卓越的人，幾乎都在追求夢(mèng)想的過(guò)程中表現(xiàn)出一種頑強(qiáng)的毅力。
美國(guó)著名動(dòng)作影星史泰龍高中時(shí)代舊夢(mèng)想當(dāng)一名演員，他前往好萊塢找導(dǎo)演，找制片人，整整三年，都沒(méi)有一個(gè)人看好他，他也沒(méi)有上過(guò)一個(gè)鏡頭。但是他沒(méi)有氣餒，而是一此次分析失敗的原因，在自我反省，自我檢討中進(jìn)步著。最后，一個(gè)拒絕他20多次的導(dǎo)演答應(yīng)給他一次拍電視劇的機(jī)會(huì)，這部電視劇第一季就創(chuàng)下了收視記錄，從此，史泰龍成了家喻戶曉的明星。
故人云:“鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤�！睂�(shí)現(xiàn)夢(mèng)想最忌諱缺乏恒心，朝三暮四。只要瞄準(zhǔn)了大方向，堅(jiān)持不懈地做下去，才能夠掃除擋在夢(mèng)想前面的障礙，實(shí)現(xiàn)完美的人生藍(lán)圖。因此，凡想干出一番事業(yè)，學(xué)習(xí)有所建樹，就要做好進(jìn)階挑戰(zhàn)甚至應(yīng)對(duì)失敗的準(zhǔn)備，堅(jiān)持不解地執(zhí)行預(yù)定的計(jì)劃，不斷向著自己的目標(biāo)前進(jìn)。這樣才有成功的期望，才能腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印向著自己的夢(mèng)想的彼岸勇往直前。
初中生勵(lì)志文章5
人生低落時(shí)堅(jiān)守期望
人的一生，喜憂參半，就像老天的臉，說(shuō)變就變，我們不明白它什么時(shí)候會(huì)下雨，或是天晴。
因?yàn)槲覀儫o(wú)法預(yù)知未來(lái)的世界。最好的一刻，就是抓住此刻你能抓住的。
如果一個(gè)人，面臨了已經(jīng)到來(lái)的人生低谷，我想我們也應(yīng)欣然的理解。
在低落時(shí)，堅(jiān)守期望，堅(jiān)定信念，所謂守的`云開見(jiàn)月明，相信必須會(huì)有柳暗花明的那一天。
一輩子，不可能所有事情都如你所愿，一帆風(fēng)順。
應(yīng)對(duì)打擊，應(yīng)對(duì)各種壓力，各種挫折時(shí)，我們就應(yīng)心懷感激，感謝上蒼給了磨練自己的機(jī)會(huì)。
很多時(shí)候，只要你堅(jiān)持，朝著一個(gè)既定的方向，努力的堅(jiān)持下去，就會(huì)看到期望。
很多時(shí)候我覺(jué)得活著，就就應(yīng)好好的生活，不應(yīng)荒廢自己的青春年華。
我們無(wú)法延長(zhǎng)生命的長(zhǎng)度，卻能夠拓寬生命的寬度。
如果已經(jīng)處在低潮，那就勇敢的往前邁步，因?yàn)槟阍僭鯓幼�，都是積極向上的。
用心快樂(lè)的人生態(tài)度，是我們每個(gè)人都就應(yīng)有的一種態(tài)度。
在低落時(shí)，韜光養(yǎng)晦，磨礪自己，堅(jiān)守期望，讓我們一齊期盼輝煌的那一刻吧。
初中生勵(lì)志文章6
努力改變命運(yùn)
相信每一個(gè)人都渴望成功，但殘酷的現(xiàn)實(shí)是：真正成功者很少而失敗者眾多。當(dāng)然，失敗的原因多種多樣，但其中有一條是共同的：沒(méi)有百分之百地下定決心、全力以赴。我們時(shí)常聽人說(shuō)：“對(duì)，我要到達(dá)目標(biāo)！”然后呢？行動(dòng)時(shí)卻心不在焉。任何事情沒(méi)有全力以赴去做，其效果永遠(yuǎn)是不理想的。
不久前，閱讀了堤義明的書，書中提及作者做任何事情，都比別人努力多多，那么，依照陳安之的成功學(xué)理論：比最好的還要更好，如果我們?nèi)σ愿�、努力十分，還有什么困難不能克服呢？
聽朋友講過(guò)他父親的一個(gè)故事。朋友的父親是個(gè)搬運(yùn)工。一日，他拉著一板車沉重的鋼管來(lái)到一個(gè)陡坡下，不禁望而卻步。心想，靠他一個(gè)人拉上去肯定不可能，得有人幫一把才行。正在朋友的父親為難之時(shí)，一個(gè)熱心的過(guò)路人走了過(guò)來(lái)，笑著對(duì)他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，時(shí)間就是性命。倘若無(wú)端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無(wú)異于謀財(cái)害命的。”因此，魯迅最厭惡那些“成天東家跑跑，西家坐坐，說(shuō)長(zhǎng)道短”的'人，在他忙于工作的時(shí)候，如果有人來(lái)找他聊天或閑扯，即使是很要好的朋友，他也會(huì)毫不客氣地對(duì)人家說(shuō)：“唉，你又來(lái)了，就沒(méi)有別的事好做嗎？”
確實(shí)，所謂努力，其實(shí)就是充分利用時(shí)間的代名詞。
德懷特說(shuō)得好：所謂天才，就是努力的力量。
努力，就要做到勤奮、敬業(yè)、忠誠(chéng)、自信、執(zhí)著和奉獻(xiàn)，勤奮是一個(gè)人最寶貴的財(cái)富，誰(shuí)能珍惜點(diǎn)滴時(shí)間勤奮工作，就像一顆顆種子不斷地從大地中汲取營(yíng)養(yǎng)，點(diǎn)滴積累，最終能夠成就大業(yè)，鑄造輝煌。
成功是努力的外顯結(jié)果。有些人努力了，雖然沒(méi)有最后的成功，但在努力的過(guò)程中，用心、充實(shí)、快樂(lè)，精神上很富有，體現(xiàn)了自身的價(jià)值，這不正是對(duì)人生的最好回報(bào)嗎？
不要一味地羨慕人家的絕活與絕招，透過(guò)恒久的努力，你也完全能夠擁有。因?yàn)椋岩粋�(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作練到出神入化，就是絕招；把一件平凡的小事做到爐火純青，就是絕活。提醒自己，記住自己的提醒，上進(jìn)的你，奮斗的你，努力的你，必須會(huì)有一個(gè)燦爛的人生！
初中生勵(lì)志文章7
微笑能讓人重拾夢(mèng)想
我以前聽過(guò)這樣一個(gè)故事：日本教育家鈴木認(rèn)識(shí)過(guò)一個(gè)五音不全，但對(duì)音樂(lè)十分癡迷的孩子。孩子的糟糕的音樂(lè)遭到無(wú)數(shù)人的奚落，使孩子心灰意冷。鈴木了解了孩子的狀況后，讓孩子為他拉一曲小提琴。孩子開始拉，開頭的幾個(gè)音符就難聽地讓人想捂耳朵。但鈴木耐心地聽完了這首曲子，臉上浮現(xiàn)出一個(gè)微笑。孩子仿佛從這個(gè)微笑里明白了什么似的`�；丶乙院螅⒆痈忧趭^地練習(xí)。有朝一日，孩子最后成為了當(dāng)?shù)厥浊恢傅摹靶∧��！?/p>
鈴木大師給孩子的就僅僅是一個(gè)微笑不，鈴木的微笑還給了讓孩子重拾夢(mèng)想的信心。有時(shí)，一個(gè)微笑就能讓人燃起追求理想、完成目標(biāo)的期望之火。
有一回，鄰居周樹輝來(lái)向我請(qǐng)教如何寫《游詩(shī)文島》這篇。我欣然同意。但我教他寫時(shí)，他每段話里廢話連篇，詩(shī)文島里有什么好景色，他也沒(méi)寫多少。我翻了翻他前面的作文�！斑祝人懊娴淖魑亩紱](méi)寫好啊!”我恍然大悟，“對(duì)，他是失敗太多，心灰意冷了啊!文字也變味了�！�
“這可怎樣辦啊”我一籌莫展。這時(shí)，我媽媽回來(lái)了，我連忙向媽媽“求救�！眿寢屪x完了周樹輝的，露出一個(gè)微笑，用紅筆把錯(cuò)別字和廢話統(tǒng)統(tǒng)劃去：“你寫得不錯(cuò)嘛!自己再修改一下，必須能拿高分。”周樹輝喜不自勝，比中彩還高興，自己一字一句地琢磨起來(lái)。第二天，他興高采烈地告訴我，他這次史無(wú)前例地得了“a++”。我心里為他高興同時(shí)也贊嘆著微笑的力量。
微笑，也許只是一個(gè)平淡無(wú)奇的面部表情，但它包含著一種非比尋常的力量。這力量，能讓人重拾夢(mèng)想，譜寫璀璨的生命篇章!
初中生勵(lì)志文章8
從來(lái)沒(méi)有真正的絕境
智利北部有一個(gè)叫丘恩貢果的小村子。那里西臨太平洋，北靠阿塔卡瑪沙漠，構(gòu)成了多霧的氣候。可濃霧絲毫無(wú)益于這片干涸的土地，長(zhǎng)期以來(lái)，那里沒(méi)有一點(diǎn)生機(jī)。
加拿大一位名叫羅伯特的物理學(xué)家在進(jìn)行環(huán)球考察時(shí)，經(jīng)過(guò)這片荒涼之地。在那里，他有一個(gè)重要發(fā)現(xiàn)——那里處處蛛網(wǎng)密布，說(shuō)明蜘蛛在那里四處繁衍，生活得很好。為什么蜘蛛能在如此干旱的環(huán)境里生存下來(lái)呢羅伯特把目光鎖定在這些蜘蛛網(wǎng)上。借助顯微鏡，他發(fā)現(xiàn)這些蜘蛛網(wǎng)具有很強(qiáng)的親水性，極易吸收霧氣中的水分。而這些水分，正是蜘蛛能在那里生生不息的源泉。
人類為什么不能像蜘蛛織網(wǎng)那樣截霧取水呢在智利政府的'支持下，羅伯特研制出一種人造纖維網(wǎng)，選取當(dāng)?shù)仂F氣最濃的地段排成網(wǎng)陣，這樣，穿行其間的霧氣被反復(fù)攔截，構(gòu)成超多水滴，這些水滴滴到網(wǎng)下的流槽里，經(jīng)過(guò)過(guò)濾、凈化，就成了新的水源，當(dāng)?shù)馗珊档碾y題也就從此得以破解。
初中生勵(lì)志文章9
會(huì)當(dāng)凌絕頂
我相信一顆寬闊的心，勇敢的心，敢于先行的心配得上這世界的最遼闊和最雄壯。
尼采說(shuō)“打從半高處看，這世界最完美”，而我以為，會(huì)當(dāng)凌絕頂才對(duì)得起莊嚴(yán)生命給予的職責(zé)和發(fā)展時(shí)代給予的重重期盼�！皶�(huì)當(dāng)凌絕頂”不是為了走在誰(shuí)人之上，而是將世界納入胸襟，不是期盼那“一覽眾山小”的獨(dú)尊，而是思考并了解“以天下為己任”的好處。
“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒�！蔽也辉敢鉂M足于打從半高處看世界的安逸舒適。采一朵小花、玩味一只小蟲的小小得意，那不是我所期盼的激昂生命，有悖于我最理想的忠誠(chéng)。
意氣風(fēng)發(fā)的年紀(jì)，有人留戀于眼中的完美，止步于半高處的安逸生活，有人背起行囊又一次出發(fā)，艱難跋涉于寂寞的小路，堅(jiān)定地離開熱鬧的山腰。于是前者選取了游刃有余地“處世”，后者選取了其心所善的“濟(jì)世”，“處世”和“濟(jì)世”之間，人生從那里拉開了屏障。
我想我會(huì)堅(jiān)定地選取繼續(xù)奔走，不是沒(méi)有看到半山的美麗，不識(shí)不知滿足的貪婪，不是只知埋頭趕路不懂欣賞的愚鈍，是不止于安逸的勇敢和倔強(qiáng)，是對(duì)堅(jiān)守已久的理想的捍衛(wèi)。我想一顆寬闊的心、勇敢的`心、敢于先行的心能夠容得下那山巔的完美與疾苦，那疾苦恐怕是百姓乃至人類的大疾苦，那完美卻也必須是這世界最能撼動(dòng)心靈的最完美。
“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”，楚大夫的濟(jì)世情懷容得下這世界的美與丑、善與惡、辛酸苦難與“高處不勝寒”的寂寞孤單，品嘗了跋涉的艱辛、高處的寒氣，心之所善卻猶未改悔。立于山巔的你應(yīng)對(duì)的早已不是山腰那種安逸的美景，而是從心中涌出的欣慰滿足。心是幸福的，那所見(jiàn)的都是完美的。你會(huì)明白，完美不是一片景色能帶來(lái)的，它在于心的體會(huì)。
風(fēng)華正茂的年輕人，我們不是應(yīng)止步于半高處安于享樂(lè)的人，我們不是為了享樂(lè)而活著的人，我們的身上應(yīng)有濟(jì)世的情懷和成為先行者的勇氣，應(yīng)當(dāng)有“乘騏驥以馳騁兮，來(lái)吾道夫先路”的精神。
不要說(shuō)打從半高處，世界最完美，那遼遠(yuǎn)的天空下自有那更完美的心體驗(yàn)。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一切都不一樣了。
初中生勵(lì)志文章10
勵(lì)志成才
強(qiáng)烈的藥水味兒，潔白的被單有些叫人害怕，姥姥的病房里擠滿了人，每個(gè)人都在哭，哭得那樣悲涼。我快步走進(jìn)去，直奔姥姥的床頭，大喊：“姥姥，我來(lái)了，您能夠安心走了。我必須好好學(xué)習(xí)，勵(lì)志成才。姥——”姥姥突然緩慢睜開眼睛，冰涼的手緊緊握住我的手，點(diǎn)了點(diǎn)頭。一瞬間，老手與小手漸漸分開，這一畫面永遠(yuǎn)定格在我的心中。
從此“勤奮學(xué)習(xí)，勵(lì)志成才”成了我對(duì)姥姥一生的諾言。
為了考上一個(gè)重點(diǎn)中學(xué)，我經(jīng)歷了許多。那年夏天，聒噪的蟬鳴不停但打不破我勵(lì)志的夢(mèng)。我去書店買下了所有小升初復(fù)習(xí)資料，回家后抓緊每時(shí)每刻時(shí)間都在題海里遨游。重點(diǎn)難題題型，我都用電腦上畫圖的工具畫在電腦中，又在電腦上建了一個(gè)“難題文件夾”，一道題一道題往上打。
考試前五天，我信心滿滿，我明白灰姑娘蛻變成公主的秘密不是水晶鞋，而是執(zhí)著的精神與永不言敗的信心。我在算術(shù)本上寫下了勤奮學(xué)習(xí)，勵(lì)志成才“八個(gè)大字，并在下面寫上“我必須會(huì)考上理想的中學(xué)”，算了算同樣的話寫了五十多遍，也在心中默念了五十多遍。
“功夫不負(fù)有心人”，我立下的誓言，許下的心愿一切都成為了現(xiàn)實(shí)。那一天，我來(lái)到姥姥的'墳頭，第一次流下熱淚，不是不堅(jiān)強(qiáng)，而是對(duì)姥姥的思念與成功的喜悅?cè)诤显诹艘积R。我明白這是一小步而已，我還需要做許多許多，要?jiǎng)?lì)志成為祖國(guó)的棟梁之才!
“有其志必成其事。”只有從小時(shí)候就勵(lì)志成才的人，長(zhǎng)大以后才會(huì)是有潛力報(bào)效祖國(guó)，使祖國(guó)更加繁榮昌盛。作為當(dāng)代的一名中學(xué)生，我繼續(xù)夢(mèng)想著考上重點(diǎn)高中、大學(xué)，不斷成長(zhǎng)成才。
姥姥啊!您也許化成了天空中的一顆耀眼的明星，在黑夜為我照亮前行
的路，讓我在勵(lì)志之中走向完美的明天。我不會(huì)忘記以前對(duì)您許下的諾言，更不會(huì)忘記對(duì)自己的期望，“勵(lì)志成才，做對(duì)國(guó)家有用的人! 初中生勵(lì)志精選（五）：
我以前聽過(guò)這樣一個(gè)故事：日本教育家鈴木認(rèn)識(shí)過(guò)一個(gè)五音不全，但對(duì)音樂(lè)十分癡迷的孩子。孩子的糟糕的音樂(lè)遭到無(wú)數(shù)人的奚落，使孩子心灰意冷。鈴木了解了孩子的狀況后，讓孩子為他拉一曲小提琴。孩子開始拉，開頭的幾個(gè)音符就難聽地讓人想捂耳朵。但鈴木耐心地聽完了這首曲子，臉上浮現(xiàn)出一個(gè)微笑。孩子仿佛從這個(gè)微笑里明白了什么似的�；丶乙院�，孩子更加勤奮地練習(xí)。有朝一日，孩子最后成為了當(dāng)?shù)厥浊恢傅摹靶∧��！?/p>
鈴木大師給孩子的就僅僅是一個(gè)微笑？不，鈴木的微笑還給了讓孩子重拾夢(mèng)想的信心。有時(shí)，一個(gè)微笑就能讓人燃起追求理想、完成目標(biāo)的期望之火。
有一回，鄰居周樹輝來(lái)向我請(qǐng)教如何寫《游詩(shī)文島》這篇。我欣然同意。但我教他寫時(shí)，他每段話里廢話連篇，詩(shī)文島里有什么好景色，他也沒(méi)寫多少。我翻了翻他前面的作文�！斑�，原先他前面的作文都沒(méi)寫好��！”我恍然大悟，“對(duì)，他是失敗太多，心灰意冷了�。∥淖忠沧兾读�。”
“這可怎樣辦啊”我一籌莫展。這時(shí)，我媽媽回來(lái)了，我連忙向媽媽“求救�！眿寢屪x完了周樹輝的，露出一個(gè)微笑，用紅筆把錯(cuò)別字和廢話統(tǒng)統(tǒng)劃去：“你寫得不錯(cuò)嘛！自己再修改一下，必須能拿高分�！敝軜漭x喜不自勝，比中彩還高興，自己一字一句地琢磨起來(lái)。第二天，他興高采烈地告訴我，他這次史無(wú)前例地得了“a++”。我心里為他高興同時(shí)也贊嘆著微笑的力量。
微笑，也許只是一個(gè)平淡無(wú)奇的面部表情，但它包含著一種非比尋常的力量。這力量，能讓人重拾夢(mèng)想，譜寫璀璨的生命篇章！
初中生勵(lì)志文章11
感謝自己那么堅(jiān)強(qiáng)
記憶的盒子總會(huì)在不經(jīng)意間打開，我試圖去抓住什么，然而時(shí)光不可逆流，純白的底色，蔚藍(lán)的勾勒，只屬于那段不可復(fù)制的風(fēng)華……
劉若英在歌中唱到：感謝十八歲的自己，那么倔強(qiáng)，才會(huì)有如今。那么，我要感謝20xx年8月到20xx年6月的自己，一樣的執(zhí)著與倔強(qiáng)，足以讓我在以后的日子里不會(huì)迷失。
或許，我們已經(jīng)走得太遠(yuǎn)，以至于忘記了為什么而出發(fā)；或許，我們長(zhǎng)途跋涉后發(fā)現(xiàn)前方竟是荒蕪……或許，走了很遠(yuǎn)以后，激勵(lì)我們繼續(xù)前行的已不再是前方絢麗的風(fēng)景，而只是因?yàn)槲覀円呀?jīng)努力地義無(wú)反顧地走了這么久，怎樣能夠輕言放棄……
是的，那是白藍(lán)渲染的歲月。還記得，那些以分鐘甚至以秒來(lái)度量時(shí)間的純白日子里自己的點(diǎn)滴：那個(gè)匆忙行走的身影，那些吃飯時(shí)不時(shí)瞥看手表的眼神，那些不忍浪費(fèi)的課間里埋頭的努力；淡不去，以前深深刻在心底的蔚藍(lán)色夢(mèng)想：吶喊著一路向北，憧憬著古老與現(xiàn)代交融的京都，仰慕著心中神圣的象牙塔。
是的，那是信念澆鑄的歲月。以前相信，即使是在卑微中仰望，有一天，心也會(huì)乘風(fēng)躍上云端；告訴自己，即使是在黑暗中摸索，看到對(duì)面璀璨的燈光，也只能說(shuō)，很完美，但不屬于我；即使路旁有花香，有綠蔭，有寧?kù)o的港灣，我是不系之舟……
是的，那是痛并快樂(lè)著的歲月。那時(shí)的我，往往苛求完美，抑或是太過(guò)執(zhí)著，所以對(duì)于分?jǐn)?shù)與名次總是看得很重。多少夜晚，輾轉(zhuǎn)難眠；許多時(shí)候，會(huì)忽然覺(jué)得心中沉著什么東西，理想與現(xiàn)實(shí)的差距讓我流淚嘆息……但是，每一天晚上自習(xí)課間我會(huì)風(fēng)雨無(wú)阻地去操場(chǎng)跑一圈，省問(wèn)自己的內(nèi)心；彷徨之后總會(huì)又不由分說(shuō)地安靜下來(lái)，繼續(xù)前行，默念著“如果驕傲沒(méi)被現(xiàn)實(shí)的大海冷冷拍下，又怎會(huì)懂得要多努力才走得到遠(yuǎn)方”；失眠之后依舊要忍著頭痛努力地聽每一堂課，慢慢地調(diào)整自己的生物鐘；而后，依舊是那首《最初的夢(mèng)想》，聽了多少遍依舊流淚，卻也能“邊走著，邊哼著歌，用輕快的步伐”……其實(shí)，那段歲月里，讓我一向能夠在失落時(shí)平靜下來(lái)的更因一個(gè)人，我心目中最偉大的人——我的媽媽。是媽媽在背后做好一切她能夠做的服務(wù)工作，在我焦躁的時(shí)候、失眠的'時(shí)候慈愛(ài)地?fù)嵛�，永遠(yuǎn)對(duì)我說(shuō)相信……
是的，那是我們攜手走過(guò)的歲月。其實(shí)，我從未忘記欣賞身邊的風(fēng)景。以前的路，感謝你們陪我一齊走過(guò)；純白的歲月，純白的我們，一同勾勒著藍(lán)色的夢(mèng)境。一齊探討、一齊散步、一齊期盼又害怕地等待成績(jī)表；一齊在考前那些日子里，仰著頭看樓上撕下的紛飛紙片，連同著壓力一齊釋放和發(fā)泄……還有我想你們也不會(huì)忘記的，我們共同崇拜愛(ài)戴的風(fēng)度翩翩的許老師，雖常常嘀咕卻銘記于心的班主任老周，和我們一齊辯論的歷史老師……寫到這兒，有太多的話想對(duì)你們說(shuō)，又抑制不住地落淚……
是的，生命中不會(huì)再有第二段時(shí)光，比高三更加純凈，只關(guān)乎蔚藍(lán)的夢(mèng)想。沿途中不會(huì)再有以前的我們，單純得只有純白可與之比擬。因而回憶起來(lái)，連單調(diào)和苦澀都有一種甜甜的、暖暖的味道。無(wú)論天空中是否留下我的足跡，我已飛過(guò)。
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